非谓语动词常见搭配及用法大全

非谓语动词常见搭配及用法大全在英语语法体系中，非谓语动词是一类特殊的动词形式——它们无法独立充当句子的谓语，却能在句中承担主语、宾语、定语、状语、补足语等多种成分，让句子表达更丰富、逻辑更紧凑。非谓语动词主要分为三类：不定式（todo）、动名词（doing）和分词（现在分词doing/过去分词done）。本文将系统梳理这三类非谓语动词的常见搭配、核心用法及典型易错点，帮助学习者精准掌握其运用逻辑。一、不定式（Infinitive）：侧重“未发生”或“具体动作”不定式由“to+动词原形”构成（有时to可省略），在句中常表达一次性、具体性的动作，或未来要发生的行为。其搭配场景广泛，需结合成分功能逐一分析：1.作主语：表抽象行为或具体动作抽象行为（常用it作形式主语，避免头重脚轻）：*It'simportanttolearnEnglishwell.*（学好英语很重要）具体动作（直接作主语，多表一次性行为）：*Torefusehisinvitationwouldbeimpolite.*（拒绝他的邀请会不礼貌）2.作宾语：常搭配“表意愿、计划、能力”的动词以下动词后需接不定式作宾语（核心逻辑：动作“未完成”或“指向未来”）：意愿类：*want,hope,wish,decide,choose,agree**ShehopestovisitParisnextyear.*（她希望明年去巴黎）计划类：*plan,intend,prepare**We'replanningtostartanewproject.*（我们正计划启动一个新项目）能力/倾向类：*afford,manage,fail**Hecan'taffordtobuyanewcar.*（他买不起新车）3.作表语：说明主语的“内容、目的或性质”说明内容（主语多为“计划、愿望、任务”等抽象名词）：*Myjobistohelpcustomerssolveproblems.*（我的工作是帮客户解决问题）说明性质（主语多为“事物”，表特征）：*Thebookiseasytoread.*（这本书容易读）4.作定语：后置修饰名词，表“未来动作”或“逻辑动宾关系”未来动作：*Ihaveameetingtoattendtomorrow.*（我明天有个会要参加）动宾关系（不定式逻辑宾语是被修饰的名词）：*Heisagoodpersontoworkwith.*（他是个很好共事的人）5.作状语：表目的、原因、结果、程度等目的状语（常与*inorderto/soasto*连用，*soasto*不用于句首）：*Shegotupearlytocatchthefirstbus.*（她早起为了赶首班车）原因状语（多与表情感的形容词连用，如*glad,sorry,happy*）：*I'msorrytohearthatyou'reill.*（听说你生病我很难过）结果状语（常与*onlyto*连用，表意外结果）：*Herushedtothestation,onlytofindthetrainhadleft.*（他冲到车站，却发现火车已经开走了）6.作补足语：补充说明宾语的动作或状态宾语补足语（常见于“*ask/tell/wantsb.todo*”结构）：*Theteacheraskedustohandinourhomeworkontime.*（老师要求我们按时交作业）主语补足语（被动语态中，原宾语补足语变为主语补足语）：*Weweretoldtokeepquietinthelibrary.*（我们被告知在图书馆保持安静）不定式的特殊搭配与省略复合结构：*forsb.todo*（表“某人做某事”，逻辑主语明确）*It'snecessaryforustopracticespeakingeveryday.*（我们每天练习口语是必要的）省略to的情况：在*let,make,have*（使役动词）、*see,watch,notice*（感官动词）后作宾补时，to省略；*help*后to可省可不省。*Letmehelpyou(to)carrythebox.*（让我帮你搬箱子）*Isawhimplaybasketballyesterday.*（我昨天看见他打篮球了）二、动名词（Gerund）：侧重“抽象行为”或“已完成/习惯性动作”动名词由“动词原形+-ing”构成，本质是名词化的动词，兼具动词和名词的特征（可带宾语/状语，也可作主语、宾语等）。其核心逻辑是表达抽象、习惯性或已完成的动作。1.作主语：表抽象、习惯性行为直接作主语（多表普遍行为）：*Swimmingisgoodforhealth.*（游泳对健康有益）用it作形式主语（常见于“*It'snouse/good/fundoing...*”结构）：*It'snousecryingoverspiltmilk.*（覆水难收，哭也没用）2.作宾语：常搭配“表喜好、完成、避免”的动词或介词（1）动词后接动名词作宾语（核心逻辑：动作“已完成”或“表习惯”）喜好类：*enjoy,like,love,prefer*（表长期喜好时，动名词更自然）*Sheenjoysreadingdetectivestories.*（她喜欢读侦探小说）*Haveyoufinishedwritingyourreport?*（你写完报告了吗？）避免类：*avoid,miss,risk,escape**Healwaysavoidstalkingabouthispast.*（他总是回避谈论自己的过去）（2）介词后接动名词（所有介词后均接动名词，包括*to*作介词的情况，如*lookforwardto,beusedto*）固定短语：*begoodat,beinterestedin,giveup,putoff**I'mlookingforwardtomeetingyouagain.*（我期待再次见到你）*Sheisusedtogettingupearly.*（她习惯早起）3.作表语：说明主语的“内容或性质”（与主语可互换，表抽象行为）*Myhobbyiscollectingstamps.*（我的爱好是集邮）*Whathelikesmostistraveling.*（他最喜欢的是旅行）4.作定语：前置修饰名词，表“用途”（被修饰词是动名词的逻辑宾语）*aswimmingpool*（游泳池，*pool*是*swim*的逻辑宾语，表“用来游泳的池子”）*areadingroom*（阅览室，*room*是*read*的逻辑宾语，表“用来阅读的房间”）动名词的复合结构与辨析复合结构：*sb.'sdoing*（表“某人的……行为”，逻辑主语是所有格形式）与不定式作宾语的区别（以*forget,remember,regret*为例）：*forgettodo*（忘记去做，动作未做）vs.*forgetdoing*（忘记做过，动作已做）*Iforgottolockthedoor.*（我忘记锁门了）/*Iforgotlockingthedoor.*（我忘记已经锁过门了）*regrettodo*（遗憾地做，常接通知、道歉类内容）vs.*regretdoing*（后悔做过）*Iregrettotellyouthatyoufailedtheexam.*（我遗憾地告诉你你考试不及格）/*Iregrettellinghimthetruth.*（我后悔告诉他真相）三、分词（Participle）：侧重“主动/被动”“进行/完成”的动作状态分词分为现在分词（doing）和过去分词（done）：现在分词：表主动、进行的动作（与被修饰词是“主谓关系”）；过去分词：表被动、完成的动作（与被修饰词是“动宾关系”）。1.作定语：前置或后置，修饰名词（1）前置定语（单个分词，表“特征”）现在分词：*asleepingbaby*（正在睡觉的婴儿，*baby*主动发出*sleep*的动作）过去分词：*abrokencup*（破碎的杯子，*cup*是*break*的承受者，动作已完成）（2）后置定语（短语或复杂结构，表“动作关系”）现在分词短语：*Thegirlstandingunderthetreeismysister.*（站在树下的女孩是我妹妹，*girl*与*stand*是主谓关系，动作正在进行）过去分词短语：*ThebookwrittenbyMoYanisverypopular.*（莫言写的书很受欢迎，*book*与*write*是动宾关系，动作已完成）2.作状语：表时间、原因、条件、伴随、让步等（需注意逻辑主语与句子主语一致）（1）现在分词作状语（主动、进行）时间状语（相当于*when*引导的从句）：*Walkinginthestreet,Imetanoldfriend.*（走在街上时，我遇到了一个老朋友）原因状语（相当于*because*引导的从句）：*Notknowinghisaddress,Icouldn'tgetintouchwithhim.*（因为不知道他的地址，我联系不上他）伴随状语（表与主句动作同时发生）：*Hesatthere,readinganewspaper.*（他坐在那里，读着报纸）（2）过去分词作状语（被动、完成）原因状语：*Surprisedbythenews,shecouldn'tsayaword.*（被这个消息震惊，她说不出话）条件状语（相当于*if*引导的从句）：*Givenmoretime,wecoulddoitbetter.*（如果给更多时间，我们能做得更好）让步状语（相当于*though*引导的从句）：*Beatenbytheopponent,hedidn'tloseheart.*（虽然被对手击败，他没灰心）3.作补足语：补充说明宾语的状态或动作（1）现在分词作宾补（表“正在进行的动作”，宾语是动作的执行者）感官动词（*see,watch,hear*等）后：*Isawhimplayingbasketballontheplayground.*（我看见他正在操场打篮球）使役动词（*keep,leave*等）后：*Don'tleavethewaterrunning.*（别让水一直流着）（2）过去分词作宾补（表“被动或完成的状态”，宾语是动作的承受者）使役动词（*get,have*等）后（表“让某事被做”）：*Hegothishaircutyesterday.*（他昨天剪了头发）感官动词后（表“被动经历”）：*Iheardmynamecalled.*（我听到有人叫我的名字）分词的独立主格结构（特殊状语形式）当分词的逻辑主语与句子主语不一致时，需在分词前加名词/代词的主格或所有格，构成“名词/代词+分词”的独立主格结构，作状语表伴随、原因等。*Weatherpermitting,we'llgoonapicnic.*（天气允许的话，我们去野餐）（*permit*的逻辑主语是*weather*，与句子主语*we*不同）*Themeetingbeingover,wealllefttheroom.*（会议结束后，我们都离开了房间）（*beingover*的逻辑主语是*themeeting*）四、非谓语动词易错点辨析与总结1.不定式vs.动名词作主语的区别不定式：表具体、一次性的动作，常含“未来”意味；*Tosolvethisproblemneedspatience.*（解决这个问题需要耐心，指具体的一次解决）动名词：表抽象、习惯性的行为，常含“普遍”意味；*Solvingproblemsisanecessaryskill.*（解决问题是一项必要技能，指普遍行为）2.现在分词vs.过去分词作定语/状语的判断看逻辑关系：被修饰词/句子主语是分词动作的执行者（主动）→现在分词；是承受者（被动）→过去分词。*Themanstandingatthedoorismyteacher.*（*