2025年鲁迅风筝考试题及答案

2025年鲁迅风筝考试题及答案一、基础知识（20分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.伶仃（dīng）憔悴（cuì）宽恕（shù）苦心孤诣（zhǐ）B.嫌恶（wù）什物（shí）虐杀（nüè）恍然大悟（huǎng）C.瑟缩（sè）诀别（jué）惩罚（chěng）头晕目眩（xuàn）D.堕落（duò）伫立（chù）贮蓄（zhù）忍俊不禁（jīn）答案：B。A项“苦心孤诣”的“诣”应读“yì”；C项“惩罚”的“惩”应读“chéng”；D项“伫立”的“伫”应读“zhù”。2.下列词语书写无误的一项是（）（3分）A.寂寞决别惊惶笑柄B.荡漾嫌恶惊惶宽恕C.分岐仗义嫩芽憔悴D.委屈瘫痪捶打严历答案：B。A项“决别”应为“诀别”；C项“分岐”应为“分歧”；D项“严历”应为“严厉”。3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）（1）他觉得非常悲哀，因为自己长得那么丑陋，而且成了全体鸡鸭的________对象。（2）我看看老师，________地拿起了书，用沙哑的声音轻轻地念起来。（3）我母亲________地点点头，便去拿外套。（4）我________地接过来，谢了她，她送我到门外，我不知道说什么好。A.嘲笑勇敢无奈敬畏B.嘲弄勇敢信服恭敬C.嘲笑勇敢信服恭敬D.嘲弄勇敢无奈敬畏答案：C。“嘲笑”指用言辞笑话对方；“嘲弄”指嘲笑戏弄，程度比“嘲笑”重，这里用“嘲笑”更合适。“信服”指相信并佩服；“无奈”指无可奈何，结合语境“信服”更恰当。“恭敬”指对尊长或宾客尊重有礼貌；“敬畏”指又敬重又畏惧，这里用“恭敬”合适。4.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）（3分）A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.他上课全神贯注地听讲，丝毫没有受到外界的干扰。C.他这次考试取得了优异的成绩，真让我喜出望外。D.他对工作一丝不苟，受到了领导的表扬。答案：A。“不可救药”指病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步，用在这里形容上课迟到的情况过于严重，不恰当。5.下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（删去“通过”或“使”）B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”）C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。（删去“不”）D.他的写作水平明显改进了。（将“改进”改为“增加”）答案：D。“改进”应改为“提高”，“增加”与“水平”搭配不当。6.文学常识填空。（5分）《风筝》的作者是______，原名______，浙江绍兴人，我国伟大的无产阶级______家、______家、______家。他的著作很多，有小说集《______》《______》，散文集《______》，散文诗集《______》，杂文集《热风》《坟》等。答案：鲁迅；周树人；文学；思想；革命；《呐喊》；《彷徨》；《朝花夕拾》；《野草》二、阅读理解（50分）（一）阅读《风筝》选段，完成711题。（20分）北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在那里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你呵”。那么，我的心一定就轻松了。然而他已经和我一样，早已有了胡子了，况且他也不见，也没有影子了。我可是怎么也说不出：“我可是毫不怪你呵”。我还能希求什么呢？我的心地已经是铅一般重，况且又禁不住悲哀，我只能一面悔悟，一面怕我末了的日子，也给他带来像我自己从前竭力添于他的苦痛。现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。7.第一段中“我”看到“远处有一二风筝浮动”，为什么会感到“惊异和悲哀”？（4分）答案：“惊异”是因为北京的冬季，地上还有积雪，却已经有风筝浮动，这与“我”记忆中故乡春二月才是风筝时节不同；“悲哀”是因为“我”想起了小时候对小兄弟精神的虐杀，内心感到愧疚。8.文中“我”对放风筝的态度前后有什么变化？为什么会有这样的变化？（4分）答案：“我”起初不爱且嫌恶放风筝，认为这是没出息孩子所做的玩艺；后来看到外国讲论儿童的书，知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使，意识到自己对小兄弟的行为是精神的虐杀，从而感到悔恨和自责。9.赏析“他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着”这句话。（4分）答案：这句话运用了神态和动作描写，“惊惶”“失了色”“瑟缩着”生动形象地写出了小兄弟被“我”发现秘密时的惊恐、害怕的样子，表现了他内心的紧张和恐惧，也从侧面反映出“我”的严厉和强势对他造成的心理压力。10.“我”为什么要毁坏小兄弟的风筝？这体现了“我”怎样的性格特点？（4分）答案：“我”毁坏小兄弟的风筝是因为“我”认为放风筝是没出息孩子所做的玩艺，且小兄弟瞒着“我”苦心孤诣地偷做，“我”觉得他的行为可鄙。这体现了“我”的专横、粗暴、封建守旧，不理解儿童喜欢游戏的天性。11.文末“我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气”这句话有什么含义？（4分）答案：这句话既表达了“我”想逃避内心的痛苦和自责，躲进“严冬”，不想面对回忆和愧疚；但实际上“我”无法逃避，因为“四面又明明是严冬”，内心的痛苦和悲哀如严冬的寒威和冷气一样无法摆脱，进一步强调了“我”内心的沉重和无奈。（二）阅读下面的文章，完成1216题。（20分）《又见风筝飘起》①又是一年春暖花开时，窗外飘起了各式各样的风筝，有蝴蝶形状的，有老鹰造型的，五彩斑斓，在湛蓝的天空中轻盈地舞动，我的思绪也随之飘远。②小时候，我生活在一个宁静的小山村，那里的春天总是来得格外温柔。每到春天，村里的孩子们就像一群欢快的小鸟，纷纷拿出自己的风筝，奔向那片广阔的田野。③我没有风筝，家里穷，买不起。但我并不沮丧，因为我有一个心灵手巧的爷爷。爷爷会用竹篾和纸张为我制作风筝。他总是在闲暇的时候，精心地挑选竹篾，用他那布满老茧却又无比灵活的双手，将竹篾弯成各种形状，然后用线小心翼翼地绑好。接着，他会找来一张洁白的纸张，用毛笔蘸着颜料，在纸上画出我喜欢的图案，或是一朵娇艳的花朵，或是一只可爱的小兔子。最后，他把画好的纸糊在竹篾骨架上，一个漂亮的风筝就诞生了。④记得有一次，爷爷为我做了一个燕子形状的风筝。那只燕子栩栩如生，仿佛随时都会从风筝上飞下来。我高兴得又蹦又跳，拉着爷爷的手，迫不及待地跑到田野里。风轻轻一吹，燕子风筝就像一只真正的燕子，欢快地冲向天空。我在田野里奔跑着，手中紧紧地握着风筝线，眼睛一刻也不离开天空中的风筝。爷爷则在一旁微笑着，看着我快乐地玩耍。⑤然而，这样的快乐并没有持续太久。在我十岁那年，爷爷生病了，而且病得很重。他再也没有力气为我制作风筝了。看着日渐消瘦的爷爷，我的心里充满了痛苦和无奈。我多么希望爷爷能快点好起来，像以前一样为我做风筝，陪我在田野里放风筝。⑥爷爷终究还是没能战胜病魔，离开了我。那以后，我再也没有放过风筝。每当春天来临，看到其他孩子在田野里放风筝，我的心里就会涌起一阵酸涩。我总是默默地躲在角落里，回忆着和爷爷一起放风筝的快乐时光。⑦时光飞逝，我渐渐长大，离开了小山村，来到了城市里读书、工作。城市的生活忙碌而又喧嚣，我很少有时间去回忆过去。直到有一天，我在街头看到了一个卖风筝的老人，他的摊位上摆满了各种各样的风筝，和爷爷做的风筝很像。那一刻，我的心仿佛被什么东西触动了，那些被我遗忘的记忆一下子涌上心头。⑧我停下脚步，买了一个燕子形状的风筝。回到家后，我拿着风筝来到了附近的公园。公园里有很多人在放风筝，孩子们的笑声回荡在空气中。我慢慢地放出风筝线，风筝在微风中缓缓升起。看着天空中的风筝，我仿佛又看到了爷爷那慈祥的笑容，又回到了小时候和爷爷一起在田野里放风筝的时光。⑨风筝越飞越高，我的心情也渐渐变得平静。那些曾经的痛苦和悲伤，都随着风筝的升起而渐渐消散。我知道，爷爷虽然已经离开了我，但他对我的爱就像这风筝一样，永远在我心中飞翔。12.文章围绕“风筝”写了哪些事情？请简要概括。（4分）答案：①小时候，爷爷为“我”制作风筝，“我”和爷爷在田野里放风筝；②十岁时，爷爷生病，再也不能为“我”做风筝，后来爷爷去世，“我”不再放风筝；③长大后在城市街头看到卖风筝的老人，“我”买了风筝在公园放，回忆起和爷爷放风筝的时光。13.赏析第③段中“他总是在闲暇的时候，精心地挑选竹篾，用他那布满老茧却又无比灵活的双手，将竹篾弯成各种形状，然后用线小心翼翼地绑好”这句话。（4分）答案：这句话运用了动作描写，“挑选”“弯成”“绑好”等动词，准确、生动地写出了爷爷制作风筝时的认真、细致和专注，表现了爷爷的心灵手巧，也体现了爷爷对“我”深深的爱。14.文中“我”的心情随着风筝发生了哪些变化？请结合文章内容简要分析。（4分）答案：①小时候，爷爷为“我”做风筝并一起放风筝时，“我”感到高兴、快乐；②爷爷生病去世后，“我”看到别人放风筝时心里酸涩，充满痛苦和无奈；③长大后在城市街头看到风筝，“我”被触动，回忆起过去；④在公园放风筝时，“我”心情渐渐平静，曾经的痛苦和悲伤渐渐消散。15.文章结尾“我知道，爷爷虽然已经离开了我，但他对我的爱就像这风筝一样，永远在我心中飞翔”这句话有什么作用？（4分）答案：①总结全文，点明主旨，表达了“我”对爷爷的怀念以及爷爷的爱永远留在“我”心中；②照应前文，与前文爷爷为“我”做风筝、和“我”放风筝等情节相呼应；③升华情感，将对爷爷的怀念之情推向高潮，给读者留下深刻的印象。16.文中的爷爷是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（4分）答案：①心灵手巧：爷爷会用竹篾和纸张为“我”制作风筝，精心挑选材料，用灵活的双手做出漂亮的风筝；②疼爱孙子：尽管家里穷，爷爷还是会在闲暇时为“我”做风筝，满足“我”的愿望，陪“我”在田野里放风筝。（三）阅读下面的文言文，完成1720题。（10分）《论语》十二章（节选）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）17.解释下列加点的字词。（2分）（1）不亦说乎（）（2）人不知而不愠（）（3）吾日三省吾身（）（4）好之者不如乐之者（）答案：（1）同“悦”，愉快；（2）生气，恼怒；（3）自我检查、反省；（4）以……为快乐18.翻译下列句子。（4分）（1）温故而知新，可以为师矣。（2）不义而富且贵，于我如浮云。答案：（1）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借这一点做老师了。（2）用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。19.“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话阐述了学习和思考的关系，请结合实际谈谈你的理解。（2分）答案：这句话强调了学习和思考要相结合。只学习不思考，就会感到迷茫而无所适从；只思考不学习，就会疑惑不解。在实际学习中，我们如果只是死记硬背知识，而不进行思考总结，就不能真正理解知识的内涵，无法灵活运用；如果只是一味地空想，而不学习新知识，就会缺乏知识的积累，思考也会缺乏依据。所以我们要将学习和思考有机结合起来，才能提高学习效率，获得更好的学习效果。20.从文中任选一则，谈谈对你的启示。（2分）答案：示例：选择“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”。这则告诉我们，每个人都有自己的长处和短处。在生活中，我们要善于发现他人的优点，向他们学习，不断提升自己；同时，看到别人的缺点，要反思自己是否也有同样的问题，如果有就要及时改正。这样我们才能不断进步，变得更加优秀。三、写作（30分）21.请以“童年的风筝”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：①内容具体，有真情实感；②文中不得出现真实的人名、校名、地名。以下是一篇示例作文：《童年的风筝》童年，是一幅绚丽多彩的画卷，每一笔都勾勒出无尽的欢乐与纯真；童年，是一首悠扬动听的歌谣，每一个音符都跳跃着自由与梦想。而在我的童年里，那一只只飘飞的风筝，就像一个个灵动的精灵，承载着我无数的欢笑与回忆。小时候，我生活在一个宁静的小村庄。每到春天，村里的孩子们就像一群欢快的小鸟，纷纷拿出自己的风筝，奔向那片广阔的田野。田野里，微风轻拂，绿草如茵，五颜六色的风筝在湛蓝的天空中轻盈地舞动，仿佛是一群美丽的蝴蝶在翩翩起舞。我没有漂亮的风筝，家里穷，买不起。但我并不沮丧，因为我有一个心灵手巧的爷爷。爷爷会用竹篾和纸张为我制作风筝。他总是在闲暇的时候，精心地挑选竹篾，用他那布满老茧却又无比灵活的双手，将竹篾弯成各种形状，然后用线小心翼翼地绑好。接着，他会找来一张洁白的纸张，用毛笔蘸着颜料，在纸上画出我喜欢的图案，或是一朵娇艳的花朵，或是一只可爱的小兔子。最后，他把画好的纸糊在竹篾骨架上，一个漂亮的风筝就诞生了。记得有一次，爷爷为我做了一个燕子形状的风筝。那只燕子栩栩如生，仿佛随时都会从风筝上飞下来。我高兴得又蹦又跳，拉着爷爷的手，迫不及待地跑到田野里。风轻轻一吹，燕子风筝就像一只真正的燕子，欢快地冲向天空。我在田野里奔跑着，手中紧紧地握着风筝线，眼睛一