部编版2025学年四年级上册语文第一单元测试卷(含答案)

乡（镇）___________乡（镇）___________学校_____________姓名_____________考号_____________班级_____________○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○答○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○题○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○线○○○○○○○○○○○○○○○○○○○―――――――――――――――――密――――――――――――封―――――――――――――线―――――――――――――――－第=2*13页，共=2*numpages24页 第=2*page24页，共=2*numpages24页第=2*11页，共=2*numpages24页 第=2*page12页，共=2*numpages24页2025学年四年级上册语文第一单元测试卷（测试时间：90分钟满分：100分）第一部分：积累运用(37分)一、我能在田字格内正确规范地书写。(5分)Xiāngtíbìnglùnkōngxīngwēifēngwèijiù二、选择题。下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将序号填在“()”里。(每小题1.5分，共15分)下列词语中，带点字读音完全正确的一项是()

A.昂首东望(áng)B.霎时(shà)C.横贯江面(héng)D.风号浪吼(háo)下列各组词语中，没有错别字的一组是()

A.恍然大悟B.山崩地裂C.人声鼎沸D.沸沸扬扬“霎”字的意思可能与下列哪个选项有关？()

A.时间B.地点C.天气D.植物用部首查字法查“鼎”字，应查的部首是()

A.目B.鼎C.目D.钅下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）

A.潮头奔腾西去，江面上依旧风号浪吼。

B.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。

C.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

D.我们看时，那竹窗帘儿里突然有了月亮。下列各句中，修辞手法判断错误的一项是()

A.那声音如同山崩地裂。(夸张)

B.月亮款款地悄没声儿地溜进来。(拟人)

C.江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。(比喻)

D.你用水中月来考我，就想让我答不上来？(反问)《走月亮》的作者是()

A.吴然B.巴金C.徐志摩D.余光中“深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。”这句话出自()

A.《秋晚的江上》B.《繁星》C.《花牛歌》D.《天上的街市》下列不属于民间艺术形式的选项是()

A.剪纸B.皮影戏C.昆曲D.交响乐“我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地，悄没声儿地溜进来。”与句中加点词“款款”意思最接近的是()

A.缓缓B.飞快C.悄悄D.明亮三、判断题。我能在下列语句说法正确的括号里打“√”，错误的括号里打“×”。(每小题1分，共5分)“观潮”的“观”与“走月亮”的“走”读音相同。()《繁星》一文按时间顺序写了作者在不同时期观察繁星的情景。()《现代诗二首》中的《秋晚的江上》主要描绘了归鸟倦游知还的画面。()“顿时人声鼎沸”与“江面依旧风平浪静”形成对比，突出潮来前的紧张氛围。()口语交际“我们与环境”重点在于讨论环境保护的措施与意义。()四、我会填。(12分)潮来时的声音可以用“_________________,______________”来形容。(2分)《走月亮》中，“我”和阿妈走过了___________、__________、__________、田埂上。(3分)《繁星》一文中，作者在______时期看星星，仿佛回到了_____________。(3分)请写出你积累的一句与“月”相关的诗句：_____________,____________。(2分)第二部分：阅读理解(33分)(一)课内阅读(15分)《观潮》片段

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，声音越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。《繁星》片段

如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。选择题。(每小题3分，共6分)

(1)《观潮》片段中，画“______”的句子运用了哪些修辞手法？()

A.比喻B.夸张C.拟人D.A和B

(2)《繁星》片段中，加点词“半明半昧”不能替换成下列哪个词语?()

A.若明若暗B.忽明忽暗C.朦朦胧胧D.光彩夺目按短文内容填空。(每空1分，共6分)

(1)《观潮》片段中，作者从______和______两个方面描写了大潮来时的景象。

(2)《繁星》片段中，作者从______、______、______三个角度描写了海上之夜的特点。请用“～～～”画出《繁星》片段中想象的句子，并说说这样写的好处。(3分)___________________________________________________________________________________________________________________________________(二)课外阅读(18分)月光下的小径

月亮升起来了。

月亮在竹帘儿上爬，那款款的，悄没声儿的样儿，是在偷偷往里“溜”吗？仿佛一个可爱的小精灵。

我和阿妈走月亮！

村道上，石拱桥上，月光流淌着银色的波浪。稻田里，稻穗低垂着头，月光为它们披上一层薄纱。溪岸边，蝉儿在鸣，鱼儿在跃，月光把溪水染成了银色的绸缎。

我和阿妈走月亮！

石拱桥的石头被月光磨亮了，阿妈说：“月亮是桥的魂。”村道上的车辙印里，月光在跳舞。稻田里，月光和稻穗说着悄悄话。溪岸边，月光给每条小鱼编着银色的梦。

我和阿妈走月亮！

有时，阿妈牵着我的手，月光从她温和的眼里流进我的心田；有时，阿妈指着远处的山影，月光便成了她话语中跳跃的音符。选择题。(每小题3分，共6分)

(1)下列对文中画线句子的理解，不正确的一项是()

A.运用拟人手法，赋予月亮灵性

B.“款款的”“悄没声儿”突出月亮的轻盈与安静

C.“溜”字表现了月亮的调皮与可爱

D.主要是为了突出竹帘的质感

(2)第三段“我和阿妈走月亮！”反复出现三次，其作用是()

A.点明中心，表达对月色的喜爱

B.作为线索，串联月光下的场景

C.抒发亲情，强调与阿妈的亲密

D.以上都是按短文内容填空。(每空1分，共6分)

(1)短文描写了月光下的_________、_________、________三个地点的景色。

(2)在作者笔下，月光具有__________、__________、__________的特点。补充题型：连线题。(每线1分，共3分)

将下列修辞手法与文中对应句子连线：拟人月光流淌着银色的波浪比喻稻穗低垂着头夸张月光把溪水染成了银色的绸缎补充题型：词语理解。(每小题1.5分，共3分)

(1)“银色的波浪”中“波浪”指的是___________________________。

(2)“月光在跳舞”中“跳舞”一词写出了月光的_____________________。补充题型：句子仿写。(2分)

仿照文中“有时……有时……”的句式，写月光下的情景：

有时_____________________________，有时______________________。补充题型：主题分析。(2分)短文表达了作者怎样的情感？请简要概括。_____________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分：习作表达(30分)同学们，本单元我们领略了钱塘江大潮的奇特，感受了月光下的美好，也观看了繁星的璀璨。现在，请你拿起笔，写一写“推荐一个好地方”。可以是家乡的景点、学校的某个角落，或是你去过的一个印象深刻的地方。注意把推荐理由写清楚，把景物特点描述具体，让读者感受到你的喜爱之情。要求：题目自拟，语句通顺，学习运用本单元的修辞手法，字数不少于250字。参考答案：第一部分：积累运用一、书写

相提并论空隙威风未久二、选择题B(解析：A项“昂”应为áng；C项“横”应为héng；D项“号”应为háo)D(解析：A项“慌”应为“恍”；B项“搏”应为“搏”；C项正确)A(解析：“霎”指短时间，与时间相关)C(解析：“鼎”的部首是“目”)DC(解析：C项是比喻，非拟人)ABD(解析：交响乐是西方艺术形式)A三、判断题×(解析：“观”读guān，“走”读zǒu，读音不同)√√×(解析：应为潮来时的紧张氛围)√四、我会填山崩地裂大地颤动小路石拱桥溪边南京母亲的怀抱示例：小时不识月呼作白玉盘第二部分：阅读理解(一)课内阅读(1)D(2)D(1)视觉