2025年山西省临汾市永和县多校联考中考第二次模拟考试化学试卷

2025年山西省临汾市永和县多校联考中考第二次模拟考试化学试卷一、单选题1.稀土元素有“工业维生素”的美誉，是重要的战略资源。下列展示的我国著名化学家中，为我国稀土分离技术发展做出重大贡献的是

A．徐光宪B．侯德榜C．张青莲D．闵恩泽2.2025年蛇年春晚是我国第一个非遗春晚，开场节目《迎福》短短一分钟展示了我国十六种非遗，下列非遗制作过程涉及化学变化的是

A．扬州绒花B．洛阳牡丹瓷C．潍坊风筝D．南京云锦3.硅胶干燥剂通常用于食品、试剂、衣物等的干燥。其内部为极细的毛孔网状结构，可以吸收水分，并将水分保留住，其干燥原理与下列实验方法相同的是

A．沉降B．过滤C．吸附D．消毒4.为保证实验安全，教材设计了与实验有关图标提示实验操作时的注意事项，在完成木炭还原氧化铜的实验中需标注的提示图标是

A．①②③⑥B．①②④⑥C．①③④⑥D．①②⑤⑥5.水不仅是生命之源，众多化学实验中也有很多关于“水”的操作，下列相关操作中正确的是

A．稀释浓硫酸B．蒸发食盐水C．加热蒸馏水D．过滤粗盐水6.中国原子能科学研究院首次成功制备出核纯度大于99.9%的锗-68原子(质子数和中子数之和为68)，其原子结构示意图如下，下列有关说法正确的是

A．该原子中含有32个中子B．原子结构示意图中x=4C．该原子属于非金属元素D．锗在化学反应中易失电子7.矿泉水是人们喜爱的一种饮用水，右图是某品牌矿泉水标签的部分内容，下列说法正确的是

×矿泉水成分(mg/L)

偏硅酸25~55

钾13

钙35~55

氯化物(以氯计)13~25

A．矿泉水中的钾、钙指的是原子B．从物质类别来看矿泉水属于纯净物C．偏硅酸()中Si的化合价为+6D．氯化物中氯以氯离子形式存在，其符号为8.以为碳源，与经催化可转化为高附加值的有机物，此方法具有重要战略意义。中国化学家使用特殊催化剂实现了和转化为A或B等化合物和水，其过程如下图所示(反应2中物质未全部给出)，下列有关说法正确的是

A．反应1过程中分子个数发生改变B．反应2属于基本反应类型中的化合反应C．物质B中碳元素质量分数比物质A高D．反应中各催化剂的质量发生改变9.化学兴趣小组在学习完“燃烧和灭火”知识后为了模拟建筑火灾现场，点燃2支蜡烛，然后罩上烧杯，利用、传感器测定烧杯内气体浓度变化，采集的相关数据如下面曲线图所示。下列分析中正确的是

A．一段时间后可观察到低处的蜡烛先熄灭B．蜡烛熄灭的原因是氧气被完全消耗C．该实验可以得出二氧化碳密度大于空气D．当建筑物发生火灾时身体应贴近地面逃生10.兴趣小组同学对生石灰的干燥原理产生了兴趣，并进行了如下实验，同时查阅相关资料获得了氢氧化钙的溶解度表。下列有关说法正确的是氢氧化钙溶解度表

温度/℃010203040506070溶解度/g0.1850.1760.1650.1530.1410.1380.1160.106

A．将20mL水注入试管后U形管的右侧液面下降B．步骤1加水后得到的是相关物质的不饱和溶液C．加水后直至液体澄清过程中溶质质量分数升高D．步骤2现象证明氧化钙的干燥原理是其具有吸水性二、填空题11.回顾我国提出的建设“制造强国”战略，在多个领域已取得令人瞩目的阶段性成果，大国重器捷报频传，制造业蓬勃发展，促使中国制造业加速向高端化、智能化、绿色化转型，显著提升了中国制造业的整体素质和竞争力。请分析图文信息，解答以下问题。

我国“人造太阳”重型燃气轮机高温超导电缆(1)能源研究：中国“人造太阳”，成功实现“亿度千秒”的惊人创举。其原理是在极高的温度和压力下，让较轻的原子(如氢元素中的氘和氚)的原子核“拥抱”在一起，发生聚变，形成原子核更重的原子(如氨)并释放出巨大的能量。氘和氚都属于氢元素的原因是_______。核聚变需要极高的温度和压强才能发生，从原子结构特点分析其原因：_______。(2)技术突破：我国成功研制了被誉为“制造业皇冠明珠”的300兆瓦级F级重型燃气轮机，该燃气轮机主要燃料为甲烷，燃烧过程中反应的化学方程式为_______。该燃气轮机工作时温度达到1400℃，其制作材料须具备_______的性能。(3)核心能力：中国打造出35千伏公里级高温超导电缆，其高温指的是-200℃左右的温度，需要用到大量液氮，利用了液氮的_______(填“物理”或“化学”)性质。工业上可以采用_______的方法制取大量液氮。利用高温超导电缆输送电力的优点是_______。(4)绿色制造：绿色工厂是绿色制造的核心基础单元，以用地集约化、原料无害化、生产洁净化、废物资源化、能源低碳化为建设目标。生产和生活中可作为资源化的废物有_______，为实现生产洁净化提出你的建议：_______。三、综合应用题12.银朱(HgS)是我国古代作画中的一种红色颜料，《天工开物》中记载了其制备流程，原料为水银(Hg)和石亭脂(天然硫)，具体流程如下图。(提示：HgS固体在584℃时会升华；柴火温度为500~800℃；古代1斤为16两，1两为10钱)请结合图文信息，分析思考回答问题：(1)该过程中发生反应的化学方程式是_______。反应中不断研磨的目的是_______。(2)水银在加热过程中会汽化，从粒子的角度解释其发生的改变是_______。(3)升朱过程中使用毛笔不断蘸水擦拭铁盏的目的是_______。(4)若过程中水银完全反应，根据流程所示，参与反应的石亭脂的质量是_______。四、填空题13.阅读分析，解决问题。

别忽视你的胃

每年4月9日为国际护胃日，胃是我们消化系统中的一颗明珠，承担了消化食物的重要任务。它通过分泌胃液、产生酶等方式，将进食的食物转化为身体所需的养分，为我们提供能量。胃酸在人体的消化吸收中发挥着重要作用，比如为胃蛋白酶提供适宜的酸性环境，再比如早餐食品燕麦中所添加的颗粒极小的铁粉，它既可以作为双吸剂(起干燥和减缓食品变质的作用)，还可以在胃液作用下成为补铁剂。

健康人体胃液的pH在0.9~1.5之间。胃液的pH对进入人胃内的各类病菌的繁殖也有影响，若胃液的，则病菌繁殖多，使人容易患消化道疾病。

胃酸过多会对胃黏膜产生侵蚀作用，并使人反酸或感觉胃灼热。治疗胃酸过多的药物主要有两大类：一是抑酸药，能抑制胃酸分泌，但本身不能和胃酸反应；二是抗酸药，能直接与胃酸反应。常服用的抗酸药物中含有碳酸氢钠、氢氧化铝、氧化镁、氢氧化镁和碳酸钙等。胃溃疡患者若服用不合适的抗酸药，会因胃内气体压力增大而引起胃穿孔。患者如长期使用抗酸药，很可能刺激胃酸分泌过多。(1)进入胃部的食物中含有大量营养物质，其中为人体提供能量的营养物质有_______(写一种)，胃蛋白酶适宜的酸碱度范围是_______。(2)燕麦中铁粉作为双吸剂的原理是_______。(3)消化道疾病产生的原因可能是_______。(4)抗酸药治疗胃酸过多时发生反应的化学方程式是_______(写一个)。(5)胃酸过多的病人在服用抗酸药时应注意的是_______。14.氧气是初中化学中核心物质之一，对氧气有关知识进行结构化整理，有助于我们认识物质，应用物质，形成认识物质的思维。下图是复习课中老师带领小组同学整理的氧气知识的思维导图。(1)实验室可以通过化学反应制取氧气，其反应的化学方程式是_______。(2)实验室可用排水法收集氧气，是因为氧气具有的物理性质是_______。(3)氧气性质活泼，可与很多物质反应，其中某种单质在氧气中反应的现象是_______(写一个)。(4)氧气可支持燃烧，在工业上可用于_______(写一个)。(5)氧气可用于医疗急救，体现了氧气可_______的性质。五、计算题15.化学兴趣小组利用假期时间完成了家庭小制作——自制气泡水。相关步骤如下图所示。柠檬酸化学式为，其反应的化学方程式为。(1)从柠檬酸的化学式可获取的信息是_______。制作过程中使用凉开水的原因是_______。(2)溶液中若有柠檬酸则有酸味，若有小苏打则有咸味，试计算该实验得到的气泡水的口味。(计算结果保留一位小数)六、科学探究题16.为验证质量守恒定律，化学兴趣小组同学利用金属的化学性质设计并进行了如图实验。实验步骤：①将铜粉放入锥形瓶中，按照图A装置组装仪器，进行称量，将锥形瓶加热完全反应后，冷却到室温再次称量；②按照图B装置组装仪器后，将装置放在天平上称量，然后倾斜锥形瓶使试管中的溶液倒入锥形瓶与铁丝接触，充分反应后将锥形瓶放于天平上，观察现象。(1)实验原理：装置B中发生反应的化学方程式是_______。(2)实验现象：装置A中_______，天平示数不变；装置B中_______。(3)实验结论：化学反应前后，_______。【问题与思考】(4)B中烧杯内反应的微观实质是_______。17.人类对燃料的开发和利用伴随了整个人类社会的发展。某化学实践小组在老师的指导下查阅资料、参观交流，就燃料的变迁历史、储量分布、创新方向和发展前景等开启了项目式学习之旅。任务一：理清燃料的变迁历史【小组合作】小组同学根据化学知识和历史知识，就燃料的变迁历史展开了讨论并绘制了家庭燃料变迁图。【交流研讨】(1)液化石油气是石油综合利用得到的一种产品，其含有的主要元素是_______。通过分析燃料的变迁历史，除环保外，未来家庭燃料应该具有的特点是_______。任务二：了解燃料的创新方向【咨询专家】基于我国以煤为主的能源禀赋特征，煤炭的清洁高效利用成为研究重点如：提高煤炭使用率将煤炭转化为更清洁的燃料(如煤基纳米碳氢燃料)等。【小组讨论】(2)若直接利用煤炭，提高其使用率的原理有_______(写一条)。【模拟试验】(3)工业上使用煤后需用溶液吸收废气，吸收废气后的溶液还需要处理，小组同学利用实验室试剂模拟废液处理，通过传感器测得过程中溶液的pH变化情况，从图中可获得的信息有_______(写一条)。任务三：探究煤基纳米碳氢燃料燃烧产物同学们在老师的带领下，走进了“煤化所”。在工作人员的帮助下，获得了些煤基纳米碳氢燃料燃烧废气样品，并在实验室中对废气成分展开了探究。【提出问题】煤基纳米碳氢燃料燃烧之后的产物含哪些物质？【查阅资料】①煤基纳米碳氢燃料由煤、水和少量添加剂经先进的纳米化处理工艺制成。②煤炭中的元素主要有碳，还有少量的硫等。③能使品红溶液褪色，常用来检验；能使澄清石灰水变浑浊；高锰酸钾溶液可吸收二氧化硫。【进行实验】(4)设计实验方案，探究煤基纳米碳氢燃料燃烧之后的产物成分。

实验步骤实验现象实验结论①将除尘后的气体通入品红溶液中溶液不褪色_______②将除尘后的气体通入高锰酸钾溶液后再通入澄清石灰水中产生白色沉淀产物中含有二氧化碳【反思评价】(5)步骤②产生白