2025年秋人教版（简谱）新教材小学音乐三年级上册期末知识点复习卷及答案（4套）

2025年秋人教版（简谱）(新教材）小学音乐三年级上册期末知识点复习卷及答案（一）填空题创作《黄河大合唱》的音乐家是________，他被称为“________”。《我爱米兰》《每当我走过老师窗前》这类歌曲，表达的是对________的________与感谢。趣味乐理中，“乐音叠罗汉”指的是多个音________发声，“和弦翻跟头”是指和弦的________变化。《乘着歌声的翅膀》是________（国家/地区）的经典歌曲，《献给爱丽丝》是一首________曲。乐理知识“你进我出”描述的是旋律的________式进行，就像人与人之间的________一样。山西民歌《________》和打击乐演奏曲《________》都是山西音乐的代表作品。创乐工坊中的“加花”，是给________增加简单的装饰音，让音乐变得更________。《山丹丹开花红艳艳》《军民大生产》都属于与________相关的革命歌曲，传递出浓厚的________豪情。《花儿与少年》是________风格的歌曲，这类歌曲被称为“________”。我们学过与丝绸之路相关的音乐，还学跳了________舞，它的动作特点是________。选择题下列哪首歌曲不是唱给老师的？（）A.《飞来的花瓣》B.《甜甜的秘密》C.《花儿与少年》D.《我爱米兰》关于冼星海，下列说法错误的是（）创作了《黄河大合唱》B.被称为“人民音乐家”是德奥音乐家D.作品充满爱国情怀“你进我出”描述的是旋律的哪种特点？（）A.高低起伏B.问答式进行C.节奏紧凑D.速度缓慢下列哪首是钢琴曲？（）A.《献给爱丽丝》B.《滚核桃》C.《鸭子拌嘴》D.《交城山》古老乐器埙的声音特点是（）A.高亢明亮B.低沉浑厚C.清脆悦耳D.欢快活泼“加花”这一创作手法的目的是（）A.让旋律更简单B.让音乐更好听C.改变歌曲主题D.增加演唱难度《鸭子拌嘴》是一首（）A.歌曲B.钢琴曲C.打击乐演奏曲D.小提琴曲下列哪首歌曲属于“花儿”风格？（）A.《可可西里》B.《花儿与少年》C.《山丹丹开花红艳艳》D.《乘着歌声的翅膀》我们学过的与丝绸之路相关的舞蹈是（）A.街舞B.敦煌舞C.拉丁舞D.爵士舞《东郭先生与狼》属于（）A.歌曲B.钢琴曲C.音乐剧D.打击乐作品判断题（对的打“√”，错的打“×”）《黄河大合唱》是冼星海的代表作。（）《每当我走过老师窗前》表达的是对父母的爱。（）“乐音叠罗汉”是指一个音单独发声。（）《乘着歌声的翅膀》是德奥地区的歌曲。（）《交城山》是山西民歌。（）埙是一种现代乐器。（）《军民大生产》是与延安相关的革命歌曲。（）“花儿”是西北高原的一种歌曲风格。（）敦煌舞的动作特点是僵硬沉重。（）《东郭先生与狼》不需要进行表演，只需要演唱即可。（）简答题请写出至少三首唱给老师的歌曲名称，并简要说说这类歌曲通常表达怎样的情感。结合所学知识，说说“加花”是什么，以及它在音乐创作中的作用；再列举一首你学过的山西或延安相关的音乐作品，并简要说明其特点。参考答案填空题1.冼星海；人民音乐家2.老师；热爱3.同时；简单4.德奥；钢琴5.问答；对话6.交城山；滚核桃7.旋律；动听8.延安；革命9.西北；花儿10.敦煌；优美轻盈选择题1.C2.C3.B4.A5.B6.B7.C8.B9.B10.C判断题1.√2.×3.×4.√5.√6.×7.√8.√9.×10.×简答题歌曲名称：《我爱米兰》《飞来的花瓣》《每当我走过老师窗前》《甜甜的秘密》（写出任意三首即可）。情感：这类歌曲通常表达对老师的尊敬、热爱、感谢之情，传递出师生之间的深厚情谊，歌颂老师的辛勤付出与无私奉献。（1）“加花”：是给旋律增加简单的装饰音的创作手法。作用：能让原本的旋律更加丰富、生动，变得更好听，增强音乐的表现力。（2）示例一：《交城山》（山西民歌）。特点：旋律具有浓郁的山西地方特色，节奏明快，歌词贴近生活，充满乡土气息。示例二：《山丹丹开花红艳艳》（延安相关革命歌曲）。特点：旋律高亢激昂，充满革命豪情，传递出积极向上、不屈不挠的精神，具有强烈的感染力。示例三：《滚核桃》（山西打击乐）。特点：用打击乐器模拟核桃滚动的声音，节奏紧凑有变化，生动形象，充满趣味。示例四：《鸭子拌嘴》（三秦地区打击乐）。特点：通过打击乐器的演奏，逼真地模仿鸭子拌嘴的声音，画面感强，活泼有趣。（列举任意一首符合要求的作品及合理特点即可）2025年秋人教版（简谱）(新教材）小学音乐三年级上册期末知识点复习卷及答案（二）填空题（每空1分，共20分）《黄河大合唱》的创作者是________，他被称为“人民音乐家”。第一单元“谢谢您，亲爱的老师”中，我们学唱的歌曲有《________》《每当我走过老师窗前》等，这些歌曲表达了对老师的________之情。趣味乐理中，“乐音叠罗汉”指的是________现象，“和弦翻跟头”是对________变化的形象描述。第二单元“德奥音乐之旅”中，《乘着歌声的翅膀》是________（国家）的经典音乐作品，《献给爱丽丝》的演奏乐器主要是________。“你进我出花样多”对应的乐理知识是________，它能让音乐更具层次感。第三单元“人说山西好风光”中，山西民歌《________》描绘了当地的秀丽景色；乐器________是中国古老的吹奏乐器，教材中介绍了它的故事。《滚核桃》是一首具有浓郁山西地方特色的________（乐器合奏/声乐）作品，展现了丰收的喜悦。第四单元“走进三秦颂延安”中，《山丹丹开花红艳艳》《军民大生产》都是具有________风格的音乐作品，歌颂了革命先辈的精神。《鸭子拌嘴》是一首________（乐器名称）独奏作品，通过乐器的演奏模仿鸭子的叫声和动态。第五单元“西北高原唱花儿”中，《花儿与少年》是________（地域）的“花儿”民歌，“花儿”是当地人民表达情感的重要音乐形式。《可可西里》这首歌曲表达了对________的关爱与守护之情；“丝绸之路驼铃声”让我们感受到古代丝绸之路的文化魅力。第六单元“东郭先生与狼”是一部________，包含唱、念、演等多种艺术形式。在音乐中，用来表示声音强弱的记号有________（写出1个即可），表示声音长短的记号有________（写出1个即可）。演唱歌曲时，正确的呼吸方法是________呼吸法，这样能让声音更饱满、持久。选择题（每题2分，共20分）下列歌曲中，不属于“谢谢您，亲爱的老师”单元的是（）A.《我爱米兰》B.《飞来的花瓣》C.《花儿与少年》《乘着歌声的翅膀》的音乐情绪是（）A.悲伤低沉B.欢快活泼C.优美抒情“加花”是音乐创作中的一种手法，它的作用是（）A.让旋律更丰富生动B.改变歌曲的调式C.降低歌曲的难度《交城山》是哪个地区的民歌（）A.山西B.陕西C.青海下列乐器中，属于吹奏乐器的是（）A.埙B.二胡C.钢琴《山丹丹开花红艳艳》的音乐风格属于（）A.江南小调B.陕北民歌C.广东音乐“花儿”是我国哪个地区的民间歌曲形式（）A.西北高原B.东北平原C.西南地区《东郭先生与狼》属于以下哪种艺术形式（）A.独唱B.音乐剧C.合奏下列关于《黄河大合唱》的说法，正确的是（）A.是一首小提琴独奏作品B.创作者是冼星海C.表达了对家乡的思念之情在演唱《甜甜的秘密》时，应该采用的情绪是（）A.激昂慷慨B.温柔亲切C.悲伤难过判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分）《每当我走过老师窗前》可以用欢快、激昂的情绪演唱。（）《献给爱丽丝》是一首钢琴曲，旋律优美动听。（）“乐音叠罗汉”就是多个音同时发出，形成和弦。（）《交城山》是陕西的民歌作品。（）埙是我国古代的打击乐器。（）《鸭子拌嘴》通过乐器演奏生动地表现了鸭子的形象。（）“花儿”是西北高原特有的民间歌曲形式。（）《东郭先生与狼》只有演唱部分，没有表演部分。（）音乐中的“强弱记号”可以帮助我们更好地表达音乐情绪。（）冼星海创作了《黄河大合唱》，体现了中华民族的精神力量。（）简答题（每题10分，共20分）请简要说说《黄河大合唱》的创作者以及你对这部作品的理解（至少包含2点）。在“走进三秦颂延安”单元中，我们学习了多首革命题材的音乐作品，请选择其中一首，说说它的音乐情绪和表达的思想感情。音乐实践题（20分）请写出《我爱米兰》或《乘着歌声的翅膀》中的任意4句歌词（8分）。结合教材中的“创乐工坊——加花”知识点，尝试为简谱“12321|”添加简单的“加花”装饰（6分），并简要说明你的设计思路（6分）。参考答案填空题（每空1分，共20分）冼星海我爱米兰（或《飞来的花瓣》《甜甜的秘密》）；尊敬、热爱（合理即可）和弦；和弦（或和声）德国；钢琴轮唱（或卡农）交城山；埙乐器合奏陕北（或三秦）打击乐（或锣鼓）西北高原（或青海等合理地域）野生动物（或藏羚羊，合理即可）音乐剧f（强）/p（弱）（合理即可）；四分音符/八分音符（合理即可）腹式（或胸腹联合）选择题（每题2分，共20分）1.C2.C3.A4.A5.A6.B7.A8.B9.B10.B判断题（每题2分，共20分）1.×2.√3.√4.×5.×6.√7.√8.×9.√10.√简答题（每题10分，共20分）参考答案：创作者是冼星海。理解：①《黄河大合唱》展现了黄河的雄伟气势，体现了中华民族的坚韧不拔精神；②作品融合了多种音乐形式（如合唱、独唱、朗诵等），表现力丰富；③表达了中国人民反抗侵略、热爱祖国的真挚情感（答出2点及以上，合理即可）。参考答案：示例1：《山丹丹开花红艳艳》，音乐情绪：高亢、明亮、欢快。思想感情：歌颂了陕北的秀丽风光，表达了革命根据地人民对红军的热爱和对美好生活的向往。示例2：《军民大生产》，音乐情绪：热烈、激昂、有力。思想感情：展现了军民团结一心、艰苦奋斗的生产场景，体现了革命先辈不怕困难的精神（选择任意一首，情绪和感情表述合理即可）。音乐实践题（20分）参考答案：《我爱米兰》示例：老师窗前有一盆米兰，小小的黄花藏在绿叶间。它不是为了争春才开花，默默的把芳香洒满人心田。（或《乘着歌声的翅膀》任意4句合理歌词，歌词准确即可得分）参考答案：加花示例：12321|可改为12332121|（合理即可，6分）。设计思路：在原有旋律的基础上，通过添加邻音、辅助音的方式丰富旋律线条，让旋律更流畅、生动，符合“加花”让音乐更丰富的创作目的（表述合理即可，6分）。2025年秋人教版（简谱）(新教材）小学音乐三年级上册期末知识点复习卷及答案（三）填空题（每空2分，共20分）《黄河大合唱》的作者是________，他是我国著名的音乐家。第一单元中，表达对老师感恩之情的歌曲有《我爱米兰》《每当我走过老师窗前》和《________》。趣味乐理“乐音叠罗汉”“和弦翻跟头”，主要讲解的是________相关知识（填音乐要素）。《乘着歌声的翅膀》是________（填国家）音乐家的作品，属于第二单元“德奥音乐之旅”的内容。山西民歌《交城山》对应的地方乐器有很多，其中________是山西特色打击乐器，在《滚核桃》中也有使用。第三单元“音乐考古”介绍了古老乐器________，它是我国最古老的吹奏乐器之一。《山丹丹开花红艳艳》《军民大生产》都属于________地区的音乐，对应第四单元“走进三秦颂延安”主题。“花儿”是我国________高原地区的民歌形式，《花儿与少年》就是经典的花儿歌曲。第六单元《东郭先生与狼》属于________体裁，融合了唱、演等多种形式。《献给爱丽丝》是著名音乐家________的作品，我们学习了该曲的片段。选择题（每题3分，共30分）下列歌曲中，不属于“唱给老师的歌”主题的是（）A.《甜甜的秘密》B.《飞来的花瓣》C.《乘着歌声的翅膀》D.《每当我走过老师窗前》趣味乐理“你进我出花样多”，最有可能讲解的是（）A.附点节奏B.轮唱C.和弦D.力度记号《滚核桃》这首乐曲主要通过哪种方式表现“核桃滚动”的场景（）A.声乐演唱B.打击乐演奏C.键盘演奏D.舞蹈表演下列哪首歌曲不属于红色革命主题音乐（）A.《山丹丹开花红艳艳》B.《军民大生产》C.《黄河大合唱》D.《可可西里》《花儿与少年》的情绪特点是（）A.悲伤低沉B.欢快活泼C.庄重严肃D.缓慢抒情关于乐器埙，下列说法正确的是（）A.属于弹拨乐器B.声音清脆明亮C.是古老的吹奏乐器D.主要流行于江南地区《鸭子拌嘴》是一首（）乐曲，通过乐器模仿鸭子的叫声和动作。A.弦乐B.管乐C.打击乐D.键盘乐“创乐工坊”中“加花”技巧，主要是为了（）A.降低演奏难度B.丰富音乐旋律C.改变歌曲调式D.加快歌曲速度《丝绸之路驼铃声》最能体现的音乐风格是（）A.西北风情B.江南水乡C.草原牧歌D.异域风情在音乐剧《东郭先生与狼》的表演中，不需要用到的元素是（）A.歌曲演唱B.台词对白C.肢体动作D.绘画创作判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分）冼星海不仅创作了《黄河大合唱》，还创作了许多反映人民生活的歌曲。（）《我爱米兰》这首歌以米兰为喻，赞美了老师的奉献精神。（）和弦是由两个乐音叠加组成的，能丰富音乐的层次感。（）《乘着歌声的翅膀》是一首节奏缓慢、情绪忧伤的歌曲。（）山西民歌的特点是旋律高亢、情感真挚，《交城山》就是典型代表。（）延安是红色革命圣地，相关音乐多传递积极向上、奋勇拼搏的精神。（）“花儿会”是西北高原地区人们欢聚一堂、演唱花儿的民俗活动。（）《可可西里》这首歌表达了对自然、对野生动物的关爱之情。（）敦煌舞的动作特点是柔美舒展，与丝绸之路文化紧密相关。（）音乐剧《东郭先生与狼》告诉我们要真诚对待每一个人，不分善恶。（）简答题（每题10分，共30分）请列举出第一单元中两首表达对老师感恩之情的歌曲，并简要说说《每当我走过老师窗前》的情绪特点。什么是“花儿”？结合教材内容，说说《花儿与少年》这首歌曲的音乐风格。第四单元围绕“走进三秦颂延安”展开，请列举两首该单元的红色歌曲，并简要说明延安精神在音乐中的体现。参考答案填空题（每空2分，共20分）冼星海2.甜甜的秘密3.和弦4.德国5.锣鼓（或腰鼓）埙7.三秦（或西北）8.西北9.音乐剧10.贝多芬选择题（每题3分，共30分）1.C2.B3.B4.D5.B6.C7.C8.B9.D10.D判断题（每题2分，共20分）1.√2.√3.×4.×5.√6.√7.√8.√9.√10.×简答题（每题10分，共30分）列举：《我爱米兰》《每当我走过老师窗前》《甜甜的秘密》《飞来的花瓣》（任选两首即可，每首3分，共6分）；（2）情绪特点：歌曲情绪真挚、抒情，传递出对老师的尊敬、感恩与思念之情，旋律温柔舒缓，充满温情（4分）。“花儿”：是我国西北高原地区的一种民歌形式，旋律高亢悠扬，多表达对生活、爱情的赞美，有“花儿会”这一传统民俗活动（4分）；（2）《花儿与少年》风格：旋律欢快活泼、节奏明快，融合了西北民歌的高亢与少年的朝气，歌词生动，充满对美好生活的热爱（6分）。列举：《山丹丹开花红艳艳》《军民大生产》（每首3分，共6分）；（2）延安精神体现：歌曲旋律昂扬向上、节奏有力，传递出革命先辈奋勇拼搏、团结奋进、无私奉献的精神，展现了军民同心、热爱祖国、追求光明的情怀，充满了积极的正能量（4分）。2025年秋人教版（简谱）(新教材）小学音乐三年级上册期末知识点复习卷及答案（四）填空题（每空2分，共30分）《黄河大合唱》的曲作者是人民音乐家______。歌曲《我爱米兰》中，用芬芳的“米兰”来比喻老师的默默奉献，它的演唱情绪是中速、______。三个音按照三度音程叠置而成的组合叫做______。以根音为低音的和弦叫______和弦。《乘着歌声的翅膀》是德国作曲家______的作品，这是一首优美抒情的______（体裁）。《交城山》是一首山西民歌，它真实地反映了旧时代交城山区人民的生活状况，其旋律具有浓郁的______（地域）色彩。在歌曲《延安的故事》中，我们感受到了革命岁月的______（情绪/情感）。“埙”是我国古老的______（吹奏/弹拨/打击）乐器，音色古朴、苍凉。《花儿与少年》是一首著名的______民歌，旋律欢快流畅，常用于舞蹈伴奏。音乐剧《东郭先生与狼》中，刻画狼阴险狡诈形象的音乐片段是《______》。《每当我走过老师窗前》这首歌曲，表达了学生对老师______的情感。《人说山西好风光》的词作者是著名词作家______。《献给爱丽丝》（片段）是德国作曲家______创作的一首钢琴小品。单项选择题（每题3分，共30分）下列哪首歌曲是作曲家冼星海的代表作之一？Ａ、《义勇军进行曲》Ｂ、《黄河大合唱》Ｃ、《歌唱祖国》Ｄ、《我的祖国》歌曲《甜甜的秘密》的调号是1=F，它的演唱情绪应该是？Ａ、雄壮地Ｂ、真挚地、活泼地Ｃ、悲伤地Ｄ、急速地在和弦知识中，和弦音同时发声，我们称之为？Ａ、分解和弦Ｂ、柱式和弦Ｃ、转位和弦Ｄ、七和弦下列哪首作品属于秦腔风格的唱段？Ａ、《交城山》Ｂ、《将令一声震山川》Ｃ、《东方红》Ｄ、《茉莉花》歌曲《山丹丹开花红艳艳》的调号通常是？Ａ、1=CＢ、1=GＣ、1=FＤ、1=D“加花”在民间音乐中是指什么？Ａ、在旋律中加入花朵的图案Ｂ、对基本曲调的节奏、旋律进行装饰和变化，使音乐更丰富Ｃ、演唱时面带微笑Ｄ、只是一种演唱技巧，没有实际意义音乐剧《东郭先生与狼》中，东郭先生对待狼的态度是？Ａ、机智勇敢Ｂ、阴险狡诈Ｃ、善良迂腐Ｄ、冷漠无情下列哪位是《人说山西好风光》的曲作者？Ａ、马金星Ｂ、张棣昌Ｃ、聂耳Ｄ、贺绿汀歌曲《飞来的花瓣》主要表达了学生对老师怎样的情感？Ａ、害怕Ｂ、爱戴与思念Ｃ、嫉妒Ｄ、无所谓《丝绸之路驼铃声》让我们联想到的是古代哪条重要的商贸与文化交流通道？Ａ、茶马古道Ｂ、丝绸之路Ｃ、京杭大运河Ｄ、驿道判断题（每题2分，共20分）（对的打“√”，错的打“×”）《黄河大合唱》的词作者是光未然，曲作者是冼星海。（）《每当我走过老师窗前》是一首节奏欢快、旋律跳跃的舞曲。（）原位和弦是指将和弦的根音升高八度后形成的和弦。（）《乘着歌声的翅膀》的旋律特点是流畅、悠扬，富有画面感。（）《交城山》是