中职幼师考试题库及答案

中职幼师考试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.幼儿思维的典型方式是（）A.直观行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.辩证思维2.幼儿想象的典型形式是（）A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象3.幼儿最先掌握的实词是（）A.名词B.动词C.形容词D.代词4.3-6岁幼儿每日膳食中，蛋白质供热应占总热能的（）A.10%-15%B.20%-25%C.30%-35%D.40%-45%5.幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏中最有代表性的是（）A.角色游戏B.结构游戏C.表演游戏D.智力游戏6.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。A.稳定性B.广度C.分配能力D.转移能力7.幼儿德育的重点是（）A.培养幼儿的道德认识B.培养幼儿的道德情感C.培养幼儿的道德意志D.培养幼儿的道德行为习惯8.幼儿园课程内容的组织形式主要有（）A.分科课程、核心课程、活动课程B.学科课程、经验课程、综合课程C.分科课程、综合课程、主题课程D.学科课程、活动课程、游戏课程9.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性10.幼儿入园前，应当按照卫生部门制定的卫生保健制度进行（）A.健康检查B.智力测验C.心理评估D.体能测试答案：1.B2.A3.A4.A5.A6.C7.D8.A9.D10.A二、多项选择题（每题2分，共20分）1.幼儿记忆的特点包括（）A.无意记忆占优势B.形象记忆为主C.机械记忆较多D.记得快忘得也快2.幼儿情绪情感发展的特点有（）A.情绪的易冲动性B.情绪的不稳定性C.情绪的外露性D.高级情感开始发展3.幼儿园教育活动的组织形式有（）A.集体活动B.小组活动C.个别活动D.全园活动4.幼儿教师的职业特点包括（）A.工作对象的幼稚性B.工作任务的全面性和细致性C.工作过程的创造性D.教育影响的示范性5.幼儿游戏的功能有（）A.促进幼儿身体发展B.促进幼儿认知发展C.促进幼儿社会性发展D.促进幼儿情感发展6.幼儿园环境创设的原则有（）A.环境与教育目标一致的原则B.适宜性原则C.幼儿参与的原则D.开放性原则7.幼儿一日生活环节包括（）A.入园、离园B.进餐、午睡C.盥洗、如厕D.教学活动8.幼儿语言教育的内容包括（）A.倾听与表达B.阅读与书写准备C.词汇积累D.语法学习9.幼儿体育活动的内容包括（）A.基本动作练习B.体育游戏C.器械操D.队列队形练习10.幼儿园常见的教学方法有（）A.直观法B.游戏法C.操作法D.口授法答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.AB9.ABCD10.ABCD三、判断题（每题2分，共20分）1.幼儿的有意注意占优势，无意注意开始发展。（）2.幼儿期是口语发展的关键期。（）3.幼儿园以教学活动为基本活动。（）4.幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。（）5.教师在组织幼儿游戏时，要全程干预，确保游戏顺利进行。（）6.幼儿的品德教育应当以情感教育和培养良好行为习惯为主。（）7.幼儿园环境创设主要是指物质环境创设。（）8.幼儿的一日生活应动静交替。（）9.对幼儿的评价主要是看他的学习成绩。（）10.幼儿教师只需要具备扎实的专业知识就可以了。（）答案：1.×2.√3.×4.√5.×6.√7.×8.√9.×10.×四、简答题（每题5分，共20分）1.简述幼儿观察力发展的特点。答案：幼儿观察力发展特点：目的性不强，易受外界干扰；持续时间较短；缺乏系统性和顺序性；概括性较低，多关注表面特征。2.简述幼儿园教育的特殊原则。答案：幼儿园教育特殊原则有：保教结合原则；以游戏为基本活动原则；教育的活动性和直观性原则；生活化和一日活动整体性原则。3.简述幼儿游戏的特点。答案：幼儿游戏特点：游戏是幼儿自主自愿的活动；游戏是愉悦的活动；游戏是虚构与现实统一的活动；游戏是充满想象和创造的活动。4.简述幼儿教师应具备的专业素养。答案：幼儿教师专业素养包括：职业道德素养，如热爱幼儿教育事业等；知识素养，涵盖专业知识和广博文化知识；能力素养，有教育教学、观察、沟通等能力。五、讨论题（每题5分，共20分）1.结合实际，谈谈如何在幼儿园培养幼儿的良好生活习惯。答案：在幼儿园培养幼儿良好生活习惯，可通过日常示范引导，如教师以身作则。开展有趣活动，像洗手比赛等。制定合理常规，反复强化。家园配合，保持一致要求，共同促进幼儿良好生活习惯养成。2.举例说明如何在教学中激发幼儿的学习兴趣。答案：在教学中，可用故事导入，如讲有趣故事引出数学教学内容。提供丰富材料，像科学课让幼儿亲自操作实验。设计游戏环节，如识字游戏，让幼儿在玩中激发学习兴趣。3.讨论如何引导幼儿进行角色游戏，发挥其教育价值。答案：引导幼儿角色游戏，要提供适宜场地和材料。帮助幼儿确定主题和角色。游戏中适时指导，鼓励幼儿互动交流。结