2025~2026学年安徽省宿州市萧县城东初级中学九年级上学期第一次月考化学试卷

2025~2026学年安徽省宿州市萧县城东初级中学九年级上学期第一次月考化学试卷一、单选题1.为推动生态文明建设，人工智能在环境治理中发挥重要作用。下列不属于AI技术助力生态环境保护的是

A．AI监测空气质量状况B．AI监测河流污染物浓度C．AI识别可回收垃圾类型D．AI控制太阳能路灯开关时间2.为推动农业可持续发展，各地积极将秸秆进行综合利用，变废为宝。下列处理玉米秸秆的方式涉及化学变化的是

A．秸秆发酵制沼气B．秸秆压块C．秸秆粉碎还田D．用秸秆制作草帘3.化学实验操作中也有“横平竖直”之美。下列操作中，不符合规范操作的是

A．横B．平C．竖D．直4.空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是

A．拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分B．氮气约占空气质量的78%C．常见的空气污染物有D．空气污染指数越高，空气质量状况越差5.在推动能源与材料领域创新应用的背景下，各类气体发挥着重要作用。下列气体物质的应用中错误的是

A．稀有气体用于霓虹灯B．液氦冷冻机C．氮气用于飞艇D．氧气用于气割6.劳动教育贯穿义务教育阶段，以下劳动项目与涉及的化学知识不符的是

选项劳动项目涉及的化学知识A.向鱼缸中通入空气空气中的氧气难溶于水B.给大棚蔬菜施加气体肥料CO2CO2是光合作用的原料C.用酒精溶液给家中物品消毒，需避免接触火源酒精属于易燃液体D.用厨余蔬菜、果皮垃圾自制肥料物质发生缓慢氧化

A．AB．BC．CD．D7.对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是

A．制取氧气时，始终收集不到较纯的——刚开始有气泡冒出时就进行收集B．铁丝在氧气中燃烧时，将铁丝盘成螺旋状的目的——增大铁丝的受热面积C．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂——用于引燃的火柴过长D．给试管里的固体加热时，试管炸裂——试管口未略向下倾斜8.老师给同学们演示“大象牙膏”实验：向试管中分别加入过氧化氢溶液、发泡剂、催化剂，会观察到大量泡沫喷涌而出，下列说法正确的是

A．产生的泡沫可用于灭火B．反应前后催化剂逐渐被消耗C．发泡剂增加了生成氧气的质量D．反应前后，催化剂的化学性质不变9.实验室桌面上有三个集气瓶，依次装有甲、乙、丙三种气体，小科闻气味后，分别向其中伸入燃着的木条，观察现象记录如下：

气体甲乙丙实验现象木条燃烧更旺木条熄灭木条正常燃烧下列判断中不正确的是

A．甲是氧气B．乙可用于制造氮肥C．丙是混合物D．闻气味时，不能将鼻孔凑近集气瓶口10.为探究“影响双氧水制氧气的速率”的因素，设计了下列实验，下列说法正确的是

实验①实验②实验③0.5g二氧化锰5mL5%的双氧水0.5g二氧化锰5mL10%的双氧水0.5g氧化铁5mL5%的双氧水

A．对比实验②和③，可研究双氧水的质量分数对反应速率的影响B．对比实验①和②，可研究双氧水的质量分数对反应速率的影响C．对比实验②和③，可研究催化剂的种类对反应速率的影响D．对比实验①和②，可研究催化剂的种类对反应速率的影响11.如图关于工业上“分离液态空气法”制氧气，说法中错误的是

A．此方法制氧气的原料来源广泛B．该分离过程是物理变化C．说明液氧比液氮沸点高D．该液体物质是纯净的氧气12.下列图像能正确反映对应变化关系的是

A．在盛有一定量二氧化锰的烧杯中加入过氧化氢溶液B．在盛有一定量过氧化氢溶液中加入二氧化锰C．加热一定量高锰酸钾固体D．加热高锰酸钾固体至质量不再减轻二、科学探究题13.化学兴趣小组的同学们对家用制氧机产生了兴趣，为此展开了一系列项目式实践活动。任务一：认识制氧机结构和原理如图2所示，该制氧机通过加入甲剂和乙剂产生氧气，其中甲是过碳酸钠白色固体，乙是二氧化锰黑色粉末。查阅资料可知：过碳酸钠固体遇水会分解生成碳酸钠和过氧化氢。用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和一化猛，仅以仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。(1)反应仓中过氧化氢生成氧气的文字表达式是___________。(2)过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是___________(填标号)。

A．可以通过气泡观察氧气生成的速率B．降低氧气温度C．加快氧气的生成任务二：制作简易的家用制氧机(3)家用制氧机除需考虑反应原理、方法选择外，还需考虑很多方面的因素，例如___________(写一条)。(4)同学们在充分思考交流的基础上，利用家庭中常见材料，设计并制作了简易家用制氧机(如图3)，其中A瓶的作用相当于图2中的___________仓。三、实验题14.根据如图所示装置图回答问题。(1)写出仪器a的名称___________。(2)实验室中用A装置制取氧气，发生反应的文字表达式为___________；A装置试管口棉花的作用是___________。(3)若用B装置收集氧气，验满的方法是：___________。(4)若用排水法收集氧气，停止加热时，应___________(填序号)。①先熄灭酒精灯，再把导管移出水面②先把导管移出水面，再熄灭酒精灯四、综合应用题15.如图所示是有关氧气的知识结构图(部分反应条件省略，参加反应的氧气为足量)。请回答下列问题：(1)氧气能和硫、磷、铁发生反应，说明氧气具有___________的性质。(2)二氧化锰在反应①中起___________作用；反应②的基本反应类型为___________；(3)下列图标在完成磷燃烧实验时，不需要用到的是___________(填序号)。(4)进行反应③实验时，集气瓶底部提前留有少量的水，目的是___________。(5)反应④中铁丝在氧气中燃烧的现象是___________。五、科学探究题16.学习小组围绕蜡烛燃烧进行了系列探究活动。活动一：探究蜡烛各层火焰的温度高低小组同学设计实验如图所示。(1)将一根火柴梗放入蜡烛火焰中1~2s后抽出，观察到外焰处的火柴梗先变黑，原因是___________。活动二：探究蜡烛燃烧的产物【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，吸水后变成蓝色。(2)小组同学设计实验如图所示，请将下列表格补充完整。

实验步骤实验现象实验结论澄清石灰水变___________，硫酸铜粉末变___________蜡烛燃烧的产物中有水和二氧化碳反应的文字表达式___________活动三：探究密闭集气瓶中蜡烛燃烧时间的影响因素取6个相同集气瓶，分别盛有不同配比的氧气、氮气的混合气体，测定6根相同蜡烛在集气瓶中的燃烧时间。

实验装置氧气体积分数燃烧时间/s1226353025现象立即熄灭安静燃烧剧烈燃烧，烛芯长度变长，蜡烛高度变短(3)该实验的目的是在其他条件相同时，探究___________对蜡烛在集气瓶中燃烧时间的影响。(4)小组同学认为蜡烛熄灭的原因是氧气完全消耗，结合以上数据判断该说法是否合理：___________(填“合理”或“不合理”)，理由是___________。六、计算题17.小明用托盘天平称量药品，当天平达到平衡时游码的位置如下图所示：(1)①若托盘天平的右盘上有40g砝码，则所称量药品的质量是______g。②由于操作错误，他误将药品放在了右盘，天平左盘的砝码还是40g，当天平达到平衡时游码的位置仍是上图位置，则所