2025年高职（学前教育）教学设计综合测试题及答案

2025年高职（学前教育）教学设计综合测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共40分）答题要求：请从每小题的四个选项中，选出一个最符合题意的答案，将其序号填在题后的括号内。(总共20题，每题2分)1.幼儿教育的基础性体现在为幼儿的（）奠定基础。A.一生发展B.小学学习C.特长培养D.艺术启蒙2.幼儿教育的核心目标是促进幼儿（）的发展。A.认知B.情感C.全面和谐D.身体3.下列不属于幼儿教育特点的是（）。A.启蒙性B.义务性C.生活化D.游戏化4.幼儿思维的主要特点是（）。A.抽象逻辑思维B.具体形象思维C.直觉行动思维D.辩证思维5.幼儿语言发展的关键期是（）。A.0-3岁B.3-6岁C.6-9岁D.9-12岁6.幼儿园课程内容的选择应遵循（）原则。A.系统性B.随意性C.单一性D.片面性7.幼儿教育活动设计中，目标的表述应具有（）。A.模糊性B.抽象性C.具体性D.不确定性8.幼儿园教学活动的组织形式主要有（）。A.个别活动B.小组活动C.集体活动D.以上都是9.幼儿游戏的主要功能不包括（）。A.促进认知发展B.满足社交需求C.提高学习成绩D.促进身体发展10.教师在幼儿游戏中应扮演的角色是（）。A.指挥者B.旁观者C.引导者D.参与者11.幼儿教育环境创设的原则不包括（）。A.安全性B.教育性C.美观性D.豪华性12.幼儿园班级管理的核心是（）。A.教师管理B.幼儿管理C.环境管理D.物品管理13.幼儿教师的职业道德规范不包括（）。A.关爱幼儿B.爱岗敬业C.追求时尚D.为人师表14.幼儿教育评价的目的是（）。A.选拔幼儿B.鉴定教师C.促进幼儿发展和教师改进教学D.评比幼儿园15.下列属于幼儿心理健康教育内容的是（）。A.培养良好的情绪B.学习知识C.练习绘画D.进行体育锻炼16.在幼儿教育中，培养幼儿良好行为习惯的最佳方法是（）。A.说教B.榜样示范C.惩罚D.批评17.幼儿音乐教育的主要目标是培养幼儿的（）。A.音乐技能B.音乐欣赏能力C.音乐创造力D.对音乐的兴趣和感知能力18.幼儿美术教育活动不包括（）。A.绘画B.手工C.书法D.欣赏19.幼儿体育活动的主要任务是（）。A.增强体质B.培养运动技能C.提高运动成绩D.参加比赛20.幼儿教育中，培养幼儿社会交往能力的重要途径是（）。A.集体活动B.个别活动C.家庭活动D.户外自由活动第II卷（非选择题，共60分）二、填空题（每空1分，共10分）答题要求：请在每题的横线上填写正确答案。1.幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的______。2.幼儿的学习是以______为基础，在游戏和日常生活中进行的。3.幼儿园课程目标可分为______、年龄阶段目标和具体活动目标。4.幼儿游戏按教育作用可分为创造性游戏和______。5.幼儿园环境创设包括物质环境创设和______创设。6.在幼儿教育中，要遵循幼儿身心发展规律，坚持______和教育相结合的原则。7.幼儿教师应具备观察了解幼儿、______、组织管理班级、沟通合作等能力。8.幼儿教育评价的方法主要有观察法、______、作品分析法等。9.幼儿心理健康的标准包括智力正常、情绪稳定愉快、______、人际关系和谐等。10.幼儿体育活动的基本动作包括走、跑、跳、投、______等。三、简答题（每题10分，共20分）答题要求：简要回答问题，条理清晰，要点明确。1.简述幼儿教育的重要性。2.简述幼儿游戏的特点。四、材料分析题（每题15分，共15分）材料：在一次幼儿园中班的美术活动中，教师让幼儿画自己喜欢的动物。大部分幼儿都积极参与，认真地画着。小明却拿着画笔发呆，不知道该画什么。教师走过去问小明怎么了，小明说他想画一只恐龙，但他觉得自己画不好。教师鼓励小明说：“没关系，你可以大胆地画，把你心里想的恐龙画出来就行。”在教师的鼓励下，小明开始动手画了起来。答题要求：请根据上述材料，分析教师的行为对幼儿美术教育的启示。（请在下方空白处作答，字数150-200字）五、教学设计题（共15分）答题要求：请根据幼儿教育的相关理论，设计一个中班的音乐活动教案，主题为“我爱我的幼儿园”。要求包括活动目标、活动准备、活动过程等内容。（请在下方空白处作答，字数150-200字）答案：1.A2.C3.B4.B5.A6.A7.C8.D9.C10.C11.D12.B13.C14.C15.A16.B17.D18.C19.A20.A二、1.奠基阶段2.直接经验3.总目标4.规则游戏5.精神环境6.保育7.创设教育环境8.谈话法9.行为协调统一10.钻爬三、1.幼儿教育对个体发展至关重要，为幼儿一生发展奠定基础，促进其身体、认知、情感等全面和谐发展。对社会而言，是基础教育重要组成部分，关乎国民素质提升。能培养幼儿良好习惯、个性品质，激发创造力，为后续学习和社会适应做准备。2.幼儿游戏的特点有：自主自愿性，幼儿自主决定游戏内容和方式；趣味性，以游戏本身为乐；虚构性，借助想象创造虚拟情境；社会性，在与同伴互动中发展；实践性，通过操作、体验获得经验。四、教师鼓励小明大胆画，这启示我们在幼儿美术教育中要尊重幼儿的想法和创意，鼓励他们自由表达。不能以画得好坏评判幼儿，要关注幼儿创作过程。要给予幼儿积极的情感支持，增强其自信心，让幼儿敢于尝试新事物，充分发挥想象力和创造力，培养对美术活动的兴趣。五、活动目标：