2025~2026学年福建省漳州市漳州三中、三中分校联考七年级上学期11月期中历史试卷

2025~2026学年福建省漳州市漳州三中、三中分校联考七年级上学期11月期中历史试卷一、选择题1.山西夏县流传着“先蚕娘娘”的传说。相传黄帝之妻嫘祖在桑树下烧水，蚕茧落入锅里，嫘祖用树枝捞茧，捞起了洁白透明的长丝线，她就此发明了缫丝织绸。截至2022年，考古学者在该县发现了多枚新石器时代的石制蚕茧和石雕蚕蛹。据此可知（）

A．传说能真实反映历史原貌B．考古发掘是了解历史的唯一途径C．传说蕴含一定的历史信息D．考古发掘也需要依赖于传说印证2.考古人员发现，在距今5000年左右的大汶口晚期墓葬中，有的随葬了百余件玉器等精美物品，有的却一无所有。这表明当时（）

A．宗教信仰的多元化B．贫富分化的出现C．敬畏祖先观念的产生D．生产力水平的低下3.中华文明早期，废“天下为公”而行“天下为家”，世袭制代替了禅让制，人们“各亲其亲，各子其子”。这一现象开始于（）

A．夏朝B．商朝C．周朝D．秦朝4.二里头遗址是华夏文明的重要组成部分，下图中的文物出土于该遗址，它可用于研究（）绿松石龙形器

A．夏朝文明B．商朝文明C．西周文明D．东周文明5.公元前1046年，周武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军在牧野决战，周军占领商都，商朝灭亡。这一年所属的世纪、年代是（）

A．公元前10世纪40年代B．公元10世纪40年代C．公元前11世纪40年代D．公元11世纪40年代6.为了方便学习，小明画了下面这张示意图，由此判断他学习的内容是

A．禅让制B．分封制C．世袭制D．郡县制7.时空观念是历史学科五大核心素养之一。与下图中①②对应的朝代是（）

A．夏朝、东周B．夏朝、西周C．秦朝、西周D．秦朝、东周8.《周易·革》中记载“汤武革命，顺乎天而应乎人。”这则材料对商王汤、周武王通过战争推翻旧王朝所持的态度是（）

A．批判，认为属于革命暴动B．肯定，认为顺应民意C．反对，属于与天意相违D．赞同，个人能力超群9.西周时期，周王朝对墓葬用品有严格的规定。如明确规定“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎，士三鼎或一鼎”。它反映的本质问题是（）

A．西周社会的腐败现象比较严重B．西周各地经济发展不平衡C．权力的大小和严格的等级界限D．西周青铜铸造业比较落后10.《左传》记载：周平王去世时，丧葬费都筹集不出来。即位的周桓王只能派人去鲁国，求取办丧事的财物。这件事充分说明了春秋时期（）

A．诸侯都定期向周天子纳贡B．鲁国敬重周天子C．周天子平时比较注重节俭D．周王室衰微11.春秋战国时期，齐国出产的盐运销至魏、赵、宋、卫诸国，郑国商人携带着熟牛皮、牛等到周经商，晋国的木材、皮革输入楚国。这说明春秋战国时期各国（）

A．华夏认同增强B．学术思想活跃C．诸侯征战频繁D．经济联系加强12.“诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”“礼乐征伐自诸侯出”。这反映了（）

A．西周完善礼乐制度B．春秋时期动荡变化C．战国时期列国争雄D．大规模的民族交融13.下图是一位同学绘制的有关战国时期历史发展的思维导图。图中①处应填写的正确内容是（）

A．周平王迁都洛邑B．社会生产力发展C．齐桓公称霸中原D．百家争鸣的出现14.古书上记载，春秋时期，人们已经用铁制农具耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁制农具。这体现了（）

A．考古发现可以证实文献记载B．古书上的记载都真实可信C．铁制农具和牛耕已广泛使用D．楚国在诸侯国中最为强盛15.历史解释是指以史料为依据，客观的认识和评判历史的态度和方法。下列说法属于历史解释的是（）

A．战国时期著名战役有桂陵之战、马陵之战B．公元前356年，秦孝公任用商鞅进行变法C．都江堰建成后至今一直发挥着重要的作用D．战国时期农业领域广泛使用铁制农具和牛耕16.都江堰建成之初，灌溉面积五六十万亩。后来逐渐伸展到13个县，支流和渠道有500多条，灌溉面积300多万亩。据此可知，都江堰的修建（）

A．打破了各地封闭状态B．改变了自然地理环境C．促进了农业生产发展D．完善了蜀地水运条件17.兵家是诸子百家中比较活跃的一个学派。创始人提出“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道”思想，并写下军事名著《孙子兵法》。这位创始人是（）

A．孙膑B．孙权C．孙武D．吴起18.孟子是战国时期儒家学派的代表人物，他继承和发展了孔子的思想，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的观点。这一思想强调了（）

A．君主的权威至高无上B．人民的重要性C．分封制的合理性D．战争的必要性19.在北京冬奥会开幕式上，以二十四节气为倒计时的创意惊艳世界。二十四节气既是中国古人对时间的理解，又蕴含着尊重自然、顺应自然的中国智慧。下列观点与这一思想相似的是（）

A．道法自然B．民贵君轻C．仁者爱人D．以法治国20.春秋战国时期，创办私学，主张“有教无类”，扩大了受教育范围的大教育家是（）

A．老子B．孔子C．墨子D．韩非21.战国时期，“天下”一词成为流行词汇。孟子曰：“仁者无敌于天下。”墨子曰：“一同天下。”韩非曰：“令行禁止于天下。”这种现象反映了（）

A．统一成为诸子百家的共识B．诸子百家的思想日益趋同C．儒家学派的地位逐步提升D．诸子百家都认同民本思想22.《诗经·小雅·十月之交》篇，记载着周幽王六年(公元前776年)“十月之交，朔月(农历初一)辛卯，日有食之。”材料中记载的天文现象是（）

A．日食B．月食C．哈雷彗星D．流星雨23.传说帝尧命令羲氏、和氏，遵循上天的意旨，根据日月的出没、星辰的位次，制定历法，教给民众从事春夏秋冬的生产。这个传说（）

A．毫无历史研究的价值B．蕴含了先民的劳动精神C．奠定考古研究的基础D．证实三皇五帝真实存在24.何尊不仅造型庄严厚重，纹饰精美，更因铭文中“宅兹中国”的记载成为了“中国”一词迄今发现的最早来源而具有极高的文化价值。如下图，北京冬奥会火种台的造型设计模仿青铜礼器“何尊”的样式。这凸显了（）

A．奥运会的精神B．青铜器的价值C．铸造技术发达D．传统文化元素25.《诗经·秦风》中记载：“岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行”。（……君王发兵去交战，修整甲胄与刀兵，杀敌与你共前进。）诗歌反映了（）

A．统治者的剥削压迫B．制度变革的时代C．屈原对祖国的热爱D．战乱动荡的时代26.农历五月初五是我国传统的端午节，人们在这一天要赛龙舟、吃粽子。据说端午节是为了纪念哪位伟大的爱国诗人而设立（）

A．孔子B．扁鹊C．黄帝D．屈原27.2018年是曾侯乙编钟发掘40周年，它是由六十五件青铜编钟组成的庞大乐器，一钟双音，其音域跨五个半八度，十二个半音齐备。这说明

A．古代中国青铜铸造工艺精湛B．古代中国音乐始终领先世界C．编钟代表古代人民最高智慧D．战国时期是青铜文明的顶峰28.古代监察体制的建立用于监督官员的规范执政，防止官员的贪污腐败。秦朝负责监察百官的是

A．丞相B．御史大夫C．太尉D．刺史二、综合题29.阅读材料，完成下列要求。材料为完成老师布置的学习任务，某同学用“中国历史上第一个奴隶制王朝的诗句”这一指令，利用单一AI（人工智能英文缩写为AI，是引领未来的战略性技术。）生成了如下结果，并直接作为自己的答案使用。反映中国历史上第一个奴隶制王朝的诗句是李白《古风》：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才。收兵铸金人，函谷正东开。铭功会稽岭，骋望琅琊台。”这首诗反映了秦王灭六国，标志着完成统一大业，也标志着建立起中国历史上第一个奴隶制王朝。根据材料并结合所学知识，说明在历史学习中如何正确看待和使用人工智能。30.考古发现是研究史前时期的重要依据之一，学校开展了以下历史探究活动。请你参与，共同完成。活动一[探寻我国百万年人类史]我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一(1)①上图中我国境内目前已确认的最早的古人类遗址之一位于______处；②迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址位于______处(填写图中字母，注意按顺序)活动二[探寻我国一万年文化史]新石器时代文化的遗址和遗物在我国各省各地都有发现，约有一万余处。北京门头沟区东胡林遗址中出土的碳化粟和黍(2)将活动二中图1、图2、图3的考古发现与推论进行匹配。(填写图号)[考古发现][推论]①图______推论1：出现了制陶业，改变了先民们的生活方式；先民们已经有了朴素的审美观念等。②图______推论2：先民们已经过上了定居生活；不同自然地理环境造成了建筑形式上的差异等。③图______推论3：出现了人工栽培的农作物；原始农业出现等。活动三[探寻我国五千年文明史]

良渚古城遗址

良渚古城遗址位于浙江余杭，距今5300—4300年，由宫殿区、内城和外城组成。古城北部和西北部有一个复杂的水利系统，是同时期世界上规模最大的水利工程。城内外的贵族墓地里，随葬着数十件至上百件精美的玉质礼器。良渚古城的考古发现证实，距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家。陶寺古城遗址

陶寺古城遗址位于山西襄汾、距今4300—4000年，古城内有围墙环绕的宫城。城内有多处墓地，大型墓葬往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、陶盘等表明墓主人尊贵身份的礼器。城内还出土小件青铜器和带有书写符号的陶壶。陶寺古城的考古发现，表明当时黄河中游地区已经出现早期国家。(3)概括活动三中两处遗址的考古发现的共同点。(4)综上所述，请为这次历史探究活动拟定一个主题。三、材料题31.中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果。阅读材料，回答问题。材料一“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”——梁启超《饮冰室合集》材料二（刻有文字的牛骨）材料三春秋时期诸侯大国的争霸固然使周王室的统治陷入四分五裂，但它却又孕育着各民族历史发展的新趋势，即一方面，随着各民族社会经济、文化的发展，以黄河、长江流域为主的华夏族同姓各诸侯国、各民族国家逐渐联为一体，互相依存；另一方面，当时中原诸侯大国与其周边民族建立的国家之间争霸和兼并，客观上却又促成全国各地区、各民族的融合和统一，从而为后来的全国性统一创造了条件。——《春秋时期的民族和民族关系》材料四一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。各民族之所以团结融合，多元之所以聚为一体，源自各民族文化上的兼收并蓄、经济上的相互依存、情感上的相互亲近，源自中华民族追求团结统一的内生动力。——习近平总书记在文化传承发展座谈会讲话(1)根据材料一，概括华夏族形成的特点。结合所学知识，写出被后人尊称为中华民族人文初祖的两个人物。(2)根据材料二，并结合所学，指出图示刻在牛骨上的文字的名称。该文物出土于殷墟，指出该文物最适合用于研究的朝代。(3)根据材料三，概括春秋时期诸侯争霸的进步意义。(4)综合上述材料，谈谈民族交融对中华民族发展的重要意义。四、综合题32.秦统一中国，却二世而亡。根据所学知识，结合材料回答问题。材料一夫商君变法，为孝公平权衡、正度量、调轻重，废除井田制,国家承认私人的土地所有权，凡是努力从事农耕、生产粮食和布帛多的,免除徭役,作为奖励，凡是在战场上杀敌立功的人,赏给爵位或官职，秦国无敌于天