福建龙岩市2026届高二生物第一学期期末检测模拟试题含解析

福建龙岩市2026届高二生物第一学期期末检测模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列有关植物生长素的叙述中，不正确的是A.超过生长素最适浓度后，随着浓度升高，抑制作用逐渐增强B.燕麦胚芽鞘中，生长素的横向运输与光照方向有关C.促进芽生长的生长素浓度可能会抑制根的生长D.缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输2．某课题组研究了生长素类似物对微型月季生根和侧芽生长的影响，结果如下图所示。图1为不同浓度生长素类似物对微型月季插条生根数的影响，图2为X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响。下列有关叙述正确的是（）A.图1结果说明了生长素类似物既能促进插条生根，也能抑制生根B.促进微型月季插条生根的最适生长素类似物浓度是C.图2中X浓度、Y浓度和Z浓度之间的大小关系是D.X浓度的生长素类似物对微型月季茎段侧芽生长具有抑制作用3．如图是表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图示中箭头表示信息传递的方向，下列有关叙述中，正确的是（）A.如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导的B.如果该图中的a为大脑皮层、b为脊髓、c为膀胱，则即使失去a的控制，排尿反射也能完成C.如果该图a表示细胞中遗传信息的表达过程，则d过程只发生于细胞核中D.如果a表示抗原，b表示吞噬细胞和T细胞，c为B细胞，则该过程为细胞免疫的过程4．如图是血糖调节过程的示意图，其中甲、乙代表器官，a、b代表相应激素。下列有关叙述正确的是（）A.激素a是胰岛素，可通过促进①②过程降低血糖B.激素b是胰高血糖素，是机体内唯一可升高血糖的激素C.激素a作用的结果反过来会抑制激素b的分泌，属于正反馈调节D.甲、乙分别为胰腺和肝脏，两者均是血糖平衡的调节中枢5．有氧呼吸和无氧呼吸的区别在于（）A.是否产生丙酮酸 B.有机物分解是否彻底C.是否释放能量 D.是否有酶的参与6．学习和记忆是脑的高级功能之一，调控这些功能的最高级中枢是A.小脑 B.下丘脑 C.脑干 D.大脑皮层7．群落最小面积是指基本上能够表现出群落中所有植物种类的样方最小面积。调查群落丰富度时，通过改变样方大小确定群落最小面积，进而判断群落类型，是研究群落的常用方法。如图为三类群落物种数目的调查结果，下列说法正确的是（）A.群落丰富度是指样方中植物物种数目的多少B.群落丰富度随调查样方面积的增大而不断增大C.群落最小面积越大的群落，丰富度往往也越大D.宜选用样方调查常绿阔叶林的丰富度8．（10分）在t1、t2、t3时刻分别给予某神经纤维三次强度相同的甲刺激，测得神经纤维电位变化如图所示，请据图判断，下列叙述正确的是（）A.单次甲刺激强度过小，无法引起神经纤维上Na+通道打开B.适当提高细胞内K+浓度，测得的静息电位可能位于-65～-55mVC.一定条件下连续甲刺激可以叠加并引起神经纤维产生动作电位D.t4～t5时间段，细胞K+通道打开，利用ATP供能将K+运出细胞二、非选择题9．（10分）图1为某草原生态系统的部分碳循环示意图，甲～丁为生态系统的组成成分；图2为该生态系统的部分能量流动示意图（不考虑未利用的能量）。据图分析回答：（1）图1中，碳元素进入无机环境的途径是_____（填序号），能量进入群落的主要途径是______________（填序号）。（2）图2中B表示_____。（3）狼能够依据鼠留下的气味去捕食，鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕，狼和鼠种群数量保持相对稳定的调节机制属于______________调节，这也体现出信息传递能够调节生物的_________________，以维持生态系统的稳定。10．（14分）红掌是一种观赏性植物，喜多湿的半阴环境。如图表示夏季时其在不同遮光条件下净光合速率的日变化曲线，请分析回答问题：（1）本实验自变量为_______。与曲线Ⅱ相比，曲线Ⅰ未明显出现午休现象的原因是___________________________________________。（2）图中b点时叶肉细胞内能够合成ATP的场所有______，c～d对应时段，植物体内有机物总量的变化情况是_______。（3）M点的含义是红掌植株的光合作用速率等于呼吸作用速率，此时理论上叶肉细胞内叶绿体产生O2的速率_______(填大于等于或小于)线粒体消耗O2的速率。11．（14分）某实验小组在果蝇种群中发现了一只雌性突变体果蝇，并用该果蝇与野生型果蝇进行了如下图所示杂交实验。请据图分析并回答下列问题：（1）有人推测该突变体雌果蝇形成的原因可能是基因突变。根据上述杂交实验的结果，判断控制性状的基因位于_____________（填“常”或“X”）染色体上，判断理由是_______________________________________。（2）如果上述推测正确，请给图中实验结果一个合理的解释：_______________________________________。若让F1中雌雄果蝇自由交配得F2，则F2中突变型果蝇：野生型果蝇=______，F2中雄果蝇占_____________。（3）也有人猜测，“染色体片段缺失”也可能是该雌性突变体果蝇出现的根本原因。为了证实这一猜测，可以采用的最简单的方法是______________________。12．下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要的作用。如图甲、乙、丙、丁代表人体内的某种结构或细胞，A、B、C、D代表调节物质。请据图回答（1）图中甲是_________________________，C是____________________________。（2）如果图中丙受损，会使人患_______________。（3）在动物生长调节过程中，与图中A可表现为协同作用的物质是________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。在一定浓度范围内，随着浓度升高，促进作用逐渐增强，超过最适浓度，在一定浓度范围内，随着浓度升高，促进作用逐渐减弱，当促进作用减为零时，随着浓度升高，抑制作用逐渐增强。生长素的极性运输是指从形态学上端向形态学下端运输，其为主动运输，与光照方向无关，横向运输才与外界因素（单侧光、重力、离心力）有关。不同器官对生长素敏感程度不同：根>芽>茎。【详解】A、超过生长素最适浓度后，一定范围内随着浓度升高，促进作用逐渐减弱，当促进作用减为零时，才是随浓度升高，抑制作用增强，A错误；B、燕麦胚芽鞘中生长素的横向运输与光照、重力、离心力等方向有关，B正确；C、由于敏感性不同，促进芽生长的生长素浓度可能会抑制根的生长，C正确；D、植物体内生长素的极性运输是主动运输，缺乏氧气会影响其能量的供应，D正确。故选A。【点睛】本题是对生长素的产生、运输和作用的考查，回忆生长素的产生、运输和作用、作用特点等相关知识，然后分析选项进行解答。2、D【解析】根据题意和图示分析可知：图1中，在一定范围内，随激素类似物浓度升高，月季插条生根数量先增加后减少，但是始终比对照组多，因此生长素类似物作用效果为促进。图2中，在三种浓度的生长素类似物中，X浓度下的侧芽生长量小于空白对照时的生长量，Y和Z浓度下的侧芽生长量大于空白对照时的生长量，且Z浓度下侧芽生长效果最佳，Y浓度下侧芽生长效果次之，说明X浓度的生长素类似物对侧芽生长具有抑制作用。【详解】A、图1中的生长素类似物浓度下的插条生根数量都大于空白对照，说明生长素类似物能促进插条生根，A错误；B、由图1可知，促进微型月季插条生根的最适生长素类似物浓度在5～50umol/L之间，B错误；C、根据以上分析可知，图2中X浓度对微型月季茎段侧芽生长具有抑制作用；在促进生长的浓度中有促进生长的最适浓度，高于或低于最适生长浓度的两侧存在两个浓度（一大一小）对生长效应相同，由此可以得出起抑制作用的X浓度应该大于起促进作用的Y和Z浓度，但Y和Z浓度大小不能确定，C错误；D、图2中X浓度下的侧芽生长量小于空白对照时的生长量，说明X浓度对微型月季茎段侧芽生长具有抑制作用，D正确。故选D。3、B【解析】，图中其中a、b、c应表示可能存在的结构或细胞，d、e表示可能存在的相关物质．梳理相关知识点，然后分析图解，根据具体描述做出判断。【详解】A、兴奋在反射弧中以局部电流和神经递质的形式传递，A错误；B、排尿反射的神经中枢位于脊髓，所以即使失去a的控制，排尿反射也能完成，B正确；C、如果该图表示细胞中遗传信息的表达过程，则a代表DNA，b代表RNA，c代表蛋白质，d代表转录，e代表翻译，所以d过程可发生于细胞核和线粒体中，C错误；D、如果a表示抗原，b表示吞噬细胞和T细胞，c为B细胞，则该过程为体液免疫的过程，D错误。故选B。4、A【解析】血糖的来源：1、食物中糖类的消化、吸收；2、肝糖原分解；3、脂肪等非糖物质的转化。血糖的去路：1、葡萄糖的氧化分解；2、合成肝糖原、肌糖原；3、转化为脂肪等非糖物质。【详解】A、激素a可使血糖水平下降，所以激素a是胰岛素，可以促进组织细胞摄取葡萄糖（②）和合成肝糖原、肌糖原，A正确；B、激素b可以使血糖水平上升，可能是胰高血糖素或肾上腺素，B错误；C、激素a作用的结果反过来会抑制激素b的分泌，属于负反馈调节，C错误；D、血糖平衡的调节中枢位于下丘脑，D错误；故选A。5、B【解析】有氧呼吸与无氧呼吸的异同：

项目有氧呼吸无氧呼吸区别进行部位第一步在细胞质中，然后在线粒体始终在细胞质中是否需O2需氧不需氧最终产物CO2+H2O不彻底氧化物酒精、CO2或乳酸可利用能1255KJ61.08KJ联系将C6H12O6分解成丙酮酸这一阶段相同，都在细胞质中进行【详解】A、有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段都能产生丙酮酸，不能区别有氧呼吸和无氧呼吸，A错误；B、有氧呼吸能彻底氧化分解有机物，产生二氧化碳和水；无氧呼吸不能彻底氧化分解有机物，产生二氧化碳和酒精或乳酸，B正确；C、有氧呼吸和无氧呼吸都能分解有机物，释放能量，C错误；D、有氧呼吸和无氧呼吸过程中都有酶的参与，D错误。故选B。6、D【解析】语言、学习、记忆和思维都属于人脑的高级功能，调控中枢是大脑皮层。【详解】A.小脑与人体运动平衡有关，与学习和记忆无关，A错误；B.下丘脑是人体的血糖、体温调节等神经中枢，与学习和记忆无关，B错误；C.脑干与人体呼吸、心跳有关，与学习和记忆无关，C错误；D.语言、学习、记忆和思维是人脑的高级功能，调控中枢是大脑皮层，D正确；故选D。【点睛】解题关键是了解人脑各部分的具体功能，识记学习和记忆是脑的高级功能之一，调控中枢在大脑皮层。7、C【解析】生态系统的生态环境越优越，组成群落的丰富度越丰富，群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。【详解】A、群落丰富度是指群落中物种数目的多少，A错误；B、群落丰富度指群落中物种数目的多少，一个群落中所含物种的数目是一定的，在一定范围内，群落丰富度随样方面积的增大而不断增大，超过一定样方面积后，丰富度不再增加，B错误；C、结合题图，群落最小面积越大的群落，丰富度往往也越大。群落丰富度排序：热带雨林>常绿阔叶林>针叶林及落叶林，C正确；D、由图可知，常绿阔叶林的群落最小面积为20×20m2，宜选用20×20m2群落最小面积调查常绿阔叶林的丰富度，D错误。故选C。8、C【解析】神经纤维未受到刺激时，钾离子外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负；当某一部位受刺激时，钠离子内流，其膜电位变为外负内正。兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，兴奋的传导方向和膜内侧的电流传导方向一致。【详解】A、单次甲刺激可以引起Na+通道打开，产生局部电位，但无法产生动作电位，其属于一种阈下的低强度刺激，A错误；B、静息时，神经纤维膜对K+通透性较大，K+外流产生静息电位，适当提高细胞内K+浓度会增加K+外流，使测得的静息电位数值变小，绝对值变大，B错误；C、由题图可知：t1、t2两次强度相同的甲刺激由于相隔时间较长无法累加，t2、t3两次强度相同的甲刺激由于相隔时间较短可以累加并引起神经纤维产生动作电位，C正确；D、t4～t5时间段，细胞K+通道打开，K+运出细胞属于协助扩散，不消耗ATP，D错误。故选C。二、非选择题9、(1).②③④(2).①(3).用于生长、发育、繁殖等生命活动的能量(4).（负）反馈(5).种间关系【解析】图1中甲是无机环境大气中二氧化碳库、乙是生产者、丙代表消费者，丁代表分解者。①为光合作用，②③为动植物的呼吸作用，④为分解者的分解作用，⑤为生产者被分解者分解利用的部分。图2中A表示鼠同化的能量，B表示鼠用于生长、发育、繁殖的能量（储存在体内的能量），C表示鼠粪便中的能量。【详解】（1）图1中，碳元素进入无机环境的途径是②③动植物的呼吸作用、和④分解者的分解作用，能量进入群落的主要途径是①光合作用。（2）同化量减去呼吸作用散失的能量为用于生长、发育、繁殖的能量，则图2中B表示鼠用于生长、发育、繁殖的能量。（3）狼能够依据鼠留下的气味去捕食，鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕，狼和鼠的种间数量保持相对稳定的调节机制属于负反馈调节，说明信息传递能调节种间关系，以维持生态系统的稳定。【点睛】本题结合图示主要考查生态系统的结构和功能，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。10、(1).遮光情况、光照强度(2).30%遮光条件起降温增湿作用，气孔一般不关闭(3).细胞质基质、线粒体和叶绿体(4).增加(5).大于【解析】光合作用的色素主要吸收红光和蓝紫光。分离光合作用的色素需要用纸层析法。影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度等。据图分析：本题研究了红掌在不同遮光处理条件下净光合速率的日变化，由于红掌是半阴生高等植物，光照过强反而会抑制它的生长，所以出现图中不遮光条件的曲线Ⅱ在中午下降的趋势，这是气孔关闭的结果。【详解】（1）据图分析可知，该实验的自变量是不同的遮光情况和一天中不同时间的光照强度，因变量是净光合速率，无关变量主要有CO2浓度、温度、湿度等；遮光30%情况下（起降温增湿作用），植物气孔一般不关闭，因此与曲线Ⅱ相比，曲线Ⅰ未明显出现“午休”现象。（2）曲线ab段叶肉细胞内进行光合作用和呼吸作用，故图中b点叶肉细胞内合成ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体；c～d对应时段，净光合速率大于0，故植物体内有机物总量的变化情况是增加。（3）M点时，净光合速率=0，即所有细胞的呼吸速率（可用线粒体消耗O2的的速率表示）=叶肉细胞的光合速率（可用叶绿体产生O2的速率表示），故叶肉细胞内叶绿体产生O2的速率大于线粒体（单指叶肉细胞中的线粒体）消耗O2的速率。【点睛】本题考查光对植物光合速率的影响，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构并能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。11、（1）①.X②.雌性存在两种表现型，雄性只存在一种表现型，雌性∶雄性=2∶1，即存在性别差异（2）①.突变型为显性突变，亲本为雌性杂合子，子一代中存在显性纯合子的雄性致死现象②.1∶6③.3/7（3）通过显微镜观察该雌性个体减数第一次分裂前期的细胞中同源染色体的形态和大小【解析】由题意分析可知，突变型雌性与野生型雄性个体杂交，后代雌性为两种表现型，雄性为一种表现型，且雌∶雄=2∶1，说明存在雄性致死的类型。小问1详解】根据子一代中雌性表现两种表现型，雄性表现一种表现型，即存在性别差异，可知控制突变性状的基因位于X染色体上。【小问2详解】根据（1）分析可知，基因位于X染色体上。根据子一代中雌性存在两种表现型，可知亲本野生型为隐性性状，突变型为显性性状，且为杂合子，而子一代的雄性只有野生型，可知突变型的雄性个体存在纯合致死效应。设突变基因为A，则控制野生型的基