广东省深圳市龙岗区东升学校2026届高二上生物期末含解析

广东省深圳市龙岗区东升学校2026届高二上生物期末请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．新冠肺炎病毒传染性极强，发病快，往往在人体免疫系统进行有效反击前使人致死。有关新冠肺炎的预防和治疗的说法，错误的是（）A.新冠肺炎病毒不能在患者的飞沫、排泄物中增殖B.注射灭活的病毒可以起到预防的作用C.经过体液免疫过程可以将入侵肺细胞的冠状病毒完全清除D.注射过疫苗的人和被感染的人体内都可检测到相应抗体，因此还需要检测病毒核酸2．将ada（腺苷酸脱氨酶基因）通过质粒pET28b导入大肠杆菌并成功表达腺苷酸脱氨酶。下列错误的是A.每个大肠杆菌细胞至少含一个重组质粒B.每个重组质粒至少含一个限制性核酸内切酶识别位点C.每个插入的ada至少表达一个腺苷酸脱氨酶分子D.每个限制性核酸内切酶识别位点至少插入一个ada3．下列性状中，属于相对性状的是（）A.兔子的白毛与短毛B.豌豆的高茎与小麦的矮茎C.豌豆的高茎与矮茎D.果蝇的红眼与棒眼4．某同学在“探究培养液中酵母种群数量的动态变化”实验中，根据实验结果绘制的曲线与下图相似。你认为哪种说法正确（）A.每次取样前应从试管底部吸取，以得到更多酵母菌B.用血细胞计数板可计数培养液中所有酵母菌的数目C.在培养初期，酵母菌因种内竞争较强而生长缓慢D.酵母菌种群数量增长的速率在不同时间可能相同5．下列关于神经系统组成的表述正确的是（）A.中枢神经系统由大脑和脊髓组成B.外周神经系统是由12对脑神经和31对脊神经组成C.组成神经系统的细胞主要有神经元和神经胶质细胞，是神经系统结构和功能的基本单位D.自主神经系统是脊神经的一部分，包括交感神经和副交感神经6．一对雌雄兔，若用人工方法孕育出1000只兔，从理论上推算，至少需要卵原细胞和精原细胞的数量分别是()A.280和1000 B.1000和4000 C.1000和250 D.4000和20007．下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是（）A.戈壁荒漠生态系统的抵抗力稳定性低，但恢复力稳定性高B."桑基鱼塘"农业生态系统可实现对能量的多级利用，提高了能量传递效率C.生态系统中各种消费者的存在促进了生态系统的物质循环并使其更加稳定D.引入外来物种可以增加生态系统的组分，是提高生态系统稳定性的最好措施8．（10分）下表所示为某微生物培养基的配方，有关叙述错误的是（）成分含量成分含量3g0．01g1g葡萄糖30g琼脂15g10000．5g青霉素0．1万单位A.依物理性质划分，该培养基属于固体培养基；依用途划分，该培养基属于选择培养基B.由培养基的原料可知，所培养微生物的同化作用类型是异养型C.本培养基中青霉素的添加满足了微生物生长对特殊营养物质的要求D.若用该培养基分离能分解尿素的细菌，应除去青霉素和，并应加入尿素二、非选择题9．（10分）普氏原羚是我国特有的濒危动物，仅分布于我国青海湖周边的草原上。1994年，我国普氏原羚的数量不足300只，由于采取了一系列保护措施，近些年来普氏原羚数量持续上升，但它们面临的威胁仍然存在。回答下列问题：（1）调查普氏原羚种群密度时，可以先捕获一部分个体，做上标记后放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据第一次捕获的数量、以及__________的比例就可估算出种群密度。利用该方法调查种群密度时，为了使结果更加准确，调查过程中应该注意：__________（答出两点）等。（2）据调查，实施保护措施后，普氏原羚在某段时间内出生率和死亡率的变化曲线如图，这段时间内普氏原羚的种群数量增长呈__________型曲线（不考虑迁入和迁出），普氏原羚在这段时间内出现这种数量增长的原因是__________。（3）狼会捕杀普氏原羚，但狼的存在对促进普氏原羚种群的发展有一定的作用，原因是__________。10．（14分）根据南极食物网图回答下列问题：（1）该生态系统的基石是__________，它属于__________(填“自养型”或“异养型”)生物，在此食物网中有________条食物链。（2）该生态系统中，占有两个营养级的生物是________________；大鱼与小鱼的种间关系是________，海豹与小鱼的种间关系是________。（3）要构成生态系统，除了图中所示组成成分外，还应该包括_________和_________。11．（14分）某科研小组用不同激素处理生理状况相同的3组健康小鼠，分别测定处理前、后血液中葡萄糖含量的变化，结果如下表所示。回答下列问题：组别实验处理血糖浓度（g/L）处理前处理后30min60min90min120min甲胰高血糖素1．001．281．201．101．10乙激素X1．001．021．001．051．01丙胰高血糖素+激素X1．001．501．601．561．50（1）本实验的自变量是_______________。本实验必须保证所用实验小鼠的生理状况相同且健康的原因是______________。请给该实验拟定一个实验课题：_______________________。（2）由实验数据可知，甲组胰高血糖素能升高血糖，甲组血糖先升高后逐渐趋于稳定的原因是________________________________________________________________________。（3）激素X可能代表的激素是_________________（至少写一种）。有研究成员认为乙组小鼠在30~120min时，其体内的激素X含量是先增加后减少的，要验证他的结论可采用的方法是________。12．人及其他哺乳动物对突发的声音或触觉刺激能瞬间诱发惊跳反射（俗称“吓一跳”）。惊跳反射存在于哺乳动物整个生命周期，研究发现，当声音诱发惊跳反射时，位于脑干的谷氨酸能神经元接受来自耳蜗核的兴奋性投射而被大量激活，并产生谷氨酸（一种兴奋性神经递质），通过脊髓运动神经元，最终影响小鼠颈部及后肢肌肉而发生惊跳反射。请回答下列相关问题：（1）惊跳反射属于___________（填“非条件”或“条件”）反射，脊髓运动神经元在惊跳反射的反射弧中属于传出神经，谷氨酸能神经元与脊髓运动神经元之间通过__________（结构）传递兴奋。（2）实验时发现小鼠受惊吓刺激时，其警觉性明显提高，抽取血样检测发现，由肾上腺分泌到血浆中的__________（激素）增多；该激素增多会引起小鼠警觉性明显提高，这表明体液调节与神经调节的关系是__________。通过抽取血样来检测小鼠体内部分激素的含量，这是利用了激素__________的特点。检测中还发现，小鼠血液中其他成分含量仍维持相对稳定，维持这种稳定的主要机制是__________调节网络。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动。【详解】A、新冠肺炎病毒无细胞结构，必须寄生在活细胞内才能增殖，不能在患者的飞沫、排泄物中增殖，A正确；B、灭活病毒相当于疫苗，经处理灭活病原微生物及其代谢产物，使其逐渐丧失感染性，但保持病毒的免疫原性，可以激发机体的特异性免疫过程，起到预防的作用，B正确；C、新冠状病毒会入侵肺细胞，需要细胞免疫将病原体暴露，再经体液免疫产生的抗体清除，故要将其完全清除需要经过体液免疫和细胞免疫过程，C错误；D、注射过疫苗的人和被感染的人体内都会发生相应的免疫反应，故都可检测到相应抗体，因此还需要检测病毒核酸，D正确。故选C。2、C【解析】基因工程至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶、运载体；作为运载体必须具备的条件：①要具有限制酶的切割位点；②要有标记基因（如抗性基因），以便于重组后重组子的筛选；③能在宿主细胞中稳定存在并复制；④是安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来。【详解】A、由“腺苷酸脱氨酶基因通过质粒pET28b导入大肠杆菌并成功表达腺苷酸脱氨酶”可推出每个大肠杆菌细胞至少含一个重组质粒，但不一定含有多个重组质粒，A正确；B、基因工程中质粒作为运载体，条件之一是含有多个限制酶切点，B正确；C、每个限制性核酸内切酶识别位点不一定能插入一个ada，还要看限制酶切割后的黏性末端是否与目的基因的黏性末端相同，C错误；D、题中提出腺苷酸脱氨酶得到成功表达，因此每个大肠杆菌的ada至少表达一个腺苷酸脱氨酶分子，D正确。故选C。【点睛】本题考查基因工程的原理和技术，要求考生识记基因工程概念和操作步骤，掌握基因工程所需的工具，再结合题干信息“腺苷酸脱氨酶基因通过质粒pET28b导入大肠杆菌并成功表达腺苷酸脱氨酶”，对选项作出准确的判断。3、C【解析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型。判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”答题。【详解】A、兔子的白毛与短毛符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，A错误；B、豌豆的高茎与小麦的矮茎符合“同一性状”，但不符合“同种生物”，不属于相对性状，B错误；C、豌豆的高茎与矮茎“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，C正确；D、果蝇的红眼与棒眼“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，D错误。故选C。4、D【解析】探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化实验的原理：（1）酵母菌可以用液体培养基来培养，培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分、空间、pH、温度等因素有关，我们可以根据培养液中的酵母菌数量和时间为坐标轴做曲线，从而掌握酵母菌种群数量的变化情况;（2）利用血球计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法，这种方法可以直接测定样品中全部的细胞数目，所以一般用于单细胞微生物数量的测定，由于血球计数板上的计数室盖上盖玻片后的容积是一定的，所以可根据在显微镜下观察到的细胞数目来计算单位体积的细胞的总数目。【详解】A、取样计数前应先震荡摇匀，A错误；B、应用血球计数板对培养液中酵母菌数量进行抽样检测，B错误；C、培养初期，酵母菌种群密度较小，种内斗争微弱，因种群数量基数小而生长缓慢，C错误；D、在K/2前，种群数量增长速率随时间的增加逐渐升高，到K/2点时到达最大值，在K/2到K值，随时间的增加种群数量增长速率逐渐降低。因此，种群数量在不同时间的增长速率可能相同，D正确。故选D。5、B【解析】神经系统包括中枢神经系统和外周神经系统，中枢神经系统由脑和脊髓组成，脑分为大脑、小脑和脑干；外周神经系统包括脊神经、脑神经、自主神经，自主神经系统包括交感神经和副交感神经。交感神经和副交感神经是调节人体内脏功能的神经装置，所以也叫内脏神经系统，因为其功能不完全受人类的意识支配，所以又叫自主神经系统，也可称为植物性神经系统。【详解】A、中枢神经系统包括脑（大脑、脑干和小脑）和脊髓，A错误；B、外周神经系统包括脊神经、脑神经、自主神经，其中脑神经有12对，脊神经有31对，B正确；C、组成神经系统的细胞主要包括神经元和神经胶质细胞两大类，其中神经细胞是神经系统结构和功能的基本单位，C错误；D、自主神经系统属于外周神经系统，外周神经系统包括脊神经、脑神经、自主神经，自主神经系统包括交感神经和副交感神经，D错误。故选B。6、C【解析】精子的形成过程：1个精原细胞→1个初级精母细胞→2个次级精母细胞→4精细胞→4个精子。卵细胞的形成过程：1个卵原细胞→1个初级卵母细胞→1个次级卵母细胞+1个第一极体→1个卵细胞+3个第二极体。【详解】由以上精子和卵细胞的形成过程可知，1个精原细胞减数分裂能形成4个精子，而1个卵细胞减数分裂只能形成1个卵细胞，所以要用人工方法孕育出1000只兔，从理论上推算，至少需要1000个卵原细胞和250精原细胞．故选C。【点睛】关键：1个精原细胞可产生4个精子，而1个卵原细胞只产生1个卵细胞。7、C【解析】生态系统中的组成成分越多，营养结构就越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，其抵抗力稳定性就越强，相反的其恢复力稳定性就越弱。【详解】A、戈壁荒漠生态系统的环境条件恶劣，其抵抗力稳定性和恢复力稳定性都低，A错误；B、“桑基鱼塘”农业生态系统可实现对能量的多级利用，大大提高了能量利用率，而不是能量传递效率，B错误；C、生态系统中各种消费者的存在促进了生态系统的物质循环并使其更加稳定，C正确；D、引入外来物种有可能成为入侵物种，导致生态系统稳定性受到破坏，D错误。故选C。8、C【解析】各种培养基一般都含有水、碳源、氮源、无机盐，此外还要满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及氧气的要求。培养基按其物理状态可分为固体培养基、液体培养基和半固体培养基三类。培养基按其特殊用途可分为加富培养基、选择性培养基和鉴别培养基。液体培养基中加入能够将琼脂可以制作固体培养基。【详解】A、从培养基成分看，配方中含有凝固剂琼脂，属于固体培养基；依用途划分，该培养基中加入青霉素，因此属于选择培养基，A正确；B、由培养基的原料可知，葡萄糖属于有机碳源，因此所培养微生物的同化作用类型是异养型，B正确；C、本培养基中青霉素的添加是为了筛选能够抗青霉素的微生物，C错误；D、若用该培养基分离能分解尿素的细菌，应以尿素为唯一氮源，因青霉素有杀菌作用，故应除去青霉素和NaNO3，并应加入尿素，D正确。故选C。二、非选择题9、（1）①.标记个体数占重捕个体总数②.选择合适的标记物、两次捕获时间间隔合适、捕获过程不对动物造成伤害（2）①.“J”##J②.食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌（3）狼所吃掉的大多是年老、病弱或年幼的个体【解析】种群密度是种群最基本的数量特征。调查种群密度的方法有：1、逐个计数法：适用于分布范围小，个体较大的种群。2、估算法：a、样方法：适用于植物或活动范围小的动物。b、标志重捕法：适用于活动能力强，活动范围大的动物。【小问1详解】调查普氏原羚种群密度可用标志重捕法，其原理是在调查动物种群活动范围内，捕获一部分个体，做上标记后放回原来的环境，当标志个体与未标志个体充分混匀后进行重捕。根据第一次捕获的个体在种群中的比例=重捕标志数在重捕个体中的比例，可以求出种群的数量。利用标志重捕法调查种群密度时，为了使结果更加准确，调查过程中应该选择合适的标记物、两次捕获时间间隔合适、捕获过程不对动物造成伤害。【小问2详解】分析图示，普氏原羚种群的出生率大于死亡率且保持不变，说明增长率始终不变，则这段时间内普氏原羚的种群数量增长呈“J”型曲线，出现这样曲线的原因是食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌。【小问3详解】狼与普氏原羚是捕食关系，狼所吃掉的大多是普氏原羚中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到了促进普氏原羚种群发展的作用。【点睛】本题考查种群密度的相关内容，需要考生掌握种群密度的调查方法及种群数量增长曲线，具备一定的识图分析能力。10、（1）①.浮游植物②.自养型③.5（2）①须鲸虎鲸②.竞争③.捕食（3）①.非生物物质和能量②.分解者【解析】图中共有5条食物链，分别是浮游植物→小鱼→海豹→虎鲸；浮游植物→大鱼→海豹→虎鲸；浮游植物→大鱼→企鹅→虎鲸；浮游植物→须鲸→虎鲸；浮游植物→磷虾→须鲸→虎鲸。【小问1详解】该生态系统的基石是生产者即浮游植物，它们属于自养型生物。该食物网中共有5条食物链。【小问2详解】同种生物在不同食物链中的消费者级别和营养级别可能不同，要在各条食物链具体分析，占有两个营养级的生物是虎鲸、须鲸。大鱼和小鱼都以浮游植物为食，两者是竞争关系；海豹以大鱼为食，两者为捕食关系。【小问3详解】生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者，图中只有生产者和消费者，还缺少分解者、非生物的物质和能量。【点睛】本题结合食物网结构示意图，考查生态系统的结构，要求考生识记生态系统的组成成分及各组成成分之间的关系，能根据食物网判断食物链的条数、生物间的种间关系及某种生物所处的营养级，再结合所学的只是准确答题。11、(1).激素的种类和处理时间(2).控制无关变量，避免无关变量对实验结果的影响(3).探究胰高血糖素与激素X在血糖调节方面的关系(4).促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖，当血糖升高时，会刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，胰岛素一方面能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，一方面可抑制胰高血糖素的分泌，从而使血糖维持在稳定的水平(5).肾上腺素、甲状腺激素等(6).在实验前、实验中不同时间段检测血液中激素X的含量【解析】分析表格：本实验中的自变量是不同的激素处理，因变量是血液中葡萄糖含量的变化，通过表格中的甲组数据可以看出胰高血糖素单独作用能升血糖，丙组：胰高血糖素+激素X，升高血糖的效果强于甲组，乙组单独的激素X作用，不能升高血糖，可见激素X的作用是促进胰高血糖素生理作用的发挥使血糖水平升高，但其本身不能升高血糖水平。【详解】（1）由表格中的实验处理可以看出；本实验中的自变量是不同的激素处理，由于单一变量原则，需要控制无关变量，避免无关变量对实验结果的影响，即本实验必须保证所用实验小鼠的生理状况相同且健康。该实验的实验课题为探究胰高血糖素与激素X在血糖调节方面的关系。（2）甲组胰高血糖素促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖升高；当血糖升高时，会刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，胰岛素一方面能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，一方面可抑制胰高血糖素的分泌，从而使血糖维持在稳定的水平；故甲组血糖先升高后逐渐趋于稳定。（3）通过表格中的甲组数据可以看出胰高血糖素单独作用能升血糖，丙组：胰高血糖素+激素X，升高血糖的效果强于甲组，乙组单独的激素X作用，不能升高血糖，可见激素X的作用是促进胰高血糖素生理作用的发挥，使血糖水平升高，但其本身不能升高血糖水平，可能是甲状腺激素或肾上腺素。在实验前、实验中不同时间段检测血液中激素X的含量，来验证激素X含量的变化。【点睛】本题考查