2026年中考英语复习：书面表达10大常见扣分项汇编

2026年中考英语复习：书面表达10大常见扣分项汇编

01.时态混用问题

核心问题：除了一般过去时/现在时混用，还常出现“现在完成时+过去时间状

语”“过去进行时与一般过去时错位”等问题。

□更多错例：

1.HehasvisitedBeijinglastsummer.(现在完成时不能接具体过去时间last

summer)

2.WhileIwatchedTV,mymomcameback.(while引导的持续动作需用过去进行

时)

□正确表达：

3.HevisitedBeijinglastsummer./HehasvisitedBeijingtwice.

4.WhileIwaswatchingTV,mymomcameback.

n教学策略：

用“时态时间轴”可视化：将"过去(yesterday/lastweek)、现在(now/every

day)、过去持续(while/when)x现在完成(already/yet)”对应到时间轴上，让

学生直观理解时态与时间的匹配关系。

02.主谓不一致问题

核心问题：忽略“集体名词(family/team)x不定代词(everyone/nothing)、并列

主语”的主谓规则。

□更多错例：

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1.EveryoneinmyclasslikeEnglish.（不定代词everyone作主语，谓语用单数）

2.Myfamilyaregoingtohaveatrip.（family指“家庭整体”时，谓语用单数）

□正确表达：

3.EveryoneinmyclasslikesEnglish.

4.Myfamilyisgoingtohaveatrip.（指整体）/Myfamilyarebusywiththeirwork.

（指家庭成员）

□教学策略：

整理“特殊主语主谓表"（如：something—people—>are,AandB—>are）,通过

“主语替换+谓语判断”游戏（如把"everyone”换成“he”，快速确定谓语单数）强

化记忆。

03.名词单复数与冠词问题（补充:不可数名词量化+冠词特指/泛指）

核心问题：不可数名词量化错误（如“twobread”）、冠词特指（the）与泛指

（a/an）混淆。

□更多错例：

1.Sheboughttwobreadforbreakfast,（bread不可数，需用“twopiecesof

bread”）

2.IwanttovisittheGreatWallandaSummerPalace.（专有名词SummerPalace

前用the）

口正确表达：

3.Sheboughttwopiecesofbreadforbreakfast.

4.IwanttovisittheGreatWallandtheSummerPalace.

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□教学策略：

用“量词公式”记忆不可数量化：数词+量词（piece/bottle/cup）+of+不可数名

词；通过“场景判断法”区分冠词（第一次提到用a/an,再次提到或特指用the）o

04.代词指代不明问题

核心问题：物主代词（my/mine）、反身代词（myself/yourself）使用错误，或指代

对象跨句模糊。

□更多错例：

1.ThisisTom*sbook.It*sher.（her是宾格,需用名词性物主代词hers）

2.MysistertaughtsheEnglish,（teach后接宾格，用her）

3.TomtoldJimhewonthegame,（he指代不明，是Tom还是Jim?）

□正确表达：

4.ThisisTom*sbook.It*shers.

5.MysistertaughtherEnglish.

6.TomtoldJimthathe（Tom）wonthegame.

□教学策略：

制作“代词功能表”（主格一作主语，宾格一动/介词后，名词性物主代词一代指

“形容词性物主代词+名词”）；指代不明时，引导学生“补全指代对象”（如括号内

标注）。

05.介词搭配错误问题

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核心问题：固定短语(dependon/in)、地点介词(in/on/at)混淆，如“arrive

at/in,,uonthestreet/intheroad”。

□更多错例：

1.HearrivedtoShanghaiyesterday,(arrive后接大地点用in,小地点用at)

2.Sheisinterestedonpainting.(固定短语beinterestedin)

正确表达：

3.HearrivedinShanghaiyesterday.

4.Sheisinterestedinpainting.

□教学策略：

按“功能分类”整理介词表(如：到达一arriveat/in,擅长一begoodat,关于一talk

about),每类搭配3个例句，通过“短语接龙”游戏(如“begoodat-at

school—schoolbus”)加深记忆。

06.同性误用问题

核心问题：动词(help)与名词(helpful)s副词(quickly)修饰形容词(quick)

等错误,如“makesb.happily”。

□更多错例：

1.Theteacheradviceustoreadmore.(advice是名词，动词用advise)

2.Heisaverycarefullystudent,(carefully是副词，修饰名词用形容词careful)

3.Thisstorymademehappily,(make后接形容词作宾补，用happy)

□正确表达：

4.Theteacheradvisesustoreadmore.

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5.Heisaverycarefulstudent.

6.Thisstorymademehappy.

□教学策略：

教学生“看词尾辨词性”Uy多为副词，多为形容词，-ment多为名词）；通

过“句子成分定位法”判断词性（修饰名词一形容词，修饰动词一副词，作谓语一

动词）。

07.句式杂株问题

核心问题：除了逗号连接两个单句，还常出现“宾语从句缺连接词”“分号连接无关

句子”。

□更多错例：

1.Idon'tknowhewillcome.（宾语从句缺连接词if/whether）

2.Ilikemath;itisdifficult.（分号应连接逻辑相关的句子，此处逻辑矛盾，需改连

词）

正确表达：

3.Idon'tknowifhewillcome.

4.Ilikemaththoughitisdifficult.

□教学策略：

牢记“三不原则不只用逗号连两句，不缺从句连接词，不分号乱连无关句；用

“句子拆分法”——若一句话有两个谓语，要么加连词，要么拆成两句。

08.句子不完整问题

核心问题：除了缺主语/原因，还常出现“缺谓语动词”“系动词后缺表语”。

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□更多错例：

1.Myfatherintheofficenow.（缺谓语动词,加is）

2.Thecaketastesvery,（tastes是系动词，后缺形容词作表语，加delicious）

□正确表达：

3.Myfatherisintheofficenow.

4.Thecaketastesverydelicious.

□教学策略：

教学生“句子核心检查法，，：先找主语（谁），再找谓语（做什么/是什么），系动

词（is/are/taste）后必须有表语（形容词/名词），确保“谁+做/是+什么'’完

整。

09.中式英语

核心问题：逐字翻译导致语序错误（如“openthelight”）、冗余表达（如“verybig

size"）o

□更多错例：

1.Pleaseopenthelightforme.（“开灯”是turnonthelight,open用于“开门/开

窗”）

2.Myageis13yearsold.（冗余，直接说I*m13yearsold.）

□正确表达：

3.Pleaseturnonthelightforme.

4.I'm13yearsold./Tm13.

□教学策略：

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建立“中式一地道”表达对照表(如：等一下一waitaminute,没问题一n。

problem)；鼓励学生“先想短语，再组句子”，而非逐字翻译。

10.标点符号错误

核心问题：引号内外标点位置错误(如“Hesaid:Tmhappy.”')、逗号分隔并列

谓语(如“Hesings,dances.n)。

□更多错例：

1.Sheasked:"Whereismypen”？(引号内的标点应在引号里,改为“？“)

2.Tomgetsup,washeshisface,eatsbreakfast.(并列谓语不用逗号，改为

and连接)

□正确表达：

3.Sheasked:"Whereismypen?H

4.Tomgetsup,washeshisfaceandeatsbreakfast.

□补充教学策略:

用“标点口诀”记忆：陈述句用疑问句用“？”，感叹句用“!”，并列名词用

(apple,bananaandorange),并列谓语用“and”(singanddance),弓|号

内标点“inside”。

二、分层强化训练题

(-)基础题：错误识别与修正(每题对应1个扣分项)

1.时态混用：改正错误一Hewillgotothezooyesterday.(->)

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2.主谓不一致：改正错误->Theteamarewinningthegame.（指团队整体,

->)

3.名词/冠词：改正错误-Idrankthreewatersthismorning.(一)

4.代词：改正错误一Thisbagisyour.Mineisonthedesk.(一)

5.介词：选择正确介词一WewillhaveapartySundayevening,

(in/on/at)

6.词性：改正错误-ShespeaksEnglishverygood.(一)

7.句式杂糅：改正错误-Ilovemymom,shecookswell.(—)

8.句子不完整：补全句子—Mylittlebrother(缺谓语)astudentin

Grade1.

9.中式英语：改写为地道表达—>Iverylikeplayingfootball.(―>)

10.标点：改正错误-Hesaid"Iwillcomebacksoon*1.(->)

(二)提升题：句子应用(根据提示完成句子，规避对应错误)

1.时态：用括号内词正确形式填空—She(finish)herhomework

already.Shecanplaynow.

2.主谓：根据主语填谓语一Everyoneinourclass(like)playing

basketball.

3.名词/冠词：补全冠词或名词复数-Mydreamistobeastronaut.I

wanttovisitmoon,

4.代词：用恰当代词填空—>TomandLilyarefriends.oftenhelp

withtheirlessons.

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5.介词：用正确介词填空->MybirthdayisMay5th.Iwasborn

2012.

6.词性：用括号内词正确形式填空—>Thisisa(wonder)trip.Weallfeel

(wonder).

7.句式：用连词合并句子—Iwastired.Ikeptworking.(用though)

8.句子完整：补全句子—(缺主语)willgototheparkwithmyfamily

nextweekend.

9.中式英语：改写句子—PleaseclosetheTV.It'stimetosleep.(—>)

10.标点：给句子加标点-Whatabeautifulfloweritis

(三)综合题：段落写作(根据话题写作，规避所有错误)

话题：MyWeekend

要求：写5・6句话，描述上周末的活动，需包含“起床时间、做的事、感受”，

避免10大扣分项。

示例框架：

1.I(getup)at8o,clocklastSaturday.

2.Afterbreakfast,I(help)mymomcleantheroom.

3.Intheafternoon,I(go)tothelibrarywithmyfriendTom,

4.We(read)someinterestingbooksthere.

5.Ifelt(happy)becauseIhadagreatweekend.

三，训练题答案与详细解析

（一）基础题

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1.willgo一went

解析：时间状语yesterday表示过去，需用一般过去时，willgo是一般将来时，

改为wento（对应扣分项01）

2.are—>is

解析：team指“团队整体”时，视为单数，谓语用is；指“队员”时用are。（对

应扣分项02）

3.waters—>glassesofwater

解析：water是不可数名词，量化需用“数词+量词+of"，threewaters错误，

改为threeglassesofwatero（对应扣分项03）

4.your—*yours

解析：your是形容词性物主代词，后需接名词；此处代指“yourbag”，用名词性

物主代词yourso（对应扣分项04）

5.on

解析：表示“具体某一天的晚上”用。n,如onSundayevening；in用于“月份/

年份。at用于“钟点”。（对应扣分项05）

6.good—>well

解析：speak是动词，需用副词well修饰；good是形容词，修饰名词（如good

English）o（对应扣分项06）

7.Ilovemymom,shecookswell.—>llovemymombecauseshecookswell.

解析：逗号不能连接两个单句，需加连词because表原因，或拆成两句。（对应

扣分项07）

8.is

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解析：句子缺谓语动词，主语mylittlebrother是单数，用is（“是一名一年级学

生”）。（对应扣分项08）

9.Iverylikeplayingfootball.^llikeplayingfootballverymuch.

解析：very不能直接修饰动词like,需用verymuch放在句末，是地道表达。

（对应扣分项09）

10.Hesaid"Iwillcomebacksoon”.—Hesaid,"Iwillcomebacksoon."

解析：英语中引用前需加逗号，引号内的句号在引号里，改为Hesaid,。will

comebacksoon."（对应扣分项10）

（二）提升题

1.hasfinished

解析：already是现在完成时的标志（表示动作已完成），主语she是单数，用

hasfinishedo（对应扣分项01）

2.likes

解析：不定代词everyone作主语，视为单数，一般现在时谓语加s,用likes。

（对应扣分项02）

3.an;the

解析：astronaut是以元音音素开头的单数可数名词，用an；moon是独一无二的

事物，用the。（对应扣分项03）

4.They;eachother

解析：前半句主语是TomandLily,用They指代「互相帮助”是helpeach

other,避免指代不明。（对应扣分项04）

5.on;in

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解析：具体日期May5th用on,年份2012用in,符合时间介词搭配规则。（对

应扣分项05）

6.wonderful;wonderful

解析：第一空修饰名词trip,用形容词wonderful；第二空在系动词feel后作表

语，也用形容词wonderful。（对应扣分项06）

7.ThoughIwastired,Ikeptworking./1wastiredthoughIkeptworking.

解析：though引导让步状语从句，可放句首（加逗号）或句末，连接“累”和“继

续工作”的逻辑关系。（对应扣分项07）

8.I/Mysister/Tom（合理主语均可）

解析：句子缺主语，需补充人称代词或人名，如L确保“谁要去公园”完整。（对

应扣分项08）

9.PleaseclosetheTV.一PleaseturnofftheTV.

解析：“关电视”是固定短语turnofftheTV,close用于“关闭有门/盖的东西”

（如closethe