2024年小学实习总结

2024年小学实习总结

小学实习总结篇1

-:工程简介

本工程为XX市实验小学投资建设的综合楼，承建单位是XX市华益建筑公司。由XX市建

筑设计院设计。采用框架结构主体结构六层，住下独立基础。面积为5753.75平方米。防火等

级：属于民用建筑，使用年限五十年，耐火等级为二级。抗震设防烈度：7级。屋面防水等级：

2级。建筑场地类别为：一级。场地标准水深：0.32米。

L场地的工程地质及地下水条件：

(1)地形地貌：属于黄海陆相低山丘陵,钻孔孔口地面相对高程：8.08-9.75me

(2)工程地质情况：

①第四系全新统杂填土，厂区内均匀分布，层厚0.90—1.10m,工程性质查。

②第四系上更新统砾质粘土，层厚0.50-0.70米，地基承载力特征值为:fak=220kpa.

③花冈闪长岩全风化带，层厚：0.7D.80米。地基承载力特征值:fak=350kpa

④花冈闪长岩强风化带，揭露层厚3.50米，地基承载力特征值为：fak=700kpae

2、结构材料

混凝土：C30,水泥砂浆：mlO，机制粘土砖：=mulO

素混凝土垫层：C15,

钢筋:hpb235,hrb335,hrb400

型钢钢板钢管：q235-b

当我刚到施工现场的时候，项目部已经组建，监理早已到位。基坑已回填完毕，工人们正在

清理地基，基坑四周正在砌筑砖模!在施工工地上来讲，安全是最重要的，所以刚去的头两天，

指导老师强调最多的就是安全。说实话，大热天的带个安全帽真不舒服。首先要适应的就是这个

了!

我在施工现场除了要进行旁站外，指导老师还给我安排了一个施工员老师，让我看清楚实践

的过程。另外我还负责监理的部分资料的编制。我觉得这不但让我有了现场实际的体会，也让我

对监理的一股过程和内容有了一个大体的了解。我想这次实习全面检验我各方面的能力：学习、

生活、心理、身体、思想等等。就像是一块试金石，检

验我能否将所学理论知识用到实践中去。关系到我将来能否顺利的立足于这个充满挑战的社

会，也是我建立信心的关键所在，所以，我对它的投入也是百分之百的!随着紧张的一个月的实

习生活的结束，我有必要好好总结一下。首先，通过一个多月的实习，通过实践，使我学到了很

多实践知识。所谓实践是检验真理的唯一标准，通过旁站，使我近距离的观察了整个房屋的建造

过程，学到了很多很适用的具体的施工知识，这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的,

但又是十分重要基础的知识。

二实习内容

1：钢筋工程

1）钢筋的种类及外形特征；

2）钢筋的焊接方法及质量要求；

3）钢筋冷加工的方法及工艺；

4）钢筋的绑扎的方法及质量要求；

5）钢筋绑U的搭接长度要求

6）各种构件保护层厚度的'控制方法；

7）掌握隐敝工程记录方法及主要内容；

2：模板工程

1）模板的种类及制作方法;

2）各种结构模板安装的质量标准；

3）现浇结构模板安装的质量标准；

4）现浇结构模板拆除的时间和JI顶序；

5）模板拆除的注意事项；

6）模板的清理，堆放和维修的方法及要求

3:混泥土工程

1）搅拌机的种类，规格，拦和的原理；

2）震动器的种类，适用范围；

3）施工配合比的换算及标志牌的内容；

4）施工转的留设及其处理方法；

5）混泥土的养护方法及要求；

6）混泥土表面缺陷产生原因及预防处理方法；

7）混泥土工程的质量检查内容；

4:监理

1）监理往来函件的整理

2）监理会议记录

3）监理工程师通知单的填写

在这所有的工程中我接触最多的就是模板工程和钢筋工程。因为是在工程的初期，我看到和

钢筋的绑扎，混凝土的浇注以及模板的安装。

三、下面谈谈我的认识。

首先是模板工程，这一工程采用组合钢模板施工柱子，柱模板安装时，其要点如下：

（1）柱模与梁模连接处采用定型钢模板嵌补。

了一下钢筋的施工。

钢筋工程的一般施工过程为：结构施工图T绘钢筋翻样图和填写配料单一材料购入、检验

及保管一钢筋加工一钢筋连接及安装一隐蔽工程检直验收

2、其施工要点为：

Q)钢筋下料:拟采用场外加工的方式进行钢筋半成品加工，有土建工程师负责提供下料单，

质检员负责对半成品进行检杳，并标识状态.这一过程我看得很细致。感觉不困难，但是个体力

活。做这个工作的人很辛苦。

(2)钢筋的绑扎：绑扎钢筋间距应符合设计要求，配有双排钢筋的构件，上下钢筋之间应垫

以钢筋头或绑扎撑钩，以保证双排钢筋间距正确。板内钢筋上当蹄筋的下面，应垫设一定数量的

钢筋马镜，确保负筋的位置正确，浇筑混凝土时钢筋工要跟班，防止负筋位移。

梁箍筋开口应环向交错布置，箍筋的绑扎均应与主筋互相垂直，不得滑落偏斜，四角与主筋

绑扎紧密，保证主筋位置正确,箍筋间距必须符合设

你正在浏览的实习报告是监理公司4浮综合楼施工实习报告计规定，加密区还应符合抗震

规范和标准图集的要求。

互相交叉的现浇构I牛，应注意钢筋的相交位置和排列，在梁与梁相交处，次梁的主筋必须放

在主梁的主筋上主梁的钢筋放在圈梁底筋上。梁中的钢筋如因安装暗管、预埋件而必须移动时，

应将钢筋向一边移动，但不得把钢筋局部变曲，钢筋移动后所造成的过大间距，应加设一根同一

直径的钢筋。

钢筋的搭接及锚固长度按图2氏或规范规定，钢筋接头百分比应符合设计和规范要求。钢筋工

程属隐敲工程，隐敞施工前应作好隐敲工程检查记录，经监理工程帅检查前签认后方进行下道工

序。

(3)钢筋焊接：本工程采用到电弧压力焊的焊接方式，我在大一实习的时候见过。

五、质量检查

钢筋安装总要求为：钢筋位置准确，固定要牢靠，接头要符合规定。

钢筋帮扎一股采用20~22号铁丝，钢筋搭接处应在中心和两端用钢丝寺脖。板与墙的钢筋

网，其外围两行钢筋的相交点全部扎牢，中间部分的相交点可相隔交错中脖，双向受力的钢筋，

须全部扎牢。相邻帮扎点的铁丝扣应成八字，以免网片歪斜变形。

梁和柱的钢筋骨架，其箍筋弯钩叠合处应沿受力钢筋方向错开布置，箍筋转角与受力钢筋交

叉点均应扎牢。

钢筋安装中，受力钢筋接头的位置应相互错开，接头距钢筋弯折处不应小于钢筋直径的10

倍，也不宜小于构件的最大弯距处。

钢筋网和钢筋骨架现场绑扎或安装就位后，混凝土保护层可用水泥砂浆垫块或塑料卡控制。

对水平构件中的双层钢筋网，在上层钢筋网下面应设置钢筋撑脚或混凝土撑脚，以保证钢筋位置

正确。

钢筋安装完毕后，应主要检查钢筋的钢号、直径、根数、间距等是否正确，特别是负弯距钢

筋的位置是否正确，还应检查钢筋接头和保护层等是否符合要求。钢筋工程属隐蔽工程，在浇筑

混凝土前,对钢筋安装进行验收，做好隐蔽工程记录，以便考查。

接着工程即将进入钢筋混凝土浇筑阶段。

施工场地布置

1.现场选用两台350升滚筒式搅拌机，搅拌机并排定位在厂房北侧，机旁用机砖砌筑排水

沟和沉淀池，式沉淀后的清水引至北围墙以外。

2.为了保证混凝土的配比质量，在砂石料堆旁设置三台磅称，做到车车过磅，计量准确。

二.施工方法

1.考虑本工程的施工特点，拟采取分二个施工段，自西向东流水作业的施工方法。施工缝

留置在3~4轴跨中1/3处。

2.为了确保工程质量，性浇筑前应对钢筋、模板工序进行认真、全面的隐蔽工程质量检查，

经甲方质监人员最后审验合格，签发磴浇筑令后方可进行硅浇筑程序。

3.把浇筑混凝土的质量控制贯穿于从选料、级配、搅拌、运转、浇筑、振捣、养护等全过

程中，不合格的水泥，含泥量大于指标的砂石等不准进入工地，更不得用于过程中。

4.配料必须按试验室配合比准确称量，计量允差应符合以下规定：水泥、水、外加剂为±2%;

粗细骨料为严格控制水灰比和坍落度。拌和物机械搅拌时间不应小于

±3%;2min0

5.丘的浇筑：

a）浇筑前先洒

水冲洗湿润模板（地膜），应在底部填以厚度50mm厚的与磴内砂浆成分相同的水泥砂浆。

b）佐浇筑的间歇时间为1~1.5小时。

0施工缝的留置位置必须符合设计要求和规范规定在施工缝土继续浇筑混凝土时，须待已

浇筑砂的抗压强度不小于1.2mpa方可进行。清除水泥薄膜和松动的石子，充分湿润，冲洗干

净，在施工缝处先铺一层20~25mm厚与较内成分相同的水泥砂浆。

d）浇筑前将熟料用塔吊卸在操作平台上，然后用人工铲入构件中，磴分层浇筑厚度为

400mm.

6.碎的振捣：

i.柱、梁采用高频插入式振捣棒（f50）,板用f30振动棒，结合平板振捣器。

ii.振动棒的操作要领，要做到“快插慢拨"，快插是为了防止先将表面磴震实，而与下面

碎发生分层寓析现象，慢拨是为了使性能填满振捣棒抽出所造成的孔隙。

iii.每一震点振捣时间应使碎表面呈现浮浆，不在沉落为止，一般为20~30s,移动间距为

400mm,振动棒插入下一层心内的深度不应小于50mm。

iv.振捣应尽量避免碰撞钢筋、模板、预埋件等，并应经常观察模板、支架、钢筋、预埋件、

预留洞的变异情况,一旦发现有变形，移位时应立即采取措施予以处理。

7.佐的养护：在已浇筑完成的混凝土12小时之内应加以覆盖，浇水养护，养护时间不少于

7天。

对于监理方面的工作，我做的并不多。主要是?艮监理师进行旁站监理，作会议记录，写监理

往来函件等。摘录一则函件如下：

b50319-xx

bl监理工程师通知单

工程名称：日照实验小学综合楼编号：06-010

致：华益建筑工程公司

事由：

混凝土施工出现质量问题

1.7-15轴框架柱子架空模板拆除后，混凝土表面质量较差。出现蜂窝麻面，个别柱子观感

太差。

2.混凝土水灰比过大，根部结合不符合要求.

内容：

责令施工单位立即整改，下道工序如有此类问题，则停工整顿，并作相应经济处罚。

项目监理机构省建设监理服务中心

总/专业监理工程师安茂军韩林

日期xx年8月10日

山东省建设监理协会统一监制

监理工程师通知回复单

工程名称：市实验小学综合楼编号：06-010

致：山东建设监理中心（监理单位）

我方接收到编号为06—010监理工程师通知后，已按要求完成了

06-010工作，现报上，请予以复查。

详细内容：

1架空层7-15轴框架柱子拆模后混凝土表面存在的质量问题已消除.

2混凝土水灰比已调整，已符合设计要求。

承包单位（章）华益公司

项目经理林玉芳

日期xx-8-10

复查意见：

经审直,通知后存在问题已整改,符合施工要求

项目监理机构省建设监理中心

总/专业监理工程师安茂军韩林

日期2006-8-10

我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中

将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学

到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。为实

现自我的理想和光明的前程努力。

小学实习总结篇2

来到实习学校，见到穿着统一白色服装的学生，特别是第一天就听到一句很真挚的“老师

好”，我的心里已平稳了许多，很自然的，接受了另一个身份.也开始了这不同寻常的八个星期

的有着双重身份的学习生活。

一、教育见习

在实习开始的第一周，我们便进行了教育见习，主要是到各个班级去听老师的课。一开始，

我们都不知道怎么听课，刚开始听课，也不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是按步就

班地把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课

风格，不知道如何去评价.后来和老师交流，发现原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课

的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的

教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。

二、教学工作

在整个实习过程中，教学工作是最为关键的一个环节，也是这次实习的中心点。在结束了两

周的见习后，自然步入了教学工作中，指导老师要求我们在上课前，必须有T%羊细的教案和几

次试讲，这样成功之后，才可以正式步入讲台。所以,教学的第一步，就是备课。为了备好一堂

课，我一般都会查阅大量有关的信息，并借鉴一些教案中好的闪光点，比如问题情境的设置，学

生的提问，如何突破这节课的重难点以及板书的设计。至于试讲，是一个让自己更加熟练教案和

教学语言的过程，只有仝面了解了课本知识和熟悉了教案，我们才能在课堂上更好地导入，更好

地讲授知识点，更好地加强与学生的互动，这样才能活跃课堂气氛，调动学生上课的积极性。当

然教学过程也是一个由生到熟的过程，对于完全没有教学经验的我来讲，肯定会存在这样或刃瞭

的不足与跳点。比如我上的第一节课，我就发现了自己的缺点J似口板书设计过于凌乱，上课衔

接不怎么到位，与学生的互动很少。上一堂课容易，上一堂好课很难，这是我实习最深的体会。

上好一节课，不仅要求老帅有一个过硬的基本功，包牯普通诂的标准，教案的熟悉，粉笔字的整

洁，而且更重要的是，让学生参与到这堂课，发散他们的思维，培养学习的兴趣，不是简单的传

授知识，而是要让学生明白这个道理，然后自主去学习。

所以，在上课的时候，我都会强调，你们不要认为老师讲的都是对的，要抱着怀疑的态度来

学习，有不懂的、可以跟老师讲，我讲的不对的，你自己再去查阅资料，务必真正弄懂这个问题。

还有就是上课要适当讲究一些方法，比如学生注意力分散的时候，我们可以想办法来吸引学生的

注意力，有时穿插一两个幽默小笑话,这样做既活跃了课堂气氛,然后马上又可以进入到课堂中

来。其实美术是最富有情趣的学科，也是一门艺术课。怎样上好它，每位美术老师应该根据个人

的不同、学生的不同塑造并保持自我丰满的教学个性，以求得课堂教学效率的全面提高，学习更

加主动、自主的发展，同时我们也要学做一个有情趣的美术教师。情趣就是充满乐趣，不仅要有

理论的支持，而且要有深厚的文学底蕴，更重要的是人格的力量。做到这一点我认为，教师首先

应该关注的是学生的生命成长。教师的崇高在于无私的奉献，在于爱心的流淌，在于对孩子的尊

重。"你是快乐的，我是幸福的。"应是一个教师永远追求的教育境界。语文又是非常富有感染

力的学科，一个好的老师应该让学生感到是一种精神的享受，包括你的外表，你的体态，你的眼

神，你的笑脸,你的手势，你的语言??都能给学生心灵的震撼。其次，一个有情趣的教师还必须

有丰厚的文化内涵和高超的教学艺术，包括语文的基本知识素养、精深的专业文化素养和广博的

科学文化素养，以及处理教材的艺术、课堂设计的艺术、教学方法的艺术、处理问题的艺术，以

及语言、板书、操作等艺术。这些都将深刻影响每一个学生的长足发展。总之我们应该学会做一

个有情趣的语文老师，当然这不是一蹴而就的，而是一个长期而艰苦的探索过程。愿我们都能努

力。

总之，短暂的三个月实习生涯，让我学到了很多，不仅仅是教学经验的积累，而且是一次很

重要的社会实践锻炼，我非常感谢的我的指导老师和身边关怀我的其他老师，也非常感谢我带的

学生们，让我收获了一份份真挚的感情。我相信,通过这次实习，我向成为一名优秀的教育工作

者，又迈出了一大步！

小学实习总结篇3

转眼间两个月的实习生活也结束了。还记得刚开始的时候，还天天盼望着实习结束的一天，

而当这一天真的到来的时候自己才发现，虽然是短短的两个月时间，可是自己早已不知不觉中习

惯了这个环境，融入了这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子。想到自己要离开了，

是那么的不舍。看到自己相处了两个月的学生和老师，想到今后就不能再见面了，真的不想走。

突然间发现这里的一切都好亲切，自己的学生都万分可爱。看到他们一个个不舍的眼神真的很想

留下来。时间过得真快，两个月就这样过去了.回想起在这短暂的两个月内所发生的和自己所经

历的事情，真的学会了很多。实习是大学阶段很重要的一件事情。实习锻炼了我们的实践教学

能力。提高了对教育工作的认识。在实践中体会了教书育人的重大责任。在这两个月的实习期间，

我认真的向自己的指导老师学习.认真的听取老师们对我的评价和建议。认真的'听好老师上的

每一堂课，吸取老师的宝贵的教学方法。认真，充分准备每一堂课，听取老师的建议和教导。短

短的两个月，给我留下了很多美好的回忆。这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩。

对于师范生来说，实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师

的酸甜苦辣。

在实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们

的学习主动性和积极性外还必须积极使用行之有效的教学方法这样才能确保课堂教学的成功。

针对我实习的特点，在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学

生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试

教过程中，要主要以学生为主体，否则，教师就不可能成为指导者和助学者。让学生养成独立思

考，主动获取知识的能力。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，兴趣是最好的老师，在

培养学生兴趣以后，才能让学生真正意义上爱上物理课，让学生目愿去学。

在实习过程中我也总结了一些经验，现在给大家分享一下，不足的地方还望各位老师和同学

批评指正。

在真正课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不了紧张，差点连

话也讲不出，而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。我也想过把大学所有学过的知识，所

有平生知道的知识都用上，但真正上了讲台以后，才发现自己的知识是如此缺乏，除了本身的怯

场以外，也跟自身知识储备有限有关。尽管在课下我已经花了很多时间来准备，认真写教案，查

资料，讲课以后,我才发现,教案与课堂的差异那么大，教案毕竟是死的，课堂上，每个学生对

知识的理解不可能一样，你也不可能说谁对谁不对。在教学生的同时，学生也在影响你，改变你

的观点。但是很幸运的是同学们都非常认真，也都非常配合，给我鼓励，感觉并不是实习老师在

给他们上课，而就像他们自己的老师给他们上课一样专心，我也慢慢克服了紧张的情

绪,不断改变自己的教学技巧，上网直阅资料，冷静地投入到教学中，一步一步进步。

我认为美术学习是以学生为核心，教师引导，组织学生积极参与，动手动脑，自己主动体验

学习的乐趣，选择自我艺术个性才能发展的方向，确定喜爱的学习方式，通过形式多样的美术表

现手法达到学生全面掌握^识技能，提高学习兴趣和学习效果的目的,如何让全体学生生动，活

泼，主动的学习，发展呢？我主要从以下几个方面入手：

1、走进学生群体，了解成长特点

做为一名美术教师，深深知晓教孩子美术技能并不是把他们培养成美术家，而是陶冶情操。

因此，我们要多接近孩子，了解他们的内心世界，了解他们的思想认识水平，并做^尊重每个人

的思维方式和表现特点。小学生做画有几个明显特点：1用色大胆；2造型不准确，带有很多印

象成分；3内容不受约束，带有强烈的自我表现欲。因此，在要求学生完成作品时，不能要求过

高，而且看画中内容是否能够反映孩子的内心想法，有无异于别人的独特的表现，而不要以成人

的水准要求，因为他们对回囱内容的构思是最重要的，向技巧的问题则会随着年龄的增长，练习

的增加而逐步提高。所以，要了解学生水平，尊重孩子表达方式，才能拉近距离，为美术学习迈

下坚实的第一步。

2、在良好的课堂、情景中教学

会让学生在情绪上受到感染，自然的融入到角色中，并能够积极思维，从而唤起学习的兴趣

和创造的欲望。"兴趣是学生最好的老师."如果学生没有兴趣，被动的学习，直接影响教育效

果，因而在日常教学时，我采用了多样化的教学激励方法。

小学实习总结篇4

九月，对于我而言，是不同寻常的一个月，这个月让我体会到了工作与生活中的酸甜苦辣，

成长了，成熟了…还记得刚来到职教中心的时候，什么都不懂，不知道怎样与学校的领导相处，

不知道怎么与学生沟通……很多问题摆在我的面前，让我无奈，开始的生活，感觉很不习惯！

渐渐的，经历的事情多了，就明白了其中的奥妙，作为一名小组长，我习惯了帮忙，虽然开

始的实习生活没有上课，但是我依然很充实。随着工作越来越忙碌，我开始尝试适应这里的生活

与工作，直到现在，已经离不开这个学校，深深的爱上了这里的一草一木，这里的人和事……

这一个月，我也变成了有故事的人，9月18日，学生为我而歌，热烈欢迎我这名实习老师,

现在回忆起来，依然存在着感动，十一放假前，学生们以为我要离下他们不会来了，都不让回家,

有的学生还强烈要求我留校不要读大学了!虽然这是一个不可能事件但是我的内心受到震撼！

在教学方面，我的经验不足，与学校的专业老师存在着很大的‘差距，但是我能如此受到学生的

欢迎，也许是因为我与他们年龄相差不多，也许是因为每每和学生的谈话都是心灵的交流！

九月，我人生中第一次听见学生叫我老师；九月，我人生中第一次受到学生的掌声与尊敬；

九月我人生中第一次站在讲台……

这个秋天，我的生活中充满着感动，这些感动让我成长！

小学实习总结篇5

****年9月13日，我怀着希冀与期盼的心情拖着行李来到XX小学，这个在之前与我八竿

子打不着的小学是我要实习三个月的地方。刚开始，我以为三个月的时间会很长，转眼之间，时

间哗啦啦地流走，留下意犹未尽的我。这三个月，是我大学期间过得最充实、最辛苦，却也是最

有挑战性和成就感的日子,这段时间，我体会了做好一名教师的烟辛,也看到了学生们的可爱，

明白了作为一名教师的责任感和重要性，第一次真实地感受到“学高为师，身正为范"的重量。

作为一名师范生、准教师，教育实习能检验我们在学校所学的知识，是一次理论与实践的结

合，是我们了解和熟悉教师工作的最佳途径，它的重要性是不言而喻的。这次顶岗实习的机会，

是对我们的一次锻炼，也是一次孙俄。在实习之前学院专门为我们开展的实习动员大会上，指导

老师就要求我们在做好知识准备的同时还要做好心理准备，特别要注意角色的转换，每人的一言

一行都要以教师的标准来要求自己。刚来到实习单位，角色的转换确实成了摆在我面前的首要任

务——在大学里，我还是学生，在实习单位，我是老师。起初，学生们稚嫩的"老师好"竟让

我第一次听到的时候羞红了脸。还记得第一次站上真正属于我的讲台，原本准备得好好的自我介

绍因为紧张而匆匆结束。经过这三个月的锻炼，我也能面对学生不再紧张了。我们这次实习的主

要任务是顶窗——帮去参加培训的老师上好课，让他在我们学校安心培训.由于我们置换的拖

老师上看的有四年级的数学、音乐、劳动、体育、信息，还带着三年级的信息、体育和三生，如

此多的学科种类和课时量，让初来乍到的我和同学不禁深吸了一匚气，但经过我们的讨论和分配

后，我还是有信心完成好我的工作的。实习的生活是紧张而忙碌的，早自习、午臼习还有晚自习，

用早出晚归来形容也不为过。在课后还要备课、批改作业，甚至还要为某个学生状态不好寻找原

因和补救方法而大伤脑筋，但也不得不说，在这样忙碌的生活中，我辛苦并快乐着——为学生

每一次的进步，甚至只是他们一句贴心的话语。在整个备课——上课——课后反馈的过程中，

我要求自己多看教材、认真备课、主动向指导老师请教交流，在指导老师和学校其他老师的建议

中不断提高目已。

在这次实习中，我主要的工作是四年级数学的2-4单元、科学全册内容的课堂教学，还有

四年级的音乐课，劳动课，这些对于完全没有实际讲台经验的我来说是个不小的挑战。在学校讲

课练习时候的模拟课堂与真正面对这些学生的感觉真的有很大不同，在课堂上，永远预设不到下

一秒学生会丢给我一个怎样的问题，特别是科学课上，对于物理和生物都不是很好的我，挑战性

无比巨大，让我深深地感受到知识浩如烟海，让我不得不在书本和网络上寻找资料，扩充自己得

知识，深刻的体会到教学相长的内涵。"教师要有精深的学科专业知识、广博的科学文化知识”

不再只是教材上的理论。作为一名教师，知识结构要合理是基本要求，而当今的自然科学、社会

科学和人文科学的互相渗透，相互融合，加上新兴学科的不断出现，给我们的知识面提出来更高

的要求。

关于这次实习的收获和体会，在课堂教学能力方面上是很明显的。学校以教学为主，教师的

基本职责是教学，教学也是教师的最主要工作。字实习期间的教学工作中，我运用了多种教学方

法和技术手段，提升了自己的教学组织能力，在教学上我做到了了解学生的个性特点，努力做U

因材施教，还充分利用了学校的多媒体教室，充分发挥了自己的长处，用多媒体的方式形象直观

地把知识传授给学生，获得学校老师们的好评。在课堂教学之前，课前准备一定要做充分，这是

我在实习中最大的感受，只有课前准备充分了，才会在课堂上胸有成竹，才能在教学活动中创设

轻松愉快的教育环境不讲口谐融洽的心理氛围，让学生在快乐中学习，教师才能真正主导课堂。另

外，由于语言是教师传播知识和与学生交流的主要手段，所以，作为教师来说语言表达能力也有

较高的要求，这一点，在实习中我也有深刻的体会。作为教师要让学生爱听、听得懂、听进去，

不得不说语言是一门博大精深的艺术。除了要做到与学生交流外，对学校其他老师，学校领导要

做到尊敬，有礼貌，能良好的沟通，表现自己的能力。此外，在组织管理能力上，我也得到了很

大的,提高。教师工作经常面临的对象的班级集体、学校集体，而在集体中进行共同的活动，作

为主导者的教帅就必须有一定的组织管理能力。实习期间，组织管理学生时，我没有米取强势的

管理方式，而是采用亲和路线——玩的时候能与学生玩在一起，但在课堂上树立教师必要的威

信，让学生不是因为"怕"我而服从管理。

其实，在实习这段时间我领悟得更多的是在教师职业道德和教师素质方面。"教书育人"决

定了教师不仅要对学生进行知识的传授、能力的培养，更重要的是牧师对学生思想上人格上的潜

移默化的作用。作为教师在日常工作中要"教书"与"育人"并重，要I艮据学生的特点，把思想

品德融于学生的日常生活中。我认为，作为一名教师首先应该做到热爱教育事业，才有可能搞好

教育工作。培养人是一项伟大而复杂的艰巨事业，它要求教师要有强烈的事业心、责任感，只有

一般的职业热情是远远不够的。在实习期间我感受到作为一名教师是真的很累一早上6点半

起床已经太晚了，晚上要下晚自习才能回寝室，从某种层面上来说，教师并非一个理想的职业和

谋生手段，相等待遇情况下，它比一般行业更累，因此，教师只有是真的热爱教育事业，才能对

教育事业抱有执着的追求，坚定自己的选择，在当前“追求经济利益最大化”的环境中保守寺一颗

平常心，在平凡而伟大的教书育人中寻找到人生的价值。其次，作为一名教师还要热爱自己的学

生，要尊重和理解学生,在人格上平等对待，做学生的朋友，全面关心学生的健康成长，平等的

对待每个学生，在这点上，我很自信的说我做到了，我相信教师只有首先付出对学生的爱，才能

嬴得学生的爱。最后，我还要说说我在实习中关于以身作则、为人师表的感受，在教育过程中，

教师的一言一行、一举一动都对学生起着示范和榜样的作用，因此教师必须严于律己，以身作则，

为学生做出表率，凡是要求学生做到的，自己首先做到；要求苧生不做的，臼己首先不做。

为期三个月的实习结束了，但对我的教育生涯来说它只是一个开头，教育实习使我增强了教

学实践能力，体会到了作为人民教师的乐趣和光荣，更让我爱上了这份工作,更加坚定了我做一

名光荣的人民教师的信念。

小学实习总结篇6

我们是在实习前一周的周五去学校报到的，询问学校会安排我们什么样的工作。接待我们的

是教导处的主任任老师。她安排许阳和我分别负责三年级和四年级，由年级组长安排我们的工作，

任老师对我们没有什么要求，要我们尽管自己去做，完了事将结果给她就行。我同许阳进了三年

级办公室，与年轻的老师们见了面后，他们兴奋的写下了许多学生的名字给我们要求我们帮助鉴

定是否有多动症之类的问题。这样一来，似乎在三年级的工作定下了一个基调……也就是希望

我们负责对问题学生的鉴定。而四年级的年级组长邢老师则要老成而富于经验的多，明确说明了

两个星期对学生也做不了什么，没有什么事情吩咐去做。但为人非常的和蔼，谈话中问了些关于

自己孩子教育的问题，谈话中带出了自己压力很大希望能够做些关于老师的心理压力放松的调节。

后来又谈到了两个星期后要参加海淀区的演讲比赛，对稿件还有些不满意，于是我就主动提出帮

助修改，她也欣然接受了。这样我的工作也就开始了。

接着我把主要的任务理了一理，他们是：首先是要在课间活动、教室上课观察学生表现，发

现学生的问题和学生群体中特别的现象，然后找出原因，再提出解决问题的途径；为学校建立学

生档案；在学校至少上一节课，并留下纸质教案；勤与老师沟通，帮助老师处理日常工作并解答

教师的咨询并提出意研口建议。

随后的几天，基本按照大概的‘思路走了。最后做了这样几个工作：

1帮助邢老师修改了演讲稿。对于演讲稿，只是做了结构的修改，对于一些细节的问题，

考虑到邢老师是近十年的语文老师，又是学科带头人，没有怎么改，附上我的思路，简单改了一

下。再见到邢老师，她