2025年大学大三（学前教育）幼儿游戏指导试题及答案

2025年大学大三（学前教育）幼儿游戏指导试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）答题要求：本大题共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号内。1.幼儿游戏的主要特点不包括以下哪一项（）A.自主性B.虚构性C.功利性D.愉悦性2.下列哪种游戏属于幼儿的象征性游戏（）A.搭积木B.玩过家家C.捉迷藏D.跳绳3.幼儿游戏中，教师的角色应该是（）A.主导者B.旁观者C.参与者D.引导者4.幼儿游戏的环境创设应遵循的原则不包括（）A.安全性原则B.教育性原则C.豪华性原则D.趣味性原则5.对于小班幼儿，游戏材料的投放应该（）A.种类丰富B.数量少但种类精C.复杂多样D.具有挑战性6.幼儿在游戏中能够获得的发展不包括（）A.身体发展B.认知发展C.情感发展D.职业发展7.下列游戏中，有助于幼儿社会性发展的是（）A.独自拼图B.合作搭建城堡C.自己画画D.玩玩具车8.教师观察幼儿游戏时，重点应关注（）A.游戏结果B.游戏过程C.游戏时间D.游戏地点9.幼儿游戏的主题通常来源于（）A.教师的规定B.成人的要求C.幼儿的生活经验D.书本知识10.当幼儿在游戏中出现冲突时，教师应该（）A.立即制止B.让幼儿自行解决C.引导幼儿协商解决D.批评冲突的幼儿第II卷（非选择题共70分）11.（10分）简述幼儿游戏的教育价值。12.（15分）举例说明如何在游戏中促进幼儿的语言发展。13.（15分）分析教师在幼儿游戏指导中的常见误区及正确做法。14.（15分）材料：在一次幼儿园户外游戏时间，几个小朋友在玩滑梯。小明总是抢在前面，不让其他小朋友玩。小红则站在一旁看着，不敢上去玩。问题：请分析小明和小红的行为表现，并提出教师的指导策略。15.（15分）材料：幼儿园开展了“超市购物”的角色游戏。在游戏中，幼儿们分别扮演顾客、收银员、导购员等角色。问题：请描述幼儿在这个游戏中可能获得的发展，并说明教师如何进一步支持幼儿的游戏。答案：1.C2.B3.D4.C5.B6.D7.B8.B9.C10.C11.幼儿游戏具有多方面教育价值。能促进幼儿身体发展，如在跑跳等游戏中锻炼动作协调性。有助于认知发展，通过游戏探索周围世界，获取知识经验。能培养幼儿情感，在游戏中体验各种情绪，学会表达与调节。还利于社会性发展，学会合作、分享、遵守规则等。12.例如在角色扮演游戏中，幼儿通过模仿角色对话，丰富词汇量。像在“医院游戏”里，扮演医生和病人的幼儿交流病情、治疗方法等，语言表达更清晰准确。教师可以参与游戏，适时引导幼儿用更丰富生动语言描述情境，鼓励幼儿互相倾听与评价，促进语言发展。13.常见误区：过度干预，直接告诉幼儿该怎么做；忽视个别差异，采用统一指导方式。正确做法：尊重幼儿自主性，观察后适时介入引导；关注个体，根据幼儿特点提供个性化支持。14.小明行为表现为争抢，缺乏规则意识。小红表现为胆小不敢尝试。教师指导策略：对于小明，引导他排队轮流玩，说明规则；对于小红，鼓励她勇敢尝试，先在旁边陪伴，给予安全感，逐步引导她参与。15.幼儿在游戏中可获得语言表