中考物理二轮复习高频考点训练专题08 力（解析版）

专题08力知识要点：力（概念，单位，力的作用效果，力的三要素，相互作用力），重力（方向，G=mg，重心），弹力（压力，拉力，支持力）（力）如图所示的科学家中，其名字被命名为“力”的单位的是（）A．牛顿 B．法拉第C．伽利略 D．欧姆【答案】A【详解】力的单位是牛顿，是以英国科学家牛顿的名字命名的。故选A。（力的估测）下列估测最接近实际的是（）A．举起两个鸡蛋用的力大约是1N B．一支圆珠笔的长度大约是6cmC．人正常步行的速度大约是10m/s D．人的正常体温35℃【答案】A【详解】A．两个鸡蛋的质量大约是0.1kg，举起两个鸡蛋用的力大约是故A符合题意；B．一支圆珠笔的长度大约是14cm，故B不符合题意；C．人正常步行的速度大约是1m/s，故C不符合题意；D．正常情况下，人的体温是36.1℃~37℃，故D不符合题意。故选A。（力的概念）下列关于力的说法，正确的是（）A．没有接触的两个物体，一定没有力的作用B．相互接触的两个物体，一定有力的作用C．物体间发生力的作用，不一定有受力物体和施力物体D．施力物体同时也一定是受力物体【答案】D【详解】A．彼此不接触的物体之间也会有力的作用，例如磁铁对铁钉的吸引，空中飞翔的小鸟受到的重力等，故A错误；B．相互接触的物体不一定有力的作用，比如并排放置，不相互挤压的桌子，故B错误；CD．力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在；因此有力必然涉及两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体，施力物体对受力物体施力的同时也受到受力物体对它的作用力，也就是说，物体间力的作用是相互的，故C错误，D正确。故选D。（力的作用效果）物理知识在生产生活中的应用极大地激发了同学们学习物理的兴趣，同学们课后开始联想一些生活中与物理相关的情景。乒乓球是我国的国球，在世界级比赛中，我国运动员基本包揽所有乒乓球项目的金牌，为国争光，扬我国威。关于乒乓球比赛时的情景，下列说法正确的是（）A．击球时，球拍对球的力只改变了球的运动状态B．击球时，球拍对球的力只改变了球的形状C．击球时，球拍对球的力同时改变了球的形状和球的运动状态D．击球时，球拍对球有力的作用，球对球拍没有力的作用【答案】C【详解】ABC．击球时，球拍对球的力不仅改变了球的运动状态，还使球发生的形变，故AB错误，C正确；D．物体间力的作用是相互的，击球时，球拍对球有力的作用，球对球拍也有力的作用，故D错误。故选C。（相互作用力）“女排精神”永远值得我们学习。如图所示，中国女排以11战全胜的战绩获得第13届国际排联女排世界杯冠军，第十次在世界三大赛（奥运会、世锦赛、世界杯）登顶。下列对运动员发球情景的分析正确的是（）A．发球时，手对排球施加力，排球对手没有施加力B．发球时，手先对排球施加力，然后排球再对手施加力C．发球时，排球由静止变为运动，说明力能改变物体的运动状态D．发球时，排球飞出去说明手给排球的作用力大于排球给手的反作用力【答案】C【详解】A．运动员发球时，运动员对球有一个力的作用，因为物体间力的作用是相互的，球对手也有一个力的作用，故A错误；B．相互作用的两个力同时产生、同时消失，所以发球时，手对排球施加的力和排球对手施加的力是同时产生的，故B错误；C．发球时，排球由静止变为运动，说明力能改变物体的运动状态，故C正确；D．用手击打排球时，手对排球的作用力与排球对手的作用力是一对相互作用力，二者的大小相等，故D错误。故选C。（重锤线）如图所示的年画贴得不正，为了把年画贴正，下列操作方法中正确的是（）A．换用质量大的重锤B．水平向右移动年画C．逆时针转动年画，使年画的长边与重垂线平行D．向左移动重锤，使重垂线与年画的长边平行【答案】C【详解】A．重力的方向与重锤质量无关，故A项错误；B．水平左右移动年画的位置，不能使年画的长边与重垂线平行，故B项错误；C．重力的方向竖直向下，所以重垂线是竖直向下的，逆时针转动年画，使年画的长边与重垂线平行，可使年画贴正，故C项正确；D．要贴正年画，应以重垂线为标准，来调整年画的位置，而不是移动重锤，故D项错误。故选C。（重力的方向）篮球在空中运动时所受重力的大小和方向，下列判断中正确的是（）A．大小不变，方向在改变 B．大小和方向均在改变C．大小在改变，方向不变 D．大小和方向均不改变【答案】D【详解】篮球在空中运动时，所受重力为，由于物体的质量m是一种属性，不发生变化故重力的大小不变；物体所受重力的方向总是竖直向下的，故方向不变，故ABC错误，D正确。故选D。（G=mg）月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的。一个连同随身装备共90kg的宇航员，他在月球上质量和重力为（g取10N/kg）（）A．90kg

900NB．90kg

150NC．15kg

900N D．15kg

150N【答案】B【详解】质量是物体的一种属性，它不随物体的形状、位置、温度和状态的改变而改变，故宇航员在月球上质量还是90kg，宇航员在地球上的重力为月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的，在月球上的重力为ACD不符合题意，B符合题意。故选B。（力的三要素）如图，用大小相同的力，分别在不同位置按图示方向开门，最容易的是（）A． B． C． D．【答案】C【详解】ABC．推门是一个轮轴，离门轴越远，相当于动力臂越大，越省力，故AB不符合题意，故C符合题意；D．而沿门方向向外拉，力的作用线过轴的位置，相当于动力臂为0，无法推开门，故D不符合题意。故选C。（弹力）如图所示是用手压弹簧的示意图，下列选项中是由于弹簧形变产生的力是（）A．弹簧对手的作用力B．手对弹簧的压力C．地面对弹簧的支持力D．弹簧的重力【答案】A【详解】弹簧形变产生的力叫弹力，作用在手上，即由于弹簧形变产生的力是弹簧对手的作用力，故BCD不符合题意，A符合题意。故选A。（相互作用力）如图所示，右边小船上的人用力撑开左边那一只小船，结果两只小船将向______（选填“相同”或“相反”）方向移动，这说明力的作用是______的。【答案】

相反

相互【详解】[1]右边小船上的人用力撑开左边那一只小船，左边的船受到了向左的力，左边的船向左运动，同时由于力的作用是相互的，左边的船给右边的船一个向右的力，右边的船向右运动，结果两只小船将相反的方向运动。[2]这一现象说明力的作用是相互的，右边小船上的人用力撑开左边那一只小船，右边的小船同时也受到了撑杆给其向右的力，两个力同时产生，同时消失。（G=mg）甲、乙两球质量之比为3：2，甲球所受重力为60N，则乙球所受的重力为______N（g=10N/kg），甲、乙两物体的重力之比为______。【答案】

40

3∶2【详解】[1][2]由质量与重力的关系有（力的三要素）力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，如图所示的是小明设计实验的几个主要步骤。用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码（小明使用的钩码规格相同）。（1）小明是通过______（填“钩码的数量”或“钢片的弯曲程度”）来反映力的是作用效果；（2）通过比较（a）和（c）两图，可以发现：力的作用效果与力的______有关；（3）通过比较（b）和（c）两图，某同学得到了结论“力的作用效果与力的大小有关”该结论可靠吗？答：______原因是______；（4）如图所示，______点推门最省力，沿______方向用力不能将门关上，这表明力的作用效果跟______和______有关。【答案】

钢片的弯曲程度

大小

不可靠

因为力的大小和作用点不同

B

A

作用点

方向【详解】（1）[1]力的大小、方向和作用点合称力的三要素，它们都能影响力的作用效果。该实验是通过钢片的弯曲程度来反映力的作用效果。（2）[2]图（a）和图（c）的实验中，力的作用点、方向相同，而力的大小(钩码个数)不同；根据控制变量的思想，两图是探究力的作用效果跟力的大小有关。（3）[3][4]图（b）和图（c）的实验中，力的作用点、大小都不同，而力的方向相同；根据控制变量的思想，得到“力的作用效果与力的大小有关”的结论不可靠。（4）[5][6][7][8]力的三要素，都能影响力的作用效果，当其中一个要素改变时，力的作用效果往往也会随之改变。在推门时，在B点最容易推开，图中作用在A点力的作用线经过门轴，不能把门关上，这个现象表明力的作用效果跟作用点和方向有关。（探究重力与质量的关系）小明同学在探究“重力大小与质量的关系”实验中，得到表的实验数据。试验次数被测物体物体质量m（kg）重力G（N）比值（N/kg）1物体10.10.989.82物体20.43.929.83物体30.54.99.8（1）实验中，需要的测量工具包括弹簧测力计及_____；（2）分析上面实验结果可知；物体的重力与质量成_____；（3）本实验需多次测量，其目的与以下实验中多次测量目的相同的是：_____（填字母）；A．探究质量和体积的关系B．用刻度尺测量物理课本的长度（4）小明对太空中的其它星球也比较感兴趣。他到网上搜索到甲、乙两个星球表面上的物体重力与其质量的关系，描绘了如图所示的图像。从图中信息可知，20kg的物体在甲星球上比其在乙星球上重_____N。【答案】

天平

正比

A

200【详解】（1）[1]探究“重力的大小跟质量的关系”时，需要测量质量和重力，需要的测量工具是天平和弹簧测力计。（2）[2]从表中的数据分析，物体的质量越大，所受的重力越大；物体受到的重力跟质量的比值不变，所以物体所受的重力跟它的质量成正比。（3）[3]实验需要多次测量，得出重力和质量的关系，是为了避免实验的偶然性得出普遍性的结论。A．探究质量和体积的关系，多次测量，是为了得出普遍性的规律，故A符合题意；B．探用刻度尺测物体长度，都是为了多次测量求平均值，减小误差，故B不符合题意。故选A。（4）[4]甲星球表面上物体的重力120N时，其质量为重力G与其质量m的比值为乙星球表面上物体的重力40N时，其质量为重力G与其质量m的比值为20kg的物体在甲星球上的重力20kg的物体在乙星球上的重力20kg的物体在甲星球上比其在乙星球上重（探究弹簧弹力与弹簧伸长关系）某同学做“探究弹簧弹力与弹簧伸长关系”的实验。先将弹簧平放在水平桌面上，用刻度尺测出弹簧的自然长度L0=3.5cm，再将弹簧的上端挂在铁架台上，使弹簧处于竖直状态，如图（a）所示。然后将钩码逐个挂在弹簧的下端，测出相应的弹簧总长度L，算出弹簧伸长量x=L-L0，记录实验数据，作出弹簧下端所受拉力F随弹簧伸长量x变化的图像，如图（b）所示。（1）弹簧具有_____（填“弹性”或“塑性”），测出相应的弹簧长度需要用到_____；（2）图（b）中，直线没过坐标原点，可能的原因是_____；A．坐标标度选取不合理 B．钩码重力的测量值都偏大 C．弹簧自身重力的影响（3）该同学用实验中的弹簧制作了一个弹簧测力计，弹簧测力计的工作原理是______，将该弹簧秤竖直放置，未挂重物时，指针与零刻度对齐，悬挂某一重物时，如图（c）所示读数为______N，此时弹簧总长为_______cm。【答案】

弹性

刻度尺

C

在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比

3

10【详解】（1）[1]弹性形变可以还原，塑性形变不能还原，由于弹簧在一定范围内形变后可复原，故弹簧具有弹性。[2]刻度尺是测量长度的工具，所以测出相应的弹簧长度需要用到刻度尺。（2）[3]弹簧竖直悬挂时，由于自身重力的影响，会伸长一些，此时弹簧的长度比平放在水平面的弹簧长度更长，所以图（b）中，直线没过坐标原点，与坐标标度的选取和钩码的重力选取无关，故AB不符合题意，C符合题意。故选C。（3）[4]该弹簧测力计是利用在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比原理制成的。[5][6]由图（c）可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，故图中弹簧测力计的示数为3N；由图（b）可知，向上延长图像中的直线，此时弹簧的伸长量为6.5cm，故弹簧总长（重心）珍珍观察到电扇、台灯等都有个大而重的底座，可使它们不易翻倒。“物体的稳定程度（稳度）与哪些因素有关呢？”，她猜想：可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关。如何比较物体的稳度大小呢？她发现，让不同的物体倾斜相同的角度时，有的物体翻倒，有的物体不翻倒，翻倒的说明其稳度较小。于是，她将物体放在表面粗糙的水平木板上，让木板绕轴转动，通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度的大小（物体不滑动），来比较物体稳度的大小，如图（a）所示。在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时，她制作了三块重力相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，如图（b）中的甲、乙、丙所示。实验时，将它们依次放在木板上，分别记下让它们刚好翻倒时，木板转过的角度的大小，实验记录如下表。实验次数重心离支持面高度圆柱体刚好翻倒时木板转过的角度θ稳度1低60°大2中45°较大3高33°小【（1）圆柱体刚好翻倒时木板转过的角度越小，间接反映了物体的稳度越______（填“大”或“小”）；（2）在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制圆柱体所受的重力大小和____的大小不变，这种实验方法叫______法；（3）实验现象表明，圆柱体的重心越________（填“高”或“低”）其稳度越大；（4）依据以上结论，卡车装货时为了卡车（如下图）不易翻倒，应把重的货物（如铁块）装在_____（填“A”或“B”）层，把轻的货物（如泡沫塑料）装在_____（填“A”或“B”）层。【答案】

小

支持面

控制变量

低

B

A【详解】（1）[1]越容易翻倒，稳度越小，在质量、支持面相同的情况下，物体刚好翻倒时木板转过的角度θ越小，说明物体越容易翻倒，稳度越小。（2）[2][3]探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应采用控制变量法，控制物体重力与支持面的大小相等而物体重心高度不同进行实验。（3）[4]分析表中实验数据，根据实验现象得出圆柱体的重心越低，稳度越大。（4）[5][6]根据物体稳度与重心高度的关系，可以确定应该将重物装在下面，轻物装在上面，重的货物（如铁块）装在B层，把轻的货物（如泡沫塑料）装在A层。（重力）如图为路灯下悬挂的灯笼，请画出这只灯笼所受重力的示意图。【答案】【详解】重力的方向是竖直向下的，过重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，如图所示（弹力）小明用12N的力水平向右拉一根轻质弹簧，在图中画出弹簧对手的拉力F的示意图。【答案】【详解】由图可知，手向右拉弹簧，根据力的作用是相互的，弹簧对手施加向左的拉力，弹簧对手的拉力作用在手上，大小为12N，力的示意图如图所示（压力）如图所示，一个重为6N的物体静止在斜面上，请画出物体所受重力和斜面所受压力的示意图。【答案】【详解】由题意可知，物体所受的重力G，作用在物体的重心，方向竖直向下，大小为6N；斜面所受物体的压力F，作用点在斜面与物体的接触面上，方向垂直斜面，斜向下；由此作出两个力的示意图，如下图所示。（重力）请画出图中小球受到的重力示意图。【答案】【详解】小球所受的重力方向竖直向下，作用在重心上，如图所示（力的作用效果）图所示是一幅撑杆跳高的图片，关于撑竿跳高运动涉及的物理知识，回答下列问题。（1）问题：运动员对竿的力的作用效果是什么？回答：___________。（2）请从机械能角度提出一个问题并回答。问题：___________？回答：___________。【答案】

力可以使物体发生形变

见解析

见解析【详解】（1）[1]由图可知，竿变弯，说明力可以使物体发生形变。（2）[2][3]问题：运动员从最低点到最高点动能和重力势能如何转化？回答：动能转化为重力势能。（相互作用力）如图所示，小红同学穿上旱冰鞋推墙会发生什么现象，为什么？【答案】见详解【详解】小红同学穿上旱冰鞋推墙，对墙施加推力，由于力的作用是相互的，墙也会对小红