Unit 6 第2课时 A Talk教学设计

Unit6Howdoyoufeel?PartALet’stry&Let’stalk单元Unit6课时第2课时学习目标1.学生能够听懂Let’stry中的对话并完成相关习题。2.学生能够熟练阅读Let’stalk中的对话并回答相关问题。3.学生能够听说读写本节课重点词汇mice、chase等。4.学生能够树立良好的心理状态，善于表达自己的感受。教学重难点1.能读懂并掌握Let'stalk部分的对话。2.会用所学的形容词表达自己或他人的感受。学情分析六年级的学生已经学习了三年英语，有一定英语基础。大部分同学具有强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣，他们上课积极活跃。部分同学由于基础不扎实，缺乏自信，不愿表达，害怕开口。在教学过程中，教师要改进课堂教学方式，让师生之间的课堂活动形式更加多样化，师生之间更加融洽;重新调整对学生的评价模式，让他基础弱的同学更好的发挥自身潜能，规范学习态度，严谨学习作风;并且加强与学生家长的交流，更好发挥家校共建作用:与问题学生多谈心，多交流，帮助他们想办法，解决学习上存在的问题，让他们看到努力后的结果。上节课我们已经学过“happy,sad,angry...”等表达感受的词，以及如何表达某人的感受“主语+be+表示感受的形容词”，本节课是在复习上一节内容的基础上继续学习扩展。教学工具PPT，单词卡片，课文视频，音频教学方法情境创设法，任务教学法，游戏教学法教学过程学习任务教学活动设计意图Part1：Warmup。热身。StepI:Warmup1.EnjoyasongT:Beforetheclass,let’senjoyasong.AfterlisteningT:Doyoulikethissong?Areyouhappytoday?Todaywewilllearnsomethingaboutit.2.Let’splayT:Nowlet’splayagame.Iwillshowyousomefeelings,andyousayoutthewordquickly.3.AskandanswerT:Workwithyourpartner,askandanswerthequestionsaccordingtothepicture.本环节欣赏一首爱好有关的歌曲。既能够激发课堂氛围，又引导学生进入本节课主题。并通过游戏复习上节课词汇和句型。Part2：Let’stry.练习听力。StepII:Let’stry:1.LeadinT:It’scoldoutside.SamistalkingwithSarah.Whataretheytalkingabout?Let’shavealook.2.ListenandcircleT:Nowlet’slistenandcircle.3.ChecktheanswerT:Nowlet’sreadthelisteningmaterialandchecktheanswers.通过听听力回答问题，训练学生们的听力技能。Part3：Let’spractice。练习。StepIII:Let’stalk:1.ListenandanswerT:Nowlet’slistenandanswerthequestion:What’sthecartoonabout?S:It’saboutacat.2.WatchandanswerT:Nowlet’swatchthevideoandanswerthequestion:Whatdoesthecatdo?AfterwatchingS:He’sapoliceoffice.3.Let’ssayT:Look!Hechasesthemice.4.Let’slearnT:What’sthemeaningof“chase”and“mice”?Howtoreadthem?5.ReadandanswerT:Nowlet’sreadandanswerthequestions:Howdoesthemicefeel?Howdoesthecatfeel?S1:They’reafraidofthecat.S2:Heisangrywiththem.T:Whyisthecatangrywiththem?S:Becausethemicearebad.Theyhurtpeople.6.WatchandimitateT:Nowlet’swatchthevideoandimitate.7.ReadingroupT:Workwithyourpartner,readingroup.......通过听、看、读等回答问题，学习Let’stalk中的对话。Part4：Let’spractice。练习。StepIV:Let’spractice:1.FreetalkT:Lookatthesepictures,Howdothesepicturesmakeyoufeel?2.Let’ssayT:Nowlet’ssay:Howdoyoufeel?3.PairworkT:Canyouretellacartoonwithyourpartners?Youcanusethesesentences.4.ExercisesT:Let’sdosomeexercises....通过练习进行巩固加强本节课内容。Part5：Summary。总结本节课学习内容。StepV:SummaryT:Whatwordsdidwelearn?S:mice,chase.....T:Whataboutsentences?S:.....通过提问的方式总结本节课词汇或者句型。Part6：Homework。布置作业StepVI:Homework1.Read“Let’stalk”athome.2.Retellthestorywithyourpartners.3.Finishyourexercisebook.通过布置作业巩固复习本节课单词以及句型。板书设计：Unit6Howdoyoufeel?PartALet’stry&Let’stalk1.mice---mousechasebadhurt2.-They’reafraidofhim.3.-Thecatisangrywiththem.教学反思：本课借助了Let’stalk部分的插图，引导学生猜测Let’stry部分的重点内容，然后带着问题去听听力，学生们很好地完成了听力练习。随后，