2026届海南省临高中学高二生物第一学期期末质量跟踪监视试题含解析

2026届海南省临高中学高二生物第一学期期末质量跟踪监视试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．为研究森林生态系统的碳循环，研究人员对黑松老龄生态系统（未砍伐50～250年）和幼龄生态系统（砍伐后22年）的有机碳库及年碳收支进行检测，结果如下表所示。下列结论错误的是（）碳量黑松生态系统生产者活生物量/（g·m﹣2）净初级生产力/（g·m﹣2·a﹣1）消费者和分解者的呼吸量/（g·m﹣2·a﹣1）老龄12730470440幼龄1460360390注：1)生产者活生物量是指某一时刻单位面积内实存生产者的有机物总量2)净初级生产力是指生产者光合作用固定总碳的速率减去自身呼吸作用消耗碳的速率A.黑松老龄生态系统中每平方米有470g碳用于生产者当年的生长、发育和繁殖B.储存在生产者活生物量中的碳最终均会以CO2的形式返回大气中的CO2库C.根据年碳收支分析可知，黑松老龄生态系统能降低大气中的碳总量D.碳在黑松老龄生物群落和黑松幼龄生物群落中都是以CO2的形式进行传递的2．下列关于生态系统中物质循环的叙述，错误的是（）A.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡B.物质循环是在生产者、消费者、分解者之间进行的C.煤和石油通过燃烧和微生物的分解作用产生CO2，促进碳循环D.生物圈不需要从外界获得任何物质补给，就能长期维持其正常功能3．下列物质在元素组成上完全相同的一组是（）A.糖原和胰岛素 B.纤维素和生长激素C.淀粉和淀粉酶 D.磷脂分子和DNA4．下列有关神经调节的叙述，正确的是

（）A.刺激反射弧的传出神经可引起反射活动B.神经元处于静息状态时细胞膜外K+浓度高于膜内C.兴奋在神经元之间以神经冲动的形式进行传递D.神经元处于动作电位状态时细胞膜外Na+浓度高于膜内5．豌豆的花色分为白色、红色和紫色，相关基因用A/a、B/b表示，基因a纯合时，植株开白色花；含有基因A，且基因b纯合时，植株开红色花，其余情况开紫花。科研人员进行了如下杂交实验：实验1：紫花甲自交→紫花:红花＝3:1实验2：白花乙×红花丙→紫花:白花:红花＝1:2:1下列分析正确的是（）A.实验1中亲本紫花和子代紫花的基因型均为AABbB.实验2中乙、丙和紫花的基因型分别为aaBb、Aabb、AaBbC.根据实验2可判断两对等位基因的遗传遵循自由组合定律D.实验2的紫花自交后代表型及比例为紫花:红花:白花＝9:3:46．下列各组化合物中，均属于内环境组成成分的是（）A.血浆蛋白、淋巴因子、淋巴细胞B.H2O2酶、抗体、激素C.葡萄糖、Ca2+、载体蛋白D.Na+、乙酰胆碱、氨基酸二、综合题：本大题共4小题7．（9分）如图I图为某草原生态系统的部分碳循环示意图；II图为该生态系统的部分能量流动示意图（不考虑未利用的能量）。据图分析回答下列问题：（1）I图中，乙属于生态系统中的_________________（填组成成分）；碳元素进入无机环境的途径是_________（填序号）；能量进入群落的主要途径是____________（填序号）。（2）生态系统的结构包括__________________和____________________。II图中A表示_________的能量。若鼠摄入能量为2．2×109kJ，A中能量为1．6×109kJ，狼同化能量为2．4×108kJ，则该生态系统中由鼠到狼的能量传递效率为___________。（3）生态系统能量流动的主要特点是________________。（4）生态系统的物质循环与能量流动具有不同的特点，在物质循环中，无机环境中的物质可以被生物群落___________________。8．（10分）图1表示人体内E2（一种雌激素）、胰岛素分泌的部分调节过程，器官甲是血糖调节的中枢。图2表示脂肪细胞中胰岛素作用机制及游离脂肪酸（FFA）对糖代谢的作用示意图。请回答下列问题：（1）器官甲是_____。排卵前，E2含量升高导致器官乙对器官甲分泌的①敏感性升高，有利于合成和分泌E2，这属于_____调节。（2）在饥寒交迫时，器官甲一方面可通过分泌_____（填激素中文名称）间接升高甲状腺激素的含量，增加产热；另一方面可通过释放_____直接调控胰腺中的_____细胞分泌_____（填激素中文名称），提高血糖浓度。（3）根据图2可知，胰岛素与_____结合后，经过细胞内信号转导，引起含GLUT4的囊泡与细胞膜融合，增加_____，从而提高细胞对葡萄糖的转运能力。（4）Ⅰ型糖尿病患者血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞，说明Ⅰ型糖尿病是一种针对胰岛B细胞的_____病。Ⅱ型糖尿病常见的病因是胰岛素抵抗，即靶器官对胰岛素不敏感。机体为克服胰岛素抵抗，胰岛B细胞会_____（填“增加”或“减少”）胰岛素的分泌量。（5）游离脂肪酸（FFA）在胰岛素抵抗的发生中起重要作用。据图2分析，游离脂肪酸在胰岛素抵抗形成中起的作用有_____。①抑制含GLUT4的囊泡与细胞膜的融合②使体内产生胰岛素抗体③使胰岛素和IR结合后形成的细胞内信号转导缺失④引起胰岛素与IR的结合发生障碍9．（10分）近期，中国科学院天津工业生物技术研究所马延和团队在淀粉人工合成方面取得突破性进展，在国际上首次实现二氧化碳到淀粉的从头合成。相关成果于9月24日在线发表在国际学术期刊《科学》上，该技术未来有望促进我国在2060年前实现碳中和（CO2排放量与减少量相等），推动可持续经济。下图是某自然生态系统中碳循环示意图，其中a、b、c、d构成生物群落。回答下列问题：（1）在生态系统中，碳元素在生物群落中传递渠道是_____。从生态系统的组成成分考虑，图中生物c属于_____，其在生态系统物质循环过程中发挥的重要作用是_____。（2）图中b同化的能量最终去向是_____。（3）在自然生态系统的碳循环过程中，植物等从大气中摄取碳的速率与生物的_____作用释放碳的速率大致相等。（4）全球变暖是当今国际社会共同面临的重大问题，从全球碳循环的主要途径来看，实现碳中和的重要举措是_____（答出1点即可）。10．（10分）植物的生长发育往往受到多种激素的共同调节。回答下列有关问题：（1）图1为生长素（IAA）与植物不同器官生长反应的关系图同关系。由图中信息可得出结生长素的作用特点是_____。（2）研究发现，许多植株突变体在根部存在着生长素合成和转运异常的情况。进一步研究发现，这是因为某些植物的体内有WE12基因和WE17基因，它们分别能够编码邻氨基苯甲酸合成酶的α亚基和β亚基，该酶催化的反应如图2所示。乙烯能够激活这两个基因的表达。①该酶的活性会受到色氨酸含量的强烈影响，这种调节方式被称为_____调节。②乙烯激活相关基因表达后，可推测植物体内_____（填激素名称）含量上升，作出该推测的理由是_____。（3）烟草感染尖镰孢菌后，会出现叶片褪色变黄的症状。研究人员发现，茉莉酸和乙烯都能够帮助植物抵抗真菌感染，推测两者会表现出协同作用。现有生理状态基本相同的烟草幼苗、尖镰孢菌、适宜浓度的茉莉酸溶液、适宜浓度的乙烯利溶液、蒸馏水、实验需要的其他器材等，写出探究这一推测是否成立的实验思路：_____。11．（15分）玉米株高发育与赤霉素等植物激素密切相关。科研人员用赤霉素（GA）溶液进行实验探究玉米矮生的原因。（1）赤霉素的作用是________，从而促进茎的伸长生长。（2）相关实验①将生长发育状态基本相同的玉米矮杆突变体甲幼苗随机分为5组，统一测量、记录每一株幼苗的苗高，将幼苗当天按照种植计划喷施相应浓度的赤霉素，20天后再分别测量、记录每一株幼苗的苗高，计算实验前后________，并取________作为该组的实验结果。突变体乙、丙幼苗做相同处理，实验结果如图一所示。②据图一分析，喷施赤霉素后三种突变体的生长状态是________。由此可知突变体乙属于________（填“赤霉素敏感型突变体”或“赤霉素不敏感型突变体”）。③进一步研究赤霉素作用机理，结果如图二所示，请推测赤霉素不敏感型突变体形成的可能原因是________。（写出1点）

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】题图分析：由表格可知，黑松老龄生态系统与幼龄生态系统比较，生产者活生物量、净初级生产力、消费者和分解者的呼吸量这三项指标，老龄生态系统都大于幼龄生态系统。其中，净初级生产力指生产者光合作用固定总碳的速率减去自身呼吸作用消耗碳的速率。【详解】A、根据题意可知：黑松老龄群落每年每平方米用于生产者当年的生长、发育和繁殖的碳量可用图中的净初级生产力来表示，即470g，A正确；B、储存在生产者活生物量中的碳最终均会以CO2的形式返回大气中的CO2库，B正确；C、黑松老龄群落的净初级生产力为470g/m2.年，大于消费者和分解者的呼吸440g/m2.年，大气碳总量输入量大于输出量，因此黑松老龄群落能降低大气碳总量，C正确；D、碳在黑松老龄生物群落和黑松幼龄生物群落中都是以含碳有机物的形式进行传递的，D错误。故选D。2、B【解析】低碳生活方式可以减少CO2的排放，有助于维持生物圈中碳循环的平衡，A正确；物质循环是在生物圈的范围内，由生产者、消费者和分解者构成的生物群落与无机环境之间进行的，B错误；煤和石油通过燃烧和微生物的分解作用产生CO2，可为生产者的光合作用通过原料，进而促进碳循环，C正确；生物圈在物质上是一个自给自足的生态系统，不需要从外界获得任何物质补给，就能长期维持其正常功能，D正确。【点睛】物质循环中所说的“生态系统”并不是一般的生态系统，而是指地球上最大的生态系统——生物圈，因此物质循环具有全球性，不需要从外界获得任何物质补给。3、D【解析】化合物的元素组成：（1）蛋白质（如脂肪酶、胰岛素等）的组成元素有C、H、O、N元素构成，有些还含有P、S；（2）核酸的组成元素为C、H、O、N、P；（3）脂质的组成元素有C、H、O（如脂肪），有些还含有N、P（如磷脂）；（4）糖类（如葡萄糖、纤维素等）的组成元素为C、H、O。【详解】A、糖原的元素组成为C、H、O，胰岛素的元素组成主要为C、H、O、N，A错误；B、纤维素的元素组成为C、H、O，生长激素的元素组成主要为C、H、O、N，B错误；C、淀粉的元素组成为C、H、O，淀粉酶的元素组成主要为C、H、O、N，C错误；D、磷脂分子和DNA的元素组成都是C、H、O、N、P，D正确。故选D4、D【解析】1、静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位。兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去。2、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。【详解】A、刺激某一反射弧的传出神经效应器能做出反应，但此过程不属于反射，反射活动需要完整的反射弧，A错误；B、神经纤维处于静息状态时，由于膜主要对K+有通透性，造成K+外流，形成内负外正的静息电位，但膜外K+浓度仍低于膜内，B错误；C、兴奋是通过神经递质的形式在神经元之间传递，即在神经元之间涉及到电信号→化学信号→电信号的变化，C错误；D、神经元处于动作电位状态时，细胞膜对钠离子的通透性增强，钠离子通过钠离子通道以协助扩散的方式内流，但是细胞膜外Na+浓度仍高于膜内，D正确。故选D。5、B【解析】基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。题意分析，豌豆的花色分为白色、红色和紫色，相关基因用A/a、B/b表示，基因a纯合时，植株开白色花，即白花的基因型有aa__；含有基因A，且基因b纯合时，植株开红色花，则红花基因型为A_bb，其余情况开紫花，即紫花的基因型为A_B_。【详解】A、实验1中亲本紫花的基因型为AABb，其自交产生的紫花的基因型为AABB和AABb，比例为3/4，子代红花的基因型为AAbb，A错误；B、实验2中乙的基因型分别为aaBb，红花丙的基因型为Aabb，二者杂交产生的后代的基因型和表现型为AaBb（紫花）、Aabb（红花）、aaBb（白花）、aabb（白花），B正确；C、根据实验2无法判断两对等位基因的遗传遵循自由组合定律，因为，无论这两对等位基因是否位于两对同源染色体上，均符合表型比例1∶2∶1，C错误；D、若两对等位基因独立遗传，实验2的紫花自交后代表型及比例为紫花∶红花∶白花＝9∶3∶4，若两对等位基因位于一对同源染色体上，则其自交后代表型及比例为紫花∶红花∶白花＝2∶1∶1，D错误。故选B6、D【解析】①内环境是指由细胞外液构成的液体环境，主要包括血浆、组织液和淋巴液。细胞外液含有水、无机盐（Na+、Ca2+-等）、血液运送的物质（葡萄糖、氨基酸、代谢废物、气体O2、CO2、激素、抗体等）。②乙酰胆碱是一种神经递质。H2O2酶存在于细胞内。载体蛋白位于细胞膜上。【详解】A、内环境是指组织液、血浆和淋巴等，淋巴细胞不属于内环境成分，A错误；B、H2O2酶在细胞内催化H2O2分解，不属于内环境成分，B错误；C、载体蛋白在细胞膜上，不属于内环境成分，C错误；D、Na+、氨基酸在血浆中可以找到，乙酰胆碱属于神经递质，可以存在于组织液中，D正确。故选D。二、综合题：本大题共4小题7、①.生产者②.②③④③.①④.组成成分（或生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量）⑤.营养结构（或“食物链和食物网”）⑥.鼠同化⑦.15%⑧.单向流动、逐级递减⑨.反复利用（或“循环利用”）【解析】1、生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，三者缺一不可；物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态；信息传递是双向的，能量流动是单向的，物质循环具有全球性。2、分析图Ⅰ：甲为大气中的CO2库，乙为生产者，丙为消费者，丁为分解者。3、分析图Ⅱ，A为鼠同化的能量，B为鼠用于生长、发育、繁殖的能量，C是分解者的分解作用。【详解】（1）图I中：乙是生产者；碳元素进入无机环境的途径是各种动植物的呼吸作用②③和分解者的分解作用④，能量进入群落的主要途径是光合作用①。（2）生态系统的结构包括组成成分和营养结构（食物链和食物网）。图II中A表示鼠同化的能量。因鼠的同化能量A为1.6×109kJ，狼同化能量为2.4×108kJ，则该生态系统中由鼠到狼的能量传递效率为2.4×108÷1.6×109=15%。（3）生态系统能量流动的主要特点是：单向流动、逐级递减。（4）在物质循环中，无机环境中的物质可以被生物群落反复利用。【点睛】本题主要考查生态系统的能量流动与物质循环。要求学生熟知生态系统的能量流动与物质循环的过程，尤其会分析碳循环模式图，能量流动图。8、①.下丘脑②.正反馈③.促甲状腺激素释放激素④.神经递质⑤.胰岛A细胞⑥.胰高血糖素⑦.胰岛素受体IR⑧.细胞膜上GLUT4的含量⑨.自身免疫病⑩.增加⑪.①④【解析】1、题图分析，图1中，器官甲是下丘脑，器官乙是垂体、器官丙是卵巢，排卵前，E2含量升高导致器官乙对甲器官分泌的促性腺激素释放激素的敏感性升高，有利于合成和分泌E2，这属于正反馈调节。下丘脑通过胰腺调节血糖平衡的方式是神经-体液调节。雌激素使胰岛素生理效应下降，使组织细胞摄取和利用的葡萄糖含量减少，葡萄糖合成糖原的能力减弱。2、图2示表示胰岛素对脂肪细胞、肌肉细胞吸收葡萄糖的调节机制。葡萄糖转运蛋白主要存在于细胞质基质中，在胰岛素的信号刺激下，转移到细胞膜上，促进葡萄糖进入脂肪、肌肉等组织细胞，从而降低血糖浓度。【详解】（1）器官甲是血糖调节的中枢，所以器官甲是下丘脑；排卵前，E2含量升高，导致器官乙对甲器官分泌的①敏感性升高，促进器官乙合成并分泌促性腺激素，进而促进E2性激素的分泌，这属于正反馈调节。（2）在饥寒交迫时，器官甲（下丘脑）可通过分泌促甲状腺激素释放激素，间接升高甲状腺激素的含量，增加产热以维持体温稳定；另一方面可通过释放神经递质作用于胰岛A细胞，调节胰腺中胰岛A细胞分泌胰高血糖素，促进肝糖原的分解和非糖物质的转化，从而提高血糖含量。（3）根据图2可知，图中胰岛素与胰岛素受体IR结合后，经过细胞内信号转导引起含GLUT4的囊泡与细胞膜的融合，增加细胞膜上GLUT4的含量，从而提高细胞对葡萄糖的转运能力以降低血糖浓度。（4）Ⅰ型糖尿病患者血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞，说明Ⅰ型糖尿病是一种针对胰岛B细胞的自身免疫病；Ⅱ型糖尿病常见的病因是胰岛素抵抗，即靶器官对胰岛素不敏感。机体为克服胰岛素抵抗，胰岛B细胞会增加胰岛素的分泌量。（5）①结合图2分析，游离脂肪酸在胰岛素抵抗形成中可能起的作用有抑制含GLUT4的囊泡与细胞膜的融合，①正确；②不会使体内产生胰岛素抗体，因为胰岛素抗体的产生引发的自身免疫病，②错误；③若游离的脂肪酸使胰岛素和IR结合后形成的细胞内信号转导缺失，则会阻止胰岛素的作用，显然与胰岛素抵抗现象不符，③错误；④游离脂肪酸可能会导致葡萄糖的摄取利用能量降低或引起胰岛素与IR的结合发生障碍使胰岛素不能正常发挥作用，进而表现为胰岛素抵抗，④正确。故选①④。【点睛】本题结合性激素的分泌和胰岛素对脂肪细胞吸收葡萄糖的调节机制图解，考查人体血糖调节的相关知识，要求考生识记人体血糖调节的具体过程，能根据图中信息答题。9、（1）①.食物链和食物网②.分解者③.能将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物（2）自身的呼吸作用散失和被分解者利用（3）呼吸(和分解)（4）增加碳固定量(或碳吸收量，碳存储量)；减少碳排放量【解析】据图可知，d表示生产者，c表示分解者，a、b表示消费者。【小问1详解】在生态系统中，碳元素在生物群落内部以有机物形式传递，在生物群落中的传递渠道是食物链和食物网。图中d与非生物环境存在双向箭头，为生产者，ab均为消费者，abd均有箭头指向c，c为分解者，分解者属异养生物（细菌、真菌等营腐生生活的微生物），其作用为分解动植物遗体、排出物和残落物中的有机物为无机物归还到无机环境。【小问2详解】ab均为消费者，且b为图示中最高营养级，不被其它生物捕食，因此其同化的能量最终去向是自身的呼吸作用散失和被分解者利用。【小问3详解】碳进入生物群落是通过生产者的固定，而返回无机环境是通过各种生物的呼吸作用，在自然生态系统的碳循环过程中，植物等从大气中摄取碳的速率与生物的呼吸(和分解)作用释放碳的速率大致相等。【小问4详解】碳中和是指国家、企业、产品、活动或个人在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳或温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳或温室气体排放量，实现正负抵消，达到相对“零排放”。即碳中和是指CO2排放量与减少量相等，从全球碳循环的主要途径来看，减少碳排放和增加碳吸收是实现碳达峰和碳中和的重要举措。10、（1）生长素在浓度低时促进生长，在浓度过高时会抑制生长（2）①.（负）反馈②.生长素③.乙烯激活WE12基因和WE17基因表达，合成邻氨基苯甲酸合成酶，促进色氨酸的合成，而色氨酸经一系列的反应转变为生长素（3）将生理状态基本相同的烟草幼苗随机均分为4组，编号为甲、乙、丙、丁，对四组烟草幼苗同时接种等量的尖镰孢菌；一段时间后，甲组幼苗喷施适量蒸馏水作为对照，乙组幼苗喷施等量适宜浓度的茉莉酸溶液，丙组幼苗喷施等量适宜浓度的乙烯利溶液，丁组幼苗喷施等量适宜浓度的茉莉酸溶液+乙烯利溶液，在相同且适宜条件下培养一段时间，观察4组幼苗的叶片变化情况【解析】1、生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。2、不同器官对生长素敏感程度由高到低：根、芽、茎。【小问1详解】生长素具有两重性，即生长素在浓度低时促进生长，在浓度过高时会抑制生长。【小问2详解】分析题图可知，邻氨基苯甲酸合成酶可以促进色氨酸前体物质的合成，而高浓度的色氨酸会抑制邻氨基苯甲酸合成酶的活性，这种调节方式被称为(负)反馈调节。乙烯激活WEI2和WE17基因表达，合成邻氨基苯甲酸合成酶，促进色氨酸的合成，而色氨酸经系列的反应转变为生长素，故生长素含量上升。【小问3详解】分析题意可知：该实验目的是探究莱莉酸和乙烯是否表现出协同作用，自变