2025年部编版小学道德与法治四年级下册测试卷

2025年部编版小学道德与法治四年级下册测试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、请将下列各题中正确答案的序号填在括号里。1.下列哪个选项不属于我国的国旗、国徽、国歌这些国家象征？（）A.国旗B.国徽C.国旗和太阳D.国歌2.我们为中华民族的哪些伟大成就感到自豪？（请至少写出两项）_________________3.在学校里，同学之间发生小摩擦时，我们应该怎样做？（）A.和同学争吵B.向老师或家长告状C.主动向同学道歉，友好解决D.认错就改4.小明在考试中抄袭了小红的答案，虽然他得到了高分，但他做错了什么？（）A.没有按时交作业B.学习态度不端正，没有做到诚实守信C.班级成绩不好D.不喜欢学习5.“己所不欲，勿施于人”这句话告诉我们什么道理？（）A.自己不想做的事情，就不要强迫别人做B.自己想做的事情，就要强迫别人做C.自己想做的事情，就要让别人做D.自己不想做的事情，就要让别人做二、请判断下列各题的正误，正确的请在括号里打“√”，错误的打“×”。1.保护环境就是保护我们自己，我们每个人都应该成为环境保护者。（）2.在公共场合，我们应该大声喧哗，这样才能体现我们的活力。（）3.遇到陌生人搭讪，我们应该直接告诉陌生人我们的家庭住址和电话号码。（）4.小华的爸爸是一名环卫工人，小华觉得爸爸很丢人，不应该经常和爸爸一起玩。（）5.参加集体活动会耽误学习时间，所以我们应该尽量少参加集体活动。（）三、请将下列成语补充完整，并写出它的意思。1.______（形容非常整齐，也比喻行动一致）意思：_2._________（形容互相帮助，共同进步）意思：_3.________（形容言行诚实，信守承诺）意思：_四、请阅读下面的材料，然后回答问题。小明和同学们在公园里玩耍，看到一位老奶奶摔倒了，小明想上前去扶起老奶奶，可是又担心被别人说是扶了“碰瓷”的人。这时候，一位警察叔叔正好路过，他看到小明犹豫不决的样子，就鼓励小明说：“助人为乐是中华民族的传统美德，你这样做是正确的，不用害怕。”小明听了警察叔叔的话，勇敢地扶起了老奶奶，并帮她联系了家人。1.你认为小明一开始为什么会犹豫不决？（请至少写出两点原因）_________________2.警察叔叔的话对小明的行为有什么影响？_________________3.这个故事告诉我们什么道理？_________________五、请结合自己的实际生活，谈谈我们应该如何做到尊重他人？_________________________________________六、请以“我的梦想”为题，写一篇短文。_________________________________________________________________________________试卷答案一、1.C2.（示例：航天成就、科技创新、文化传承）3.C4.B5.A二、1.√2.×3.×4.×5.×三、1.步调一致意思：形容行动一致，团结协作。2.取长补短意思：吸取别人的长处，弥补自己的不足。3.言而有信意思：说话算数，信守承诺。四、1.（示例：担心被误会、害怕承担责任）2.警察叔叔的话鼓励了小明，让他克服了犹豫和害怕，勇敢地做了正确的事情。3.（示例：助人为乐是美德、要勇敢地做正确的事、诚信待人、尊重他人）五、（示例：我们要尊重他人的权利，不随意打断别人的讲话，不嘲笑别人的缺点，对他人的劳动成果表示感谢，在不同的场合使用合适的礼仪，用心倾听他人的意见，不传播谣言，尊重他人的隐私和个人空间。）六、（略）解析一、1.C选项C“国旗和太阳”不是我国的国家象征，我国的国旗是五星红旗，国徽中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和麦穗，国歌是《义勇军进行曲》。2.考察学生对中华民族伟大成就的了解，如航天成就（如“神舟”系列飞船、“嫦娥”探月工程）、科技创新（如北斗导航系统、5G技术）、文化传承（如中华优秀传统文化、非物质文化遗产保护）等。3.考察学生对友好解决冲突的理解，主动道歉和解决是体现尊重和责任的表现，而争吵、告状或逃避都不利于问题解决和友谊维护。4.考察学生对诚实守信的认识，抄袭答案虽然获得高分，但违背了考试的公平原则，也是不诚实、不道德的行为。5.考察学生对“己所不欲，勿施于人”的理解，这是儒家思想中的金规则，意思是自己不希望别人怎样对待自己，就不要那样去对待别人，体现了换位思考和尊重他人的道理。二、1.√保护环境与人类生存发展息息相关，保护环境就是保护我们自己，每个人都是环境保护的主体。2.×在公共场合应保持安静，不大声喧哗是基本的公共道德规范。3.×遇到陌生人搭讪要提高警惕，不应轻易透露个人隐私信息，以确保自身安全。4.×环卫工人是城市清洁的重要保障，他们的劳动值得尊重，子女应理解并支持父母的职业。5.×集体活动有助于培养团队精神、合作能力和社交能力，对学生的全面发展有益，不应因担心耽误学习而拒绝参加。三、1.步调一致意思：形容行动一致，团结协作。该成语出自《论语·卫灵公》：“子曰：‘君子和而不同，小人同而不和。’”后常用来形容团结一致，行动协调。2.取长补短意思：吸取别人的长处，弥补自己的不足。该成语出自《宋史·道学传一·程颢传》：“学者当取长补短。”3.言而有信意思：说话算数，信守承诺。该成语出自《论语·为政》：“人而无信，不知其可也。”四、1.（示例：担心被误会、害怕承担责任）考察学生分析人物心理活动的能力，小明犹豫是因为担心自己的善举被误解或误解为别有用心，同时也可能担心承担责任。2.考察学生分析人物语言作用的能力，警察叔叔的话语肯定了小明的行为，消除了他的顾虑，并强调了助人为乐的社会价值，从而促使他采取行动。3.考察学生提炼故事主旨的能力，故事体现了助人为乐的传统美德、诚信的重要性、以及面对道德困境时需要勇气和智慧。五、（示例：我们要尊重他人的权利，不随意打断别人的讲话，不嘲笑别人的缺点，对他人的劳动成果表示感谢，在不同的场合使用合适的礼仪，用心倾听他人