2025~2026学年安徽省合肥市第二十九中学九年级上学期期中模拟考试化学试卷

2025~2026学年安徽省合肥市第二十九中学九年级上学期期中模拟考试化学试卷一、单选题1.探索浩瀚宇宙，建设航天强国。2025年4月24日，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在我国酒泉卫星发射中心点火发射。4月27日，神舟二十号、神舟十九号航天员乘组移交了空间站的钥匙。5月22日，航天员乘组圆满完成第一次出舱活动。以下过程包含化学变化的是

A．火箭点火发射B．航天员乘组移交钥匙C．航天员打开舱门出舱D．航天员安装空间站碎片防护装置2.校园微型空气质量检测站的组装和使用，可以提高同学们保护环境的意识。下列相关说法错误的是。

A．空气质量指数越高，空气质量越好B．加强空气质量监测，有利于调控工业布局、减少环境污染C．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧、、等是计入空气质量评价的主要污染物D．积极植树造林有助于提升空气质量3.化学与生活、生产密切相关。下列生活项目与所述的化学知识无关联的是

选项生活项目化学知识A用厨余垃圾自制花肥厨余垃圾发生缓慢氧化B氢气密度小可用于填充气球C鱼虾能在水中生存氧气化学性质比较活泼D稀有气体可制成多种用途的电光源稀有气体通电时发出不同颜色的光

A．AB．BC．CD．D4.2025年3月，我国发现储量巨大的钍矿，钍是一种潜力非常大的未来能源。钍元素的相关信息如图所示。下列说法正确的是

A．钍属于非金属元素B．钍原子核外有142个电子C．Th可以表示钍元素、1个钍原子D．钍原子质量是232.05.规范操作是实验成功的前提。下列图示实验操作不规范的是

A．胶头滴管的使用B．洗涤试管时振荡C．检查装置的气密性D．向试管中加入粉末状试剂6.奥司他韦可用于甲型流感的治疗，其化学式为C16H28N2O4，下列关于奥司他韦的说法正确的是

A．一个奥司他韦分子中含有一个氮分子B．奥司他韦属于氧化物C．奥司他韦由碳、氢、氮、氧四种元素组成D．奥司他韦是由16个碳原子、28个氢原子、2个氮原子、4个氧原子构成7.物质都是由一些微观粒子构成的，下列对宏观事实的解释错误的是

A．水和过氧化氢化学性质不同——分子种类不同，化学性质不同B．氢气经压缩储存在钢瓶中——压强增大，分子间的间隔变小C．品红在热水中扩散的更快——温度升高，分子运动加快D．柳絮飘扬——分子在不断运动8.对下列实验现象的叙述完全正确的是

A．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，有刺激性气味的气体B．硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，生成二氧化硫气体C．红磷在空气中燃烧，产生黄色火焰，放热，产生大量的白烟D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体9.学习小组以“自制海水淡化器”为主题开展跨学科实践活动，甲、乙两组同学设计的作品如图所示。下列说法不正确的是

A．两个作品的设计都利用了蒸馏的原理B．水变为水蒸气过程中，水分子的体积和间隙都增大C．甲组的设计中，硬币将保鲜膜下压，有利于汇聚冷凝水D．乙组的设计不是密封装置，会导致水蒸气散发损失10.建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型不正确的是

A.物质分类B.物质的组成与结构C.反应之间的关系D.粒子与元素的关系

A．AB．BC．CD．D11.实验是科学探究的重要手段，下列实验方案、现象对应的结论错误的是

选项ABCD方案现象石蜡熔化上方的棉花先变红加入二氧化锰的试管中带火星的木条复燃澄清石灰水变浑浊结论石蜡的熔点不高于100℃分子在不断运动且氨气的密度比空气小证明二氧化锰在过氧化氢分解中起催化作用蜡烛燃烧后会产生二氧化碳

A．AB．BC．CD．D12.下列图像能正确反映对应变化关系的是

A．①表示测定空气中氧气的含量B．②表示加热高锰酸钾制取氧气C．③表示给冰块加热至水变为气态，b→c的过程中水分子之间的间隔变小D．④表示用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气二、实验题13.兴趣小组开展以下两组“测定密闭容器中某种气体的体积分数”的探究实验。(1)用如图1所示装置来测定空气中氧气的含量。实验中小气球的作用是_______。(2)如何测定硬质玻璃管体积_______。(3)实验测定了以下实验数据：

硬质玻璃管的容积反应前注射器中气体的体积反应后注射器中气体的体积54mL24mL8mL根据该实验数据，测得空气中氧气的体积分数为_______(精确到0.1%)。(4)图2所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。实验过程中，连接数字传感器，测得实验中氧气的体积分数随时间变化的关系如图3所示，你对该实验的评价是_______。14.下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。(1)写出标号仪器的名称：②_______。(2)实验室用A装置制氧气的文字表达式_______。若用E装置收集气体，观察到_______时才能收集。(3)若各装置的连接顺序是：a→b→c→d，那么F装置内导管(“b”或“c”)应该怎样延伸？请在图中画出_______。(4)若忽略氧气在水中的溶解性，当小安开始做实验时未将装置F装满水，则他最终测得的氧气体积将会_______。(填偏小、偏大或不变)三、科学探究题15.某兴趣小组同学设计了如图所示实验来探究分子的运动。请回答实验中的有关问题。【实验探究】(1)图甲实验中，一段时间后可观察到B烧杯中的液体变红了，产生这一现象的原因是___________。(2)图乙实验与图甲实验相比，优点有___________。(3)图丙实验中，右侧试管口润湿的棉花团起到什么作用？___________。有同学好奇酚酞为什么会变红，于是兴趣小组继续进行了如下探究：【提出问题】酚酞为什么会变红？【猜想与假设】关于酚酞变红的原因，兴趣小组同学提出以下三种猜想：猜想一：从A烧杯中蒸发出水蒸气，部分水分子运动进入B烧杯，水使酚酞变红；猜想二：从A烧杯中挥发出氨气，部分氨气分子运动进入B烧杯，氨气使酚酞变红；猜想三：从A烧杯中挥发出氨气，部分氨气分子运动进入B烧杯与水结合形成氨水，氨水使酚酞变红。【交流讨论】(4)同学们经过讨论后一致认为猜想一不成立，理由是___________。【进行实验】(5)为了探究另外两种猜想，同学们设计如下实验方案：

实验操作实验现象实验结论

将一张滤纸浸入酚酞溶液中，1分钟后取出，悬挂在通风处晾干，用剪刀将其剪成两片将一片干燥滤纸放入收集满氨气的集气瓶中___________猜想二不成立___________滤纸变红色猜想三成立16.“天宫课堂”点燃科学梦想。空间站是利用电解水制氧系统来制取氧气，某兴趣小组在教材实验(右图)的启发下，利用生活中常见物品制作了微型梨状水电解器(左图)。如左图，通电一段时间后，断开电源。(1)请你完成以下实验报告。

实验操作实验现象实验结论取下右边注射器上方泡沫块，将带有火星的木条放在针头处_______右边注射器中产生的是_______取下左边注射器上方泡沫块，用燃着的木条靠近针头处气体燃烧。火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁出现_______左边注射器中产生的是_______【反思与总结】(2)写出电解水反应的文字表达式：_______。通过以上实验可得到关于水的组成的结论：水是由氢元素和氧元素组成的。【继续探究】实验过程中，同学们发现电解纯水速率较慢。查阅资料获知，调节电压或在水中加入少量氢氧化钠溶液都会改变电解速率。于是他们进行了多次实验，将实验数据取平均值记录如下。(保持其他条件不变，每次实验收集10mL氧气)

氢氧化钠溶液浓度反应时间6V9V12V5%26min26s12min14s7min30s10%17min8s9min26s6min22s(3)该实验的目的是_______。(4)分析上表数据可得出的结论是_______。(写一条)(5)该实验采用的方法是比较收集相同体积的氧气所需时间的长短，还可采用的方法是______。四、计算题17.钙是维持人体正常功能所必需的元素，有时需要服用补钙剂满足人体需求。如图分别为两种补钙剂说明书的一部分。请根据提示中的信息回答下列问题：

葡萄糖酸钙片

【主要成分】每片含葡萄糖酸钙

()0.5g

【用法】口服

【用量】每日3次，一次一片金钙尔奇

【主要原料】碳酸钙氧化镁硫酸锌

硫酸铜维生素等

【含量】含钙280mg镁99.7mg

锌3.08mg铜0.51mg等

【用量】每