2026春季小学五年级语文托物言志总题库

2026春季小学五年级语文托物言志总题库一、基础感知题（每题10分，共20分）1.词语积累请从下列词语中选出与“托物言志”手法相关的词语，并解释其含义：借景抒情咏物抒怀情景交融象征意义直抒胸臆示例：咏物抒怀：通过描写具体事物来表达内心的情感和志向。象征意义：用具体事物代表抽象的概念或情感，如“梅花象征坚韧不拔的精神”。2.诗句匹配将下列诗句与对应的“物”及“志”连线：|诗句|托物|言志||------|------|------||千磨万击还坚劲，任尔东西南北风|石灰|不畏艰难、坚守气节||粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间|竹子|正直不屈、顽强生长||不要人夸好颜色，只留清气满乾坤|蜜蜂|无私奉献、勤劳付出||采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜|梅花|淡泊名利、高洁自守|二、文本分析题（每题15分，共30分）1.课内文本阅读阅读《落花生》片段，回答问题：父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”问题：（1）文中“花生”象征什么品质？（2）作者通过对比桃子、石榴、苹果，突出了花生的什么特点？（3）结合生活实际，谈谈你对“有用”的理解。参考答案：（1）象征默默无闻、无私奉献的品质。（2）突出花生不图虚名、注重内在价值的特点。（3）示例：“有用”不仅指物质上的贡献，更指精神上的影响。比如老师教书育人，医生救死扶伤，他们不像明星那样引人注目，却用行动为社会创造价值。2.课外文本拓展阅读短文《老槐树》，回答问题：老家的院子里有一棵老槐树，树干粗壮得需要两个大人合抱，树皮皲裂如老人的手掌。每到夏天，它的枝叶像一把巨大的绿伞，遮住半个院子的阳光。孩子们喜欢在树下跳皮筋、讲故事，老人们则搬来竹椅，摇着蒲扇聊天。去年夏天，一场暴风雨折断了它的一根粗枝，我们都以为它活不成了。可没过多久，断裂处竟冒出了嫩绿的新芽。如今，它依然枝繁叶茂，像一位沉默的守护者，见证着院子里的悲欢离合。问题：（1）作者描写老槐树时，重点突出了它的哪些特点？（2）老槐树象征着什么？请结合短文内容分析。（3）文中“沉默的守护者”体现了老槐树怎样的精神？参考答案：（1）重点突出老槐树的生命力顽强（断裂后仍发芽）、无私奉献（遮阴、供人休憩）。（2）象征坚韧不拔的精神和对家园的守护。短文通过老槐树经历暴风雨仍存活，以及它陪伴家人的细节，表达了对顽强生命和家园情怀的赞美。（3）体现了老槐树默默付出、不离不弃的精神，即使受伤也依然守护着院子里的人。三、写作实践题（共50分）1.片段写作（20分）请以“路灯”为对象，写一段托物言志的文字（150字左右）。要求：描写路灯的外形或特点；明确表达路灯象征的精神；语言生动，运用至少一种修辞手法。示例：路灯像一位忠诚的哨兵，静静地站在马路边。它的灯柱笔直如剑，灯罩里透出温暖的光，驱散了黑夜的寒冷。无论是狂风暴雨还是漫天飞雪，它从不缺席，用微弱却坚定的光指引着晚归的人。它不像霓虹灯那样耀眼，却用一生诠释着坚守与奉献——即使无人关注，也要照亮别人的路。2.完整作文（30分）题目：《我心中的______》要求：先将题目补充完整（如“梅花”“蜡烛”“老书桌”等）；运用托物言志的手法，通过描写事物的特点，表达自己的志向或情感；字数不少于400字，结构清晰，语言流畅。写作指导：选物：选择自己熟悉且有象征意义的事物，如植物（竹、菊）、物品（钢笔、闹钟）、动物（蜜蜂、蜗牛）等。描物：抓住事物的外形、习性或功能，用细节描写突出特点。例如写“蜜蜂”，可描写它“在花丛中穿梭，腿上沾满花粉”的勤劳。言志：将事物特点与个人志向结合，如蜜蜂的勤劳象征“努力学习、奉献社会”。升华：结尾点明主旨，如“我愿做一只蜜蜂，用汗水酿造生活的甜蜜”。范文示例：《我心中的蜡烛》我书桌的抽屉里，放着一支旧蜡烛。它的蜡身已经有些变形，顶端的棉芯烧得焦黑，却依然散发着淡淡的蜡香。去年停电的夜晚，我正为一道数学题发愁，突然眼前一黑。妈妈点燃了这支蜡烛，昏黄的光立刻填满了房间。我看着跳动的火焰，忽然发现蜡烛的蜡身正在慢慢融化，一滴一滴落在桌面上，像晶莹的泪珠。可它没有抱怨，反而把光洒向每一个角落，直到自己变成一滩蜡油。那一刻，我想起了老师。他们每天站在讲台上，用知识的光芒照亮我们的成长，就像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。他们从不计较得失，只希望我们能成为更好的人。现在，我再也不用蜡烛照明了，但它永远放在我的抽屉里。它提醒我：要像蜡烛一样，做一个有价值的人，用自己的力量温暖他人。四、拓展思考题（附加20分）1.跨学科链接结合科学课所学知识，分析“向日葵总是朝着太阳”的现象，思考它可以象征什么精神？示例：向日葵象征积极向上、追求光明的精神。它始终追随太阳，即使在阴天也会朝着太阳的方向生长，这种对光明的执着，正如我们在学习和生活中要保持乐观，不断追求进步。2.生活观察在你的生活中，有没有一种事物让你联想到某种品质？请举例说明。示例：我家楼下的清洁工阿姨每天凌晨四点就开始工作，她像蒲公英一样，虽然平凡，却用自己的劳动让环境变得整洁。蒲公英的种子随风飘散，落地生根，就像清洁工阿姨默默奉献，用汗水滋养着城市的美丽。使用说明：本题库适用于小学五年级语文“托物言志”单元的复习与检测，涵盖基础、阅读、写作三个维度。教师可根据学生水平调整题目难度，如基础题侧重词语积累