写作论证要合理-2025-2026学年九年级语文上册知识清单（统编版）

2025-2026学年九年级语文上册必备知识清单（统编版）

第五单元写作论证要合理（教师版）

像写作目标

1.学写议论文，观点要统一，论证要严密。

2.明确观点和材料的联系，使用的材料能够支持观点。

3.使用多种形式的论证方法，使文章结构合理。

先作指导

1.逻辑严密，观点一致，概念统一。

用道理和事实对观点进行证明和推理，要避免犯逻辑错误，如偷换概念、以偏概全、自相矛盾、倒因

为果、模棱两可等。如《创造宣言》中第⑤~⑦段的内容，先以“有人说”的形式，列出错误观点，作为批

驳的靶子。然后举例论证，以古今中外的名人在平凡单调的环境中创造出不平凡业绩的事例，证明“有人”

观点的荒谬。最后几句一针见血，指出“平凡单调”只不过是懒惰者的借口。具体的事例与尖锐的剖析相

结合，大大增强了文章的说服力。

2.论据和论点紧密联系。

论据要和论点之间有必然、合理、充分的联系，还要通过必要的分析、阐释，使读者明白两者之间的

联系。如《创造宣言》中“有人说：山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。但是遭遇八

十一难之玄奘，毕竟取得佛经；粮水断绝、众叛亲离之哥伦布，毕竟发现了美洲：冻饿病三重压迫下之莫

扎尔特，毕竟写出了《安魂曲》。”这里作者要批驳的要点有两个一一“绝境”和“不能创造”，作者列

举的三个事例中的人物都处于“绝境”中，也都有了不起的创造，很好地反驳了反方观点，论证了自己的

观点：生路是要勇气探出来、走出来、造出来的。

3.论证方法恰当。

论证的方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等，写作时根据内容的需要，选择合理的论

证方法，能够增强说服力，增加表达的丰富性。如《谈创造性思维》一文作者首先运用举例论证，引出观

点“'正确答案只有一个‘这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固”，为后文论述创造性思

维做铺垫，使论证自然而有吸引力。

4.结构合理，思路清晰。

为了使论证的结构合理，可以采取设置分论点的形式，从多方面、多角度展开论证；也可以采用“提

山问题一一分析问题一一解次问题”的结构，层层深入展开论证。如《中国人失掉自信力了吗》一文作者

先提出要批驳的论点；继而针对对方的三个论据，运用层层剥茧的方法，指出其虚伪性和欺骗性；在驳倒

对方论点后，水到渠成地提出自己的论点，并用典型论据支撑论点；最后呼吁读者要辨别清楚，要自己去

看，这也是作者写作的目的。

名作实践一

《怀疑与学问》一文中指出，做学问不要盲从或迷信，要有怀疑的精神。请你也写一段文字论证这个

观点。200字左右。

提示：

1.可以用相关事例、名言等材料作为论据，论证题目中的观点。

2.要对所用的材料进行具体分析，不要只是简单的“观点+材料”。

【写法点拨】

1.要选择恰当的论证方法。论证方法有很多种，除了举例论证和道理论证之外，还有对比论证、比喻

论证、类比论证等。根据内容的需要，选择合理的论证方法，能够增强说服力，增加表达的丰富性。可以

用相关事例、名言等材料作为论据，论证题目中的观点。

2.要对所用的材料进行具体分析，不要只是简单的“观点+材料”。

【写作范文1】

学贵有疑。明人陈献章说：“前辈谓学贵知疑，小疑则小选，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。一番

觉悟，一番长进。”

疑能增进兴趣，读书如能以疑见读，其味无穷。大科学家爱因斯坦一生对读书始终兴趣十足，其中重

要的原因就是他总是带着疑问读书。

疑能获得真•知，著名科学家孕四光有句名言：“不怀疑不能见其理。”著名教学家华罗戾之所以能在

教学领域里取得一个这一个的优异成果，正是由于他对书本上现成的公式、定理和结论，能够大胆见疑、

科学释凝。他攀登教学高峰的第一步也就是从这里开始的。

【写作范文2】

人们常常把知识比作海洋，海洋是无边际的，知识也是无止境的。一个人，无论他有多大的学问，总

会有无知的地方，而多疑、善疑、质疑、探疑则是获取新知识的途径。正是基于这一点，法国大作家巴尔

扎克说：“打开一切科学的钥匙更无疑义地是问号，而生活的智慧，大概就在于逢事都问个为什么。”的

确如此，如果没有达尔文对“特创论”的怀疑，就不会有“自然选择学说”的确立；如果没有哥白尼对“地

心说”的怀疑，也不会有“日心说”的创立。所以说，只有“疑”才能使得我们的智慧之树开出艳丽的花，

结出中硕的果。

点评：

1.观点鲜明。这段文字运用类比的方法，自然引出作者的观点：多疑、善疑、质疑、探疑是获取新知

识的途径。

2.巧用论证方法。引用巴尔孔克的名言，运用了道理论证的方法；列举达尔文、哥白尼两个事例，运

用「举例论证的方法，增强了文章的说服力。

秀作实践二___________

俗话说：“知足常乐。”有的人却说：“知足未必常乐。”试围绕“知足与快乐”这一话题，自定立

意，自拟标题，写一篇议论文，不少于600字。

提示：

1.在标题或者文聿的开头，明确表达自己的观点。

2.恰当安排论证的结构，注意层次清■晰，逻辑严密。

3.注意对运用的材料进行分析，突出材料对观点的支撑或证明作用。

【写法点拨】

我们可以以‘‘知足常乐”“知足与快乐之间的关系”作为观点，写一篇立论文，也可以以'‘知足未必

常乐”或批驳“知足常乐”这一观点，写一篇驳论文。写立论文，可采用“提出问题一一分析问题一一解

决问题”的结构形式来展开论证；写驳论文，可采用直接批驳对方的观点、批驳对方论据或批驳对方论证

的方法来进行。为了增强文章的说服力和感染力，可采用比喻论证、举例论证、对比论证等多种方法。

【写作例文1】

知足常乐

人生“不如意事常八九”，因此只有知足才能常乐。

知足常乐，表达了一种安于相对不求绝对的生活态度。对亍无论如何追求也得不到的东日，无论如何

努力也达不到的境界，无论如何抗争也改变不了的境遇，取一种不强求的态度，这样才能安心、从容、快

乐。淡泊如靖节先生，他遵循自己的内心，深知与仕途无缘，便选择了放手，做一个乡野村夫，时有“采

菊东篱下，悠然见南山”的乍见之欢，也时有“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的怡然自乐。潇洒如苏轼，虽

屡遭贬谪，常受打击，却以“此心安处是吾乡”的豁达乐观得到了东坡肉的美味、承天寺的明月、赤壁的

清风，活出人生的大境界。知足，是摒弃了杂念便清晰的双眸，是丢掉了长物便轻盈的脚步，是拂去烦恼

的清风，是洗去悲苦的泉水。《道德经》言“知足者富”，知足的人内心是丰盈的，他们用一双慧眼，看

淡名利，忘怀得失，自然快乐常伴。

当然，知足不是不思进取、停滞不前，而是一种理智的适可而止。人的欲望总会受到各种条件的束缚,

无论你做得多好，还有人比你做得更好；无论你多有才华，还有人比你更有才华；无论你多么成功，还有

人比你更加成功；无论你多富有，还是有你得不到的东西；无论你多有权势，还是有你办不成的事情。因

为欲壑难填，所以不知足常悲。13世纪法国哲学家狄德罗得到一件质地精良、做工考究的睡袍。为了与华

贵的睡袍配套，他把书房破旧、粗糙的陈设更新了一遍。书房终于配上了睡袍的档次，可他却快乐不起来。

因为他发现自己“居然被一件睡袍胁迫了”，更换了原本无意更换的东西。这被后人称作“狄崔罗效应”。

它揭示了人的一种普遍心理：愈得愈不满足。一旦被这种心理左右，势必会沦为物欲的奴隶。因此，面对

欲望和贪念，我们要当止则止。如果不知足，就只能奔波劳碌，悲苦常伴，甚至身败名裂，悔之莫及。

总评：

1.思路清晰。文章开门见山提出论点，然后从“知足常乐”与“不知足常悲”一正一反两个角度对照

分析，结尾归纳。全文观点鲜明，论证结构合理。

2.论证丰富。文章例证、引证丰富，推理分析透彻、到位，诗文、名言与分析交相辉映，既有理趣，

又显情趣。

【写作例文2】

不知足者常乐

有句老话“知足常乐”，意息是人若懂得满足就可以常快乐。真的是这样吗？人知足了就可以常乐了

吗？

我觉得知足只是一种不思进取的想法，知足就是说自己沉浸在过去的荣耀之中，不求上进。一个人应

不断追求，不断进取，俗话说“好汉不提当年勇”，过去的成功已是过去的，不代表现在。如果因为取得

一点成功，就认为可以“知足常乐”了，就放弃了追求进取，在原地踏步，那还不如不获得成功呢，也许

还不如失败的好呢，因为得到了失败的教训，这样反而会激起人的斗志，获得更大的成功。

被人誉为“发明大王”的科学家爱迪生，发明了电灯泡、留声机等之后，就“知足常乐”了。骄傲自

满了，并说出了“不要向我提出什么意见。因为再好的意见也出不上我的头脑”这样的话。最后，因为他

的固执，不肯将直流电改为交流电，使这件事成为他人生中最大的败笔。

而与爱迪生刚好相反的则是另一位伟大的科学家——居里夫人。居里夫人和她的丈夫从几吨沥青中提

炼出了一克镭，但她并没有因为发现了镭而知足常乐，而是马不停蹄地继续研究，之后，她精确地测定了

镭元素的原子量。她也是获得两次诺贝尔奖的第一人。据说，有一次居里夫人的一个邻居带着一个小女孩

到她家玩，那个小女孩临走对竟然想要把居里夫人获得的诺贝々奖的奖杯拿走，邻居急忙阻止女儿，可居

里夫人却说：“不要紧，那是过去的事了，对我来说只有不断地发现才更有意义。”

看，居里夫人与爱辿生之间的差别有多大。一个“不知足”，一个“知足”，带给人的却是不同的处

世方法。我认为，知足是一种不思进取的想法，而不知足才是一种积极向上的人生观。不知足可以成为人

不断前进的动力，可以促使人们更加努力地向上发展。

所以，我认为不知足才能常乐。

点拨：这篇文章一改老话“知足常乐”，提出了“不知足者常乐”的观点，并运用举例论证、对比论

证等方法，有理有据地证明了自己的观点。文章观点明确，论据有力，读来令人信服。

秀作实践三

中国有句俗话，叫“近朱者赤，近墨者黑”，强调环境对人成长的影响。对此，你怎么看？请自定立

意，自拟题目，写一篇驳论文。不少于600字。

提示：

1.梳理驳论的写法，选择一个合适的角度来批驳，同时要表明自己的观点，言之成理。

2.选择与观点一致的材料，最好有事实论据，也有道理论据。

3.根据你的观点和材料列一个提纲，与同学交流，互相补充论据，在此基础上完成作文。

【写作点拨】

1.写作驳论文时，可以直接批驳，即本次作文采用直接批驳对方的论点的方法：开门见山，开篇点出

对方论点的荒谬性，揭示其危害性，然后通过缜密的批驳，来证明对方论点的谬误。

2.写作本文时可采用多种论证方法。可引用确凿的不可辩驳的事实，运用举例论证的方法；也可从理

论上进行解剖和分析，采用道理论证的方法：还可以从正反两方面进行对比论证。

【写作例文1】

也谈“近朱者赤，近墨者黑”

“近朱者赤，近墨者黑”似苧已经成为千古名训，其主要强调的是环境对人的影响。然而只要我们细

加思考，就不难发现这句话有失偏颇，它忽略了人的主观能动性，因为有些人是“近未者未必赤，近墨者

未必黑”。

无论你是否读过周敦颐的《爱莲说》，但凡见过荷花的，都会被其“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”

的品质深深打动。荷花可谓“近屋者”了，它却冰清玉洁，亭亭玉立，被人们千古称颂。它静静扎根于淤

泥之中，却没有与其同流合污。而是风姿卓绝知皎月。可见，近墨者未必黑。

那么，为什么会有近墨而不“黑”者在呢？黑与不黑，关键在于近墨者本身的素质，荷花之所以“不

黑”，在于它内在的纯洁。由此可见。近墨与否是外部环境，而近墨者最终是否会变黑，起决定作用的，

是其本身的素质，即内因起主导作用。试想。一身浩然正气者，近墨也好，近朱也罢，必定总是满身正气，

使“朱者”赞叹，令“墨者”自惭，战国时期的屈原，内修朝政，外联齐抗秦的主张不被采纳，在“腥臊

并御”的环境之中，却仍然不为所动，宁可“固将愁苦而终穷"也要为实现人民安平之业”上下而求索”。

在他的身上，就体现出近墨不黑的品质。

因此，近墨者是否“黑”，近朱者是否“赤”。非“墨”“朱”所决定。汉代的李陵、苏武，同是汉

官，面对匈奴高官厚禄的利诱，李陵动摇了，最终身败名裂：苏武坚贞不屈，宁肯茹毛饮血，警死也不同

流合污，从而流芳千古。可见，黑与不黑，赤与不赤，关键看其本质。

如何能做到近墨而不黑呢？只要有清醒的头脑,坚定的意志,那么就能近墨而不黑。周恩来、鲁迅等

无教先人以他们的实际行动为我们做出了榜样，愿我们每个人不管在什么环境中都能保持自己的坚定信念，

永不变色。

点拨：文章开篇在批驳俗话“近朱者赤，近墨者黑”的基础上，确立自己的观点一一近朱者未必赤，

近墨者未必黑，然后文章采用举例论证、对比论证等论证方法，证明自己观点的正确，最后提出希望，收

束全文。

【写作例文2】

驳“近墨者黑”

有言曰：“近朱者赤，近墨者黑。”“近朱者赤”我们暂且不论。那么近墨者一定会黑吗？

环境对人有影响，对此我们元都表示赘同。但环境对人是不是具有决定性的作用呢？如果认为“近墨

者黑”的话，那显然是把环境的影响放在了突出的地位，而忽视了人的主观因素。从唯物辩证法的角度来

看，这显然不合理。所以，我认为“近墨者未必黑”。

我之所以认为“近墨者未必黑”，是因为环境是外因，起决定作用的应当是内因，是人的主观因素。

近墨者不黑的例子有很多。革命斗争中打入敌人内部的同志“黑”了吗？他们不是“近墨”，而是完全在

“墨”里了，但他们都保持着自己高尚的革命情操，在艰苦、忍劣、凶险的条件下为革命做贡献。周敦颐

有一篇名《爱莲说》，就赞美“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的蓬。这些不都是近墨却不黑者的画像吗？……

“近墨者黑”在事实面前显得那么脆弱。

那么，为什么会有近墨而不黑者存在呢？黑与不黑，关键在于近墨者本身的素质。荷花之所以“不黑”，

在于它内在的纯洁。由此可见，近墨与否是外部环境，即外因：而近墨者最终是否会变黑，起决定作用的

是其本身的素质，即内因。正所谓“真金不怕火炼”。试想，一身浩然正气者，“近墨”也好，“近朱”

也W,必定总是满身正气，使“朱者”贽叹，令“墨者”自惭。

“近朱”当然好，“近墨”也不必担心。况且我们周围环境复杂，这更要求我们不但要有辨别是非的

慧眼，还要有良好的自控能力和修养，磨炼出不为周围环境所动的本领，创造出适宜的“小气候”。

当我们都真正能做到“出淤泥而不染”时，“近墨者黑”也就不复存在了。

点评：

1.结构清晰。文章先树起靶子：近墨者黑。然后正面立论：近墨者未必黑。接着通过摆事实、讲道理

来证明论点。最后照应上文，提出希望。

2.论据充分。本文列举了革命前辈的事例，作为事实论据；引用俗语、名言等，作为道理论据。论据

充分，理论有力地证明了文章的中心论点。

3考真题

（2025•江苏省镇江市中考）1.请以《同样重要》为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外文体自选，不少于600字；②文中不得出现真实的人名、校名。

【答案】例文：

同样重要

在人生漫漫长河中，我们常常会面临各种选择，在取舍之间徘徊，认为某些事物更为关键，而忽视了

其他同样重要的存在。然而，生活的真谛往往在于，那些看似卫凡、容易被忽略的，实则同样有着不可替

代的价值，它们共同编织出生命约丽的画卷。

亲情与友情，于我们而言同样重要。亲情，是血脉相连的深情，是父母无私的关爱与呵护。从我们呱

呱生地的那一刻起，父母就用他们温暖的怀抱为我们遮风挡雨，用无尽的爱陪伴我们成长。他们教会我们

走路、说话，引导我们认识这个世界，在我们遇到困难时，总是第一时间伸出援手。记得有一次我生病住

院，父母日夜守在我的病床前，眼神中满是担忧与心疼。他们精心照顾我的饮食起居，为我讲故事分散病

痛的注意力。那一刻，我深刻体会到亲情的力量，它是我们永远的避风港。

而友情，则是青春岁月里璀璨的星光。朋友是我们自己选捽的家人，他们陪伴我们度过了无数欢乐与

悲伤的时光。在校园的操场上，我们一起挥洒汗水，为了班级的荣誉而拼持；在课间的教室里，我们谈天

说地，分享彼此的梦想与烦恼。当我考试失利心情低落时，朋友会默默陪在我身边，安慰我、鼓励我，给

我重新振作起来的勇气。他们让我明白，人生路上并不孤单，总有人愿意与我并肩前行。亲情给予我们生

命的根基，友情则为我们的人生增添了绚丽的色彩，二者块一不可，同样重要。

梦想与现实，同样重要。梦想是人生的灯塔，照亮我们前行的道路。它让我们有了奋斗的目标和动力，

激励我们不断超越自我。小时候，我梦想成为一名科学家，探索宇宙的奥秘。为了这个梦想，我努力学习

科学知识，阅读大量的科普书籍，参加各种科技活动。梦想让我对未来充满了期待，让我在面对困难时不

轻为放弃。

然而，仅有梦想是不够的，我们还需要面对现实。现实是梦想的基石，只有脚踏实地，一步一个脚印

地努力，才能将梦想变为现实。在学习过程中，我们会遇到各种难题和挫折，这时就需要我们正视现实，

调整心态，寻找解决问题的方法。我们不能只沉浸在美好的梦想中，而忽略了现实的努力。只有将梦想与

现实相结合，我们才能在人生的道路上走得更稳、更远。

亲情与友情，梦想与现实，它们如同鸟儿的双翼、车子的两轮，共同支撑着我们的人生。在人生的旅

程中，我们不应偏重某一方，而应珍视每一个同样重要的部分，让它们相互交融，共同谱写属于我们的精

彩篇章。

【解析】

本题考杳命题作文。

第一，审题立意。“同样重要”这一题目，核心在于“同样”，意味着存在至少两个事物或方面，它们在

某种情境或评价标准下具有平等的地位和价值，没有高低、主次之分。立意上，可从多个角度展开。从个

人成长层面，可探讨兴趣爱好与学业成绩同样重要，兴趣能激发内在动力，助力全面发展；从家庭关系角

度，夫妻之间的相互理解与对子女的关爱同样重要，共同营造温馨和谐的家庭氛围；在社会层面，经济发

展与环境保护同样重要，二者相转相成，缺一不可。通过强调“同样重要”，传达出一种全面、平衡、公

正的价值观，引导人们摒弃片面、极端的思维，以更包容、多元的视角看待世界，促进个人、家庭和社会

的健康、可持续发展。

第二，构思选材。构思时，可采用总分总的结构。开头通过一个生动的故事、现象或名言引出主题，

点明两个事物同样重要，引起读者兴趣。中间部分详细阐述这两个事物为何同样重要，可通过对比、举例、

分析等方式进行论证。如写“亲情与友情同样重要”，可先分别描述亲情给予的温暖与安全感，友情带来

的快乐与支持，再通过具体事例，如生病时家人的照顾和朋友在困难时的鼓励，说明二者都不可或缺。结

尾总结全文，再次强调两者同等重要的观点，并升华主题，呼吁人们在生活中重视并平衡好各个方面。选

材要真实、典型、有说服力。可以选取自己或身边人的亲身经历，如自己在学习特长过程中，家人支持与

老师指导同样助力成长；也可引用名人故事、社会热点事件，如某企业既注重技术创新又重视员工关怀，

从而取得成功，以此证明不同要素同样重要。

（2025•云南省中考）2.在人工智能蓬勃发展的时代，会提问题往往比找到答案更重要。一个好问题

能启发我们思考，帮助我们突破思维的瓶颈、拨开心灵的迷雾……

请以“这是一个好问题”为题写一篇作文。

要求：

（1）不少于600字，书写工整，字迹清楚；

（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）：

（3）不得在文中泄露个人和学校信息。

【答案】例文:

这是一个好问题

在人工智能飞速发展的今天，信息如洪流般涌来，答案似乎唾手可得。然而，会提问题却愈发显得珍

贵和重要。因为一个好问题，往往是开启智慧之门的钥匙。

小时候，我望着夜空闪烁的繁星，常常思索：星星为什么会发光？它们离我们有多远？这些看似简单

的问题,却引领我对浩瀚宇宙产生了浓厚的兴趣。我翻阅科普书籍，观看天文纪录片，在探索答案的过程

中，逐渐了解到恒星发光的原理，知晓了光年的概念。正是那一个个天真的问题，像一盏盏明灯，照亮了

我探索未知世界的道路。

随着年龄的增长，学习的知识越来越多，我又产生了新的疑问。在历史课上，我不禁思考：为什么曾

经无比辉煌的王朝会走向衰落？是什么导致了不同文明之间的碰撞与融合？这些问题促使我深入研究历史,

阅读大量史料。我明白了王朝的兴衰与政治制度、经济发展、社会矛盾等诸多因素密切相关，也理解了文

明的交流是推动人类进步的重要力量。这些问题让我不再仅仅是记住历史事件，而是能够以批判性的思维

去看待过去，从历史中汲取经验教训。

在生活中，我也时常被各种问题困扰。看到环境污染日益严重，我会问：我们该如何在发展经济的同

时保护环境？面对快节奏的生活和巨大的压力，我会思考：怎样才能找到生活与工作的平衡？这些问题让

我关注社会现实，努力寻找解决问题的方法。我开始关注环保行动，倡导低碳生活；也学会合理安排时间，

培养兴趣爱好，让自己的生活更加充实和有意义。

一个好问题，就像一颗种子，在我们的脑海中生根发芽，激发我们去探索、去学习、去戌长。它让我

们不再满足于表面的答案，而是深入思考事物的本质。在这个信息爆炸的时代，我们更应该学会提出有价

值的问题，因为只有这样，我们才能不被海量的信息淹没，才能不断提