基于ICF下运动性失语言语康复的方案设计

基于ICF下运动性失语言语康复的方案设计产品设计工艺设计方案设计√摘要目的：探讨基于ICF下的言语治疗对失语症患者言语功能恢复的影响，为改善患者的言语功能，提高患者的生活质量提供实践指导。方法：1.选取2019年08月27日-2019年09月19日在宁夏医科大学总院康复二科入住的脑出血导致运动性失语的患者，2.选取ICF有关失语症的分类[1]，对患者进行言语评估；3.依据言语评估的结果制定康复治疗计划；4.围绕康复治疗计划实施言语训练；5.观察ICF下运动性失语的言语康复治疗效果。结果：通过一个周期的言语康复训练，患者语言功能整体改善，生活质量明显提高。结论：脑出血导致运动性失语的患者基于ICF下进行言语康复治疗，可改善患者言语功能障碍，有效提高患者的日常生活质量。关键词：运动性失语；ICF；言语康复目录21139_WPSOffice_Level11.设计背景及意义 17394_WPSOffice_Level21.1设计背景 131235_WPSOffice_Level21.2设计意义 16879_WPSOffice_Level12.设计思路 12625_WPSOffice_Level13.入院记录 15681_WPSOffice_Level23.1基本信息 113390_WPSOffice_Level23.2体格检查 225503_WPSOffice_Level23.3专科检查 32657_WPSOffice_Level23.4辅助检查 317129_WPSOffice_Level23.5入院诊断 34.ICF下初期言语评估及治疗 34.1言语评估 34.2主要言语障碍 44.3言语康复目标 44.4康复治疗计划 54.5康复治疗计划实施 55.ICF下中期言语评估及治疗 65.1言语评估 65.2主要言语障碍 75.3言语康复目标 75.4康复治疗计划 85.5康复治疗计划实施 86.ICF下末期言语评估及治疗 86.1言语评估 86.2主要言语障碍 96.3言语康复目标 96.4康复治疗计划 106.5康复治疗计划实施 107.结论 10参考文献 11致谢 12附录1 13③根据公式及概念解答课后习题。（3）本体感觉刺激：用柠檬味冰棉棒对患者进行口腔感觉及味觉刺激；（4）音乐疗法：设计一些小游戏，游戏过程中输的一方跟着音乐唱歌（家属和治疗师陪同）；（5）建立良好的医患关系，适当劝慰，同时做好对家属的宣教工作7.结论本研究结果表明，依据患者的实际情况，结合ICF分类（选取与失语症相关），制定相应的康复计划，如词汇语义、语音形式和语音计划等，对于Broca失语患者言语功能有较好的恢复作用，有效提高患者的日常生活质量。参考文献[1]世界卫生组织.国际功能、残疾和健康分类[S].日内瓦:世界卫生组织，2001:85-86.[2]中华人民共和国国家统计局.2010年全国人口普查主要数据公报[J].中国计划生育学杂志，2011，19（08）：511-512.[3]GeroldSTUCKI,JohnMELVIN,卢雯,等.《国际功能、残疾和健康分类》:对物理和康复医学进行统一概念描述的模式[J].中国康复理论与实践,2008,14(12):1108-1111.[4]陈卓铭.语言治疗学[M].北京:人民卫生出版社,2008:119-120.[5]王小荣,卓大宏.功能性语言沟通能力检查法及其在检测中风失语症中的应用——Ⅱ.与改良波士顿诊断性失语症评测法的比较[J].中国康复医学杂志,1993(02):60-63.

致谢时光匆匆如流水，一眨眼的时间，实习就快结束了。春梦秋云，聚散恍然，在这段让人百感交集的时光里，我认识了一群优秀的实习生同学们，也受到了数位包括指导老师在内的医生老师们的悉心照料和指导。而在大学的这三年里，更是让我体验了人生最重要的一段校园时光，让我在学习上和思想上都受益匪浅，这除了自身努力外，与各位学富五车、才华横溢的老师们的熏陶和同学朋友们的关心、鼓励是分不开的，在这里请接受我最诚挚的谢意！写作过程和学习过程是枯燥乏味让人头疼的，而我的实习医院宁夏医科大学总院的老师和同学们给予了我莫大的帮助。我要特别感谢康复科言语组的三位老师，她们在我实习期间对我悉心教导，并且对我像女儿一般的对待，好吃的外出活动都考虑到了我，在毕业设计的写作上更是提出了不少宝贵意见。除此之外，我的专业老师曹艳静老师也给我提供了不少的意见和帮助，提出了一系列可行的建议并且帮我和实习医院做了不少沟通，真得非常感谢。

附录1失语症严重程度分级失语症严重程度分级（BDAE失语症严重程度分级）0级无意义的语言或听觉理解能力1级语言交流中有不连续的语言表达，但大部分需要听者去推测、询问或猜测;可交流的信息范围有限，听者在语言交流中感到困难2级在听者的帮助下，可能进行熟悉话题的交谈，但对陌生话题常常不能表达处自己的思想，使患者与检查者都感到进行语言交流有困难3级在仅需少量帮助下或无帮助下，患者可