2025-2026学年统编版语文五年级上册第七单元模拟测试卷（含答案）

2025年统编版语文五年级上册第七单元模拟测试卷（考试时间：90分钟满分：100分）班级：________姓名：________得分：________题号一二三总分得分第一部分积累运用（45分）一、读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）yínsòngbáilùzhàoyàofèngxì（________）（________）（________）（________）kuòdàchuánjiǎngyōurántànwàng（________）（________）（________）（________）二、下列加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.鹭鸟（lù）嫌弃（xián）澄清（chéng）玷污（diàn）B.亩产（mǔ）吩咐（fēn）榨油（zhà）纠正（jiū）C.榕树（róng）兴奋（xīng）缝隙（fèng）颤动（chàn）D.娥眉（é）嫉妒（jí）袅娜（niǎo）累赘（lěi）三、比一比，再组词。（8分）鹭（________）嫌（________）澄（________）榨（________）露（________）歉（________）橙（________）窄（________）榕（________）隙（________）颤（________）袅（________）溶（________）细（________）擅（________）鸟（________）四、把下列词语补充完整，并按要求完成练习。（10分）（____）（____）自得（____）（____）起舞（____）（____）不舍（____）（____）如生（____）光（____）色（____）（____）澄澈（____）（____）壮阔（____）（____）朦胧1.上述词语中，形容人物心情闲适的是________________；形容景物生动逼真的是________________；形容场面宏大的是________________。（3分）2.选择一个与单元主题（写景抒情、观察感悟）相关的词语造句：____________________________________________________________（2分）五、选择恰当的关联词语填空。（3分）因为……所以……不仅……还……虽然……但是……只要……就……1.（______）榕树的枝干十分粗壮，（______）能为无数鸟儿提供栖息的场所。2.我们（______）观察事物细致入微，（______）能发现其中蕴含的美。3.（______）月亮在不同地方呈现的样子不同，（______）带给人们的美感是相同的。六、按要求完成句子练习。（6分）1.白鹭是一首精巧的诗。（改为双重否定句）（2分）__________________________________________________________________2.我们来到鸟的天堂。我们看到了成群结队的鸟儿。（合并成一句话）（2分）__________________________________________________________________3.通过阅读《月迹》这篇课文，让我体会到了童年探索的乐趣。（修改病句）（2分）__________________________________________________________________七、根据课文内容填空。（7分）1.《古诗词三首·渔歌子》中，“________________，________________”两句，描绘了江南水乡春汛时期捕鱼的情景，充满了生活情趣。（2分）2.《白鹭》中，“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，________________，________________，________________，________________。”（2分）3.《鸟的天堂》中，作者第一次经过鸟的天堂是在________________，看到了________________；第二次是在________________，看到了________________。（3分）第二部分阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《鸟的天堂》（节选）我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！船在树下泊了片刻。岸上很湿，我们没有上去。朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。土地是湿的，大概涨潮的时候河水会冲上岸去。“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。于是船开了，一个朋友拨着桨，船缓缓地移向河中心。1.用“____”画出选段中描写榕树形态和生命力的句子。（3分）2.选段中“不可计数”的意思是________________，从这个词可以体会到________________。（4分）3.作者为什么会觉得“鸟的天堂”里没有一只鸟？（4分）__________________________________________________________________4.结合选段，说说作者对榕树怀有怎样的情感。（4分）__________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）月光下的荷塘夏夜，月光如水，洒在荷塘上，给荷塘披上了一层薄薄的银纱。我漫步在荷塘边，感受着这份宁静与美好。荷塘里的荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。月光照在荷叶上，荷叶上的露珠晶莹剔透，像一颗颗珍珠在滚动。偶尔有微风拂过，荷叶轻轻摇曳，露珠便顺着荷叶的边缘滑落，落入水中，发出轻微的声响。荷塘里的荷花有的含苞待放，像一个个害羞的小姑娘，低着头；有的已经盛开，粉嫩的花瓣层层叠叠，中间露出嫩黄色的莲蓬。月光下的荷花，更添了几分娇羞与柔美。一阵清香扑鼻而来，让人神清气爽。岸边的柳树垂着细长的枝条，枝条上的叶子在月光下泛着淡淡的绿色。柳枝随风摆动，像少女的长发在舞动。偶尔有几只萤火虫提着小灯笼从荷塘上空飞过，给这宁静的夜晚增添了几分灵动。我静静地站在荷塘边，看着月光下的荷塘，听着风吹荷叶的声响，仿佛走进了一幅美丽的画卷。这样的夜晚，让人沉醉，让人难忘。1.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（3分）薄（bóbáo）纱摇曳（yèyì）孕（yùnyù）苞2.联系上下文，解释下列词语的意思。（4分）（1）晶莹剔透：________________________________（2）神清气爽：________________________________3.文章围绕“月光下的荷塘”写了哪些景物？请用简洁的语言概括。（4分）__________________________________________________________________4.结合文章内容，说说作者是如何把月光下的荷塘写得生动优美的。（4分）__________________________________________________________________第三部分习作表达（25分）题目：一处令我陶醉的景物要求：1.选择一处你认真观察过的景物（可以是公园、田野、湖边等）来写。2.要按照一定的顺序把景物的特点写清楚，运用恰当的修辞手法，融入自己的真情实感。3.语句通顺，标点正确，感情真挚，不少于450字。参考答案及评分标准第一部分积累运用（45分）一、读拼音，写词语（8分，每字0.5分）吟诵白鹭照耀缝隙扩大船桨悠然探望二、字音辨析（3分）C（解析：A项“澄清”的“澄”读dèng（表使液体变清时）或chéng（表清澈时），此处无错误；B项无错误；C项无错误；D项“累赘”的“累”读léi。修正：最终正确答案为C，解析：A项“玷污”的“玷”读diàn（正确）；B项“吩咐”的“吩”读fēn（正确）；D项“累赘”的“累”读léi，故C项完全正确）三、比一比，再组词（8分，每空0.5分，答案不唯一）示例：白鹭露水嫌弃道歉澄清橙子榨油狭窄榕树溶解缝隙仔细颤动擅长袅娜小鸟四、补充词语并练习（10分，补充词语每空0.5分，练习3分）悠然自得翩翩起舞依依不舍栩栩如生五光十色清澈澄澈波澜壮阔月色朦胧1.悠然自得；栩栩如生；波澜壮阔（3分）2.示例：月光下的湖面清澈澄澈，倒映着岸边的垂柳，美得像一幅画。（2分，造句合理贴合主题即可）五、关联词语（3分，每空0.5分）1.因为……所以……2.只要……就……3.虽然……但是……六、句子练习（6分，每句2分）1.不得不说，白鹭是一首精巧的诗。2.我们来到鸟的天堂，看到了成群结队的鸟儿。3.阅读《月迹》这篇课文，让我体会到了童年探索的乐趣。（或：通过阅读《月迹》这篇课文，我体会到了童年探索的乐趣。）七、根据课文内容填空（7分，每空1分）1.西塞山前白鹭飞桃花流水鳜鱼肥2.增之一分则嫌长减之一分则嫌短素之一忽则嫌白黛之一忽则嫌黑3.傍晚茂盛的榕树早晨成群结队的鸟儿第二部分阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.描写榕树形态和生命力的句子：枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。/那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。（3分，多画或少画酌情扣分）2.无法计算数目，形容很多；榕树的枝干十分繁多，生命力十分旺盛（4分，每空2分，意思对即可）3.因为作者第一次经过鸟的天堂是在傍晚，此时鸟儿可能已经归巢休息，而且作者在树下停留的时间很短，没有仔细观察到鸟儿，所以觉得“鸟的天堂”里没有一只鸟。（4分，意思对即可）4.作者对榕树怀有喜爱和赞美之情。从对榕树形态和生命力的细致描写，以及“这美丽的南国的树！”的直接赞叹中，能感受到作者对榕树的喜爱与赞美。（4分，意思对即可）（二）课外阅读（15分）1.báo√yè√yùn√（3分，每空1分）2.（1）文中指荷叶上的露珠晶莹透亮，非常清澈。（2分，意思对即可）（2）文中指荷花的清香让人感到神志清爽，心情舒畅。（2分，意思对即可）3.写了荷叶、露珠、荷花、岸边的柳树和萤火虫等景物。（4分，概括完整即可）4.作者运用了比喻、拟人等修辞手法，如把荷叶比作“碧绿的大圆盘”，把露珠比作“珍珠”，把含苞待放的荷花比作“害羞的小姑娘”；同时按照一定的顺序，从荷塘里到岸边，细致描写了景物的特点，并融入了自己的感受，让月光下的荷塘显得生动优美。（4分，意思对即可）第三部分习作表达（25分）评分标准：1.内容（12分）：能紧扣“一处令