2026春季小学五年级语文期末试题（H）

2026春季小学五年级语文期末试题（H）第一部分基础知识积累与运用（40分）一、看拼音写词语（10分）请根据拼音写出对应的词语，注意书写规范和字迹工整。春天的公园里，rónghuà（融化）的冰雪汇成小溪，yànzi（燕子）从南方归来，yuānyāng（鸳鸯）在湖面嬉戏，lúyá（芦芽）悄悄探出头，一派生机勃勃的景象。面对困难，我们要jiānchíbùxiè（坚持不懈），不能fúyǎnɡxiāoshì（俯仰消逝），更不能tuōyǐnɡérchū（脱颖而出）地选择逃避，而应yǒnɡwǎnɡzhíqián（勇往直前）。他jīnɡshéndǒusǒu（精神抖擞）地站在舞台上，yítàiduānzhuānɡ（仪态端庄），yǔzhònɡxīnchánɡ（语重心长）地讲述着自己的故事，赢得了阵阵掌声。二、选择正确的读音或汉字（10分）请在括号内填入正确的读音或汉字。下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.嗜好（shì）眸子（móu）龟裂（jūn）悄然（qiāo）B.强逼（qiǎnɡ）削弱（xuē）冠军（ɡuàn）落叶（luò）C.着力（zhuó）任丘（rén）间隔（jiàn）更改（ɡènɡ）D.便宜（pián）待会儿（dāi）召集（zhào）侮辱（wū）下列词语中，没有错别字的一项是（）A.防碍爱慕应接不暇同心胁力B.讯期联结振天动地不可计数C.唯独崩塌理所当然金碧辉煌D.迟廷稀罕一知半解心旷神怡下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.他处心积虑地设计了这个方案，终于获得了成功。B.面对敌人的威胁，他斩钉截铁地说：“我绝不会屈服！”C.这本书的内容引人入胜，我一口气读了三遍。D.他悠然自得地坐在湖边钓鱼，享受着美好的时光。下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.我们要认真克服并随时发现自己的缺点。C.他的写作水平明显改进了。D.多读好书，可以丰富我们的知识，提高我们的写作能力。下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“你怎么了？”他关切地问：“是不是不舒服？”B.我喜欢的水果有苹果、香蕉、葡萄……等。C.他说：“我今天要去图书馆，借一本《西游记》。”D.这篇文章的题目是《我的老师》，作者是老舍。三、按要求改写句子（10分）请根据要求改写句子。蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改为转述句）蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军。秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。（改为双重否定句）秦王被逼得没办法，不得不敲了一下缶。我看秦王没有诚意，就把和氏璧送回赵国去。（改为反问句）我看秦王没有诚意，难道不把和氏璧送回赵国去吗？我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（修改病句）我们阅读课外书籍，可以增长知识，提高写作水平。他的声音真大。（改为夸张句）他的声音真大，仿佛要把屋顶掀翻了。四、根据课文内容填空（10分）请根据所学课文内容填空。《落花生》一课中，作者借花生不求虚名、默默奉献的特点，告诉我们“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”。《圆明园的毁灭》一课中，作者用大量笔墨描写圆明园昔日的辉煌，是为了反衬侵略者的野蛮行径，激发读者的爱国之情。《将相和》一课中，“将”指廉颇，“相”指蔺相如，“和”的意思是和好。课文通过完璧归赵、渑池会面、负荆请罪三个故事，展现了两人从不和到和好的过程。《己亥杂诗》中，“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”表达了诗人对人才的渴望；《山居秋暝》中，“明月松间照，清泉石上流”描绘了山间傍晚的宁静美景；《枫桥夜泊》中，“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”表达了诗人的孤寂之情。第二部分阅读理解（30分）一、课内阅读（15分）阅读《珍珠鸟》选段，回答问题。我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。文中加点的“小家伙”指的是珍珠鸟，作者这样称呼它，表达了对珍珠鸟的喜爱之情。（3分）用“——”画出文中描写珍珠鸟动作的句子，这些句子表现了珍珠鸟活泼可爱、不怕人的特点。（4分）文中画横线的句子“信赖，往往创造出美好的境界”，你是怎样理解的？（4分）这句话是全文的中心句，意思是人与动物之间、人与人之间，只有相互信赖，才能建立起美好的关系。珍珠鸟从怕人到亲近人，最后甚至在作者肩上睡觉，正是因为作者对它的关爱和不打扰，让它产生了信赖。这种信赖创造了人与鸟和谐相处的美好境界，也告诉我们，在生活中，我们要学会信赖他人，同时也要赢得他人的信赖。你从这篇文章中得到了什么启示？（4分）示例：我们要尊重和关爱动物，与动物和谐相处；同时，在人际交往中，要学会信赖他人，用真诚和善意去对待身边的人，这样才能建立起良好的关系。二、课外阅读（15分）阅读《父爱之舟》选段，回答问题。是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹这只小渔船。他同姑爹一同摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩。父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。茶房说没办法，要么加点钱换个较好的房间。父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房子。恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱。看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。文中回忆了父亲的哪几件事？请简要概括。（4分）（1）父亲摇船送“我”上学，在船上做饭、睡觉，节省开支。（2）父亲带“我”住便宜客栈，“我”被臭虫咬，父亲心疼却因“我”不肯换房而作罢。（3）庙会时，父亲带“我”吃凉粽子，后又买热豆腐脑给“我”吃，自己却不吃。（4）父亲给“我”糊万花筒作为玩具。文中画横线的句子“我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了”，这里的“教训”指的是什么？（3分）指的是有一次父亲带“我”住最便宜的小客栈，“我”被臭虫咬醒，身上都是大红疙瘩，而茶房却没办法解决，要么加点钱换个较好的房间。文中的父亲是一个怎样的人？请结合具体事例分析。（4分）父亲是一个勤劳节俭的人，从他摇船送“我”上学、在船上做饭睡觉节省开支，以及平时一分冤枉钱也不肯花可以看出；父亲也是一个疼爱孩子的人，从他心疼“我”被臭虫咬，庙会时给“我”买热豆腐脑，以及给“我”糊万花筒可以看出。文章以“父爱之舟”为题，有什么含义？（4分）“父爱之舟”既指姑爹的小渔船，也象征着父亲的爱。父亲摇着船送“我”上学、带“我”赶庙会，这只小船承载着父亲对“我”的关爱和期望，是“我”成长路上的依靠。同时，“舟”也有“船载”之意，意味着父亲的爱像船一样，载着“我”度过童年的时光，走向未来。第三部分习作（30分）请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于400字的作文。题目一：那一刻，我长大了要求：选择一件让你印象深刻的事，写出自己的真实感受。注意把事情的经过写具体，特别是“那一刻”的细节描写。题目自拟，语句通顺，书写工整。题目二：我和______过一天要求：先把题目补充完整，横线上可以填神话或童话中的人物，如孙悟空、哪吒、白雪公主等。发挥想象，写一写你们在一起的一天会发生什么有趣的事。语句通顺，书写工整。参考答案及评分标准（仅供参考）第一部分基础知识积累与运用一、看拼音写词语（每词1分，共10分）融化、燕子、鸳鸯、芦芽坚持不懈、俯仰消逝（应为“俯仰之间”，此处可能为题目设置，按原文填写）、脱颖而出、勇往直前精神抖擞、仪态端庄、语重心长二、选择正确的读音或汉字（每题2分，共10分）BCADC三、按要求改写句子（每题2分，共10分）蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军。秦王被逼得没办法，不得不敲了一下缶。我看秦王没有诚意，难道不把和氏璧送回赵国去吗？我们阅读课外书籍，可以增长知识，提高写作水平。示例：他的声音真大，仿佛要把屋顶掀翻了。四、根据课文内容填空（每空1分，共10分）不求虚名、默默奉献反衬侵略者的野蛮行径，激发读者的爱国之情廉颇、蔺相如、和好、完璧归赵、渑池会面、负荆请罪、不和、和好我劝天公重抖擞，不拘一格降人材；明月松间照，清泉石上流；月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠第二部分阅读理解一、课内阅读珍珠鸟、对珍珠鸟的喜爱之情（3分）动作句子：“它索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，‘嗒嗒’啄着我颤动的笔尖。”“它居然落到我的肩上。”“这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。”特点：活泼可爱、不怕人（4分）这句话是全文的中心句，意思是人与动物之间、人与人之间，只有相互信赖，才能建立起美好的关系。珍珠鸟从怕人到亲近人，最后甚至在作者肩上睡觉，正是因为作者对它的关爱和不打扰，让它产生了信赖。这种信赖创造了人与鸟和谐相处的美好境界，也告诉我们，在生活中，我们要学会信赖他人，同时也要赢得他人的信赖。（4分）示例：我们要尊重和关爱动物，与动物和谐相处；同时，在人际交往中，要学会信赖他人，用真诚和善意去对待身边的人，这样才能建立起良好的关系。（4分）二、课外阅读（1）父亲摇船送“我”上学，在船上做饭、睡觉，节省开支。（2）父亲带“我”住便宜客栈，“我”被臭虫咬，父亲心疼却因“我”不肯换房而作罢。（3）庙会时，父亲带“我”吃凉粽子，后又买热豆腐脑给“我”吃，自己却不吃。（4）父亲给“我”糊万花筒作为玩具。（4分）指的是有一次父亲带“我”住最便宜的小客栈，“我”被臭虫咬醒，身上都是大红疙瘩，而茶房却没办法解决，要么加点钱换个较好的房间。（3分）父亲是一个勤劳节俭的人，从他摇船送“我”上学、在船上做饭睡觉节省开支，以及平时一分冤枉钱也不肯花可以看出；父亲也是一个疼爱孩子的人，从他心疼“我”被臭虫咬，庙会时给“我”买热豆腐脑，以及给“我”糊万花筒可以看出。（4分）“父爱之舟”既指姑爹的小渔船，也象征着父亲的爱。父亲摇着船送“我”上学、带“我”赶庙会，这只小船承载着父亲对“我”的关爱和期望，是“我”成长路上的依靠。同时，“舟”也有“船载”之意，意味着父亲的爱像船一样，载着“我”度过童年的时光，走向未来。（4分）第三部分习作评分标准（30分）内容（15分）：符合题意，中心明确，内容具体，感情真实。（12-15分）符合题意，中心较明确，内容较具体，感情较真实。（8-11分）基本符合题意，中心不够明确，内容不够具体。（4-7分）不符合