2022届天一大联考高三毕业班语文阶段性测试试题答案

2022届天一大联考高三毕业班语文阶段性测试试题答案一、现代文阅读Ⅰ（论述类文本阅读）1.答案：B解析：A项“完全脱离”错误，原文说“并非完全脱离具体历史语境”；C项“直接决定”过于绝对，原文为“重要影响”；D项“否定传统”无中生有，原文强调“创造性转化”。2.答案：C解析：C项“对比论证”错误，文章主要运用举例论证和引用论证，未使用对比论证。3.答案：A解析：B项“只要……就”逻辑错误，原文强调“需要多方面努力”；C项“必然消失”过于绝对，原文说“可能面临挑战”；D项“唯一途径”错误，原文提到“重要途径”。二、现代文阅读Ⅱ（文学类文本阅读）4.答案：D解析：D项“批判村民的麻木”错误，文中村民的反应更多是对新事物的好奇与适应，无批判之意。5.答案：①情节上，“老槐树”是贯穿全文的线索，串联起村民过去的生活、修路的冲突与最终的和解；②人物上，老槐树见证了老根对故土的眷恋，凸显其守旧又重情的形象；③主题上，老槐树象征传统文化与乡土记忆，修路事件则象征现代化进程，二者的碰撞与融合深化了“传统与现代和谐共生”的主题。6.答案：①语言风格：多用口语化表达（如“咱村祖祖辈辈靠它遮阳”“娃们上学都在树下等车”），符合村民身份，亲切自然；②描写手法：通过细节描写（如老根抚摸树皮的动作、村民围树议论的场景），生动展现人物心理与群体状态；③结构技巧：以老槐树的命运为焦点，层层推进矛盾（反对砍树—协商保留—改造方案），情节紧凑有张力。三、文言文阅读7.答案：C解析：“帝尝召问”为完整主谓宾，其后断开；“卿为朕言之”中“卿”为主语，前断开；“对曰”后为回答内容，故断句为“帝尝召问/卿为朕言之/对曰/臣闻……”。8.答案：B解析：B项“避席”指离开座位，表示尊敬，并非“躲避宴席”。9.答案：D解析：D项“最终被处死”错误，原文“帝悟，释之”说明皇帝醒悟后释放了他。10.翻译：（1）君子的资质秉性跟一般人没有不同，只是君子善于借助外物罢了。（得分点：“生”通“性”，资质；“假”，借助；句意通顺）（2）如果凭仗着偌大的天下，却追随六国灭亡的前例，这就又在六国之下了。（得分点：“下”，名词作动词，处于……之下；“故事”，旧例；句意通顺）四、古代诗歌阅读11.答案：C解析：C项“直接表达归乡之切”错误，尾联“何当共剪西窗烛”是想象归家后与妻子团聚的场景，以乐景写哀情，间接表达思归之情。12.答案：①首联“君问归期未有期”以问答形式开篇，点明妻子询问归期而自己无法确定的矛盾，奠定愁绪基调；②颔联“巴山夜雨涨秋池”以景结情，通过巴山夜雨、秋池涨水的景象，渲染孤寂凄凉的氛围，烘托思归之苦；③颈联“何当共剪西窗烛”由现实转向想象，设想归家后与妻子夜谈的温馨场景，以未来的欢聚反衬当下的孤独；④尾联“却话巴山夜雨时”回环往复，将现在的苦与未来的乐交织，深化了思念的绵长与深沉。五、名篇名句默写13.（1）落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色（2）问君能有几多愁恰似一江春水向东流（3）不畏浮云遮望眼自缘身在最高层六、语言文字运用（一）14.答案：B解析：“络绎不绝”指连续不断，符合游客往来的语境；“相得益彰”指互相配合，使优势更显著，符合传统与现代融合的语境；“历久弥新”指经历时间越久越鲜活，符合文化传承的语境。15.答案：修改为“通过数字化技术的应用，莫高窟不仅实现了文物的永久保存，还让更多人得以近距离感受千年文明的魅力。”（原句缺主语，删除“使”）16.答案：①数字技术为文化遗产保护提供了新路径；②传统与现代的碰撞激发创新活力；③文化传承需要科技与情怀的双重支撑。（二）17.答案：D解析：文中“像一条银色的丝带”与D项“月光如流水一般”均为明喻，有“像”“如”等比喻词。18.答案：①运用拟人手法（“扭动腰肢”“哼着歌谣”），赋予溪流以人的动作与情感，生动写出溪流的活泼可爱；②通过视听结合（“叮咚的声响”“波光粼粼”），从声音与视觉角度描绘溪流，画面感强；③叠词运用（“缓缓地”“轻轻的”），增强语言的韵律感，传递出悠然的意境。七、写作【范文】以青春之我，续时代华章“青年者，国家之魂。”从“外争主权，内除国贼”的五四呐喊，到“清澈的爱，只为中国”的戍边誓言，青年始终是时代浪潮中最激昂的弄潮儿。站在“两个一百年”的历史交汇点，新时代青年更应立鸿鹄志、做奋斗者，以青春之我续写时代华章。青春是“苟利国家生死以”的担当。“敦煌的女儿”樊锦诗，25岁离开繁华都市，扎根大漠五十余载，用青春守护莫高窟；“北斗女神”徐颖，30岁投身北斗研发，带领团队突破技术瓶颈，让“中国星”闪耀太空。他们以青春之躯扛起国家责任，正如《周易》所言：“君子藏器于身，待时而动。”青年的担当，是将个人理想融入国家发展，在时代需要处绽放光芒。青春是“千磨万击还坚劲”的坚韧。航天团队平均年龄33岁，为突破火箭回收技术，历经数百次试验失败仍不放弃；冬奥会上，18岁的谷爱凌挑战“1620”高难度动作，训练中多次受伤却愈挫愈勇。正如司马迁在《报任安书》中写道：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”青春的价值，不在于规避困难，而在于直面挑战时的不屈不挠，在攻坚克难中淬炼成钢。青春是“敢教日月换新天”的创新。从“九章”量子计算机领跑全球，到“奋斗者”号深潜万米海沟，青年科技工作者以创新突破改写科技格局；李子柒用短视频传播非遗文化，95后“国潮”设计师将传统纹样融入现代服饰，青年创作者以创新让传统文化焕发新生。《礼记》有云：“苟日新，日日新，又日新。”青春的活力，在于打破常规的勇气，在创新创