2025~2026学年吉林省四平市梨树县三校上学期期中测试九年级历史试卷

2025~2026学年吉林省四平市梨树县三校上学期期中测试九年级历史试卷一、选择题1.古埃及法老们修建众多神庙，表达自己对神的敬畏；祭司们则宣扬法老是神的化身。这体现了古埃及（）

A．宗教信仰影响深远B．建筑文化独具特色C．王权与神权相结合D．祭司掌握最高权力2.古巴比伦王国诞生在（）

A．两河流域B．长江流域C．黄河流域D．恒河流域3.古埃及人使用的文字是（）

A．字母文字B．甲骨文C．象形文字D．楔形文字4.希腊城邦的居民中有参与统治权利的是（）

A．成年男性公民B．成年女性公民C．奴隶D．外邦人5.古希腊城邦雅典的公民大会对国家事务拥有最高决策权，全体公民均可参与。这体现的雅典政治特点是（）

A．君主专制B．直接民主C．贵族寡头D．联邦制度6.公元前49年，率领军队进攻罗马城的是（）

A．凯撒B．查理C．大流士三世D．汉谟拉比7.“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系。”材料体现的制度应该出现在（）

A．古代埃及B．罗马共和国时期C．中世纪欧洲D．罗马帝国时期8.根据西欧庄园法庭记录来看，法庭所处理的大量案件是有关农奴之间及农奴与封建主之间的，其中很多是保护封建主利益的。材料说明庄园法庭

A．审判依据是习惯法或村法B．具有立法权C．仅保护封建主利益D．主要处理农奴之间及农奴与封建主之间的纠纷9.“在英国，伦敦市民以每年向王室缴纳300镑税金的代价，获得了亨利一世对市民自选市长和市政官的许可。”这段材料反映出中世纪城市争取自由和自治的手段是（）

A．举行起义B．金钱赎买C．政治协商D．制定法律10.欧洲中世纪教育“最美好的花朵”是指（）

A．教会的统治B．庄园的流行C．城市的自治D．大学的兴起11.公元645年，日本孝德天皇即位正式采用年号纪元制度，确立了中央集权体制。日本的第一个年号是（）

A．大化B．德川C．明治D．裕仁12.下列属于古代阿拉伯文化成就的是（）

A．《天方夜谭》B．《荷马史诗》C．《掷铁饼者》D．《哈姆雷特》13.中世纪晚期，欧洲社会处于转型期，生产组织逐渐资本主义化，出现雇佣与被雇佣的关系。下列能体现这种现象的是（）

A．基督教的传播B．“什一税”的收取C．大学的司法权D．租地农场的产生14.以前是把人当作神的附属物来认识，现在是需要把人当作人来认识的时代。促成这一变化的事件是

A．开辟新航路B．文艺复兴C．英国资产阶级革命D．法国大革命15.因殖民者的杀戮和奴役，以及从欧洲带来的传染病的侵袭，美洲的人口和劳动力锐减。为此，从16世纪起，欧洲殖民者（）

A．进行工业部门技术变革B．建立集中的手工工场C．探索通往亚洲的新航路D．开始罪恶的奴隶贸易二、材料题16.阅读下列材料，回答问题。材料一：公元前6世纪，古代印度列国纷争，社会矛盾尖锐。乔达摩·悉达多创立了佛教，传教的主要对象是中下层人民，即吠舍与首陀罗。材料二：罗马帝国境内的社会矛盾和民族矛盾十分尖锐，非人的生活条件和政治上的软弱使巴勒斯坦地区的人们很自然地产生宗教幻想，1世纪时这个宗教应运而生。3世纪，为便于控制被压迫人民及被征服民族，罗马统治者开始对该宗教进行利用和扶植。材料三：六、七世纪时，阿拉伯半岛的社会矛盾尖锐而复杂起来，唯一可行的解决途径就是想办法结束部落之间的长期劫掠。7世纪的一个宗教的创立实际上就是这种社会要求的反映，该宗教为建立政教合一的国家提供了基础。(1)材料一中佛教的传教的对象“吠舍与首陀罗”是哪一制度下的两个阶层？(2)材料二中涉及的宗教的创始人是谁？根据材料写出罗马统治者利用和扶植该宗教的原因？(3)材料三中涉及的是哪一宗教？该宗教的广泛传播得益于哪个帝国的扩张？(4)根据材料并结合所学知识，从诞生地点、产生的背景两方面，概括以上三个宗教的相同点。三、综合题17.阅读下列材料，回答问题。材料一他于公元前334年起率军东征，历经10年征战，建立起庞大的帝国。帝国境内，优美的希腊式雕塑和建筑得到东方的青睐，东方的天文学和数学知识也传入西方。东征还开辟了东西方贸易的通路，但他的扩张毕竟是侵略性质的。材料二凭借雄厚的国力，从建立之初，罗马帝国进行扩张，逐渐成为地跨三洲的大帝国，世界上最大的陆间海也成为它的“内湖”。它的扩张伴随着奴役和压迫，但罗马的建筑风格、科技、语言、哲学也像火种一样洒向四面八方。材料三伴随着阿拉伯帝国的扩张，阿拉伯人给其他地区带去伊斯兰教和伊斯兰文化，并在东西方文化之间架起了一座桥梁。(1)材料一中描述的是哪位历史人物？结合所学知识写出古代希腊雕塑艺术的代表作两例。(2)材料二中的“罗马帝国”的建立者是谁？结合所学知识写出古罗马建筑的典型代表两例。(3)请用史实证明材料三中的阿拉伯人“在东西方文化之间架起了一座桥梁”。（写出一点）(4)通过三则材料中古代世界的战争，请谈谈你的认识。四、材料题18.阅读下列材料，回答问题。材料一公元前73年，世界古代史上最大的一次奴隶起义爆发了，起义领袖为后人不断称颂。此次起义虽遭失败，却使罗马剥削奴隶的方式开始有所变化，客观上也有助于帝制取代共和的历史转变。材料二人物评价：率先对教会提出批评的诗人英雄。代表作：分成“地狱”“炼狱”“天堂”三部分，抨击教会的贪婪和腐化。名言：人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。材料三他毫无疑问是西方大航海时代的开路先锋之一。1492年8月，他受西班牙女王派遣，扬帆进入大西洋，直向正西航去。经七十昼夜的艰苦航行，10月12日凌晨终于发现了陆地。(1)材料一中的“起义领袖”指的是谁？根据材料一指出他领导的起义的重要作用。（写出两点）(2)材料二中“英雄”指的是哪位历史人物？他的“代表作”是什么？结合所学知识写出他在文艺复兴中的地位。(3)材料三中评价的航海家是谁？材料中的“大航海时代”中，第一位横渡太平洋的欧洲人是谁？(4)以上人物有哪些精神品质值得颂扬？五、简答题19.某学习小组开展以“世界古代史的法制建设”为主题的探究活动。请结合所学知识，回答问题。(1)《汉谟拉比法典》是哪个文明古国的法制成果？有何地位？(2)被称为罗马法制建设的第一步的是什么？这部法律对罗马共和国时期的贵族有何影响？(3)罗马帝国的法学家对法律进行了广泛论证，形成了完整的罗马法学系统。写出其中组成部分。(4)公元6世纪，东罗马帝国皇帝主持编纂的四部法律文献统称为什么？有什么历史地位？(5)综合以上探究，谈谈应如何加强法制建设？六、综合题20.回顾欧洲发展进程，探寻世界历史脉络。请结合所学知识，回答问题。(1)希腊最早的文明产生于什么地区？这一地区的文明包括哪两个？希腊建筑艺术主要体现在哪种建筑物上？(2)西欧中世纪乡村的典型组织形式是什么？13世纪，西欧城市取得自由和自治权的形式是什么？(3)14