2024-2025学年海南省海口市统编版三年级上册期末考试语文试卷

2024—2025学年度第一学期小学三年级语文科期末检测题（课文1—语文园地八）在2025年元旦即将到来之际，海口市各中小学纷纷举办了元旦文艺汇流活动。下面是其中一所小学开展元旦文艺汇演活动的过程，我们一起去看看吧。【活动宣传】学校为了顺利举行元旦文艺汇演活动，通过广播进行活动宣传。下面是广播的内容。号外！号外！亲爱的同学们，你想让自己měimiào的歌声传遍校园吗？你希望自己的舞姿dēngshàng校园热搜榜吗？你期盼与小伙伴们一起在美丽而zhěngjié的校园里hézòu出动听的音乐吗？来吧！我校2025年元旦文艺汇演的大舞台已为每一个yǒnggǎn的你zhǔnbèi好啦！下周五16：30，我们相约学校体育馆一楼，期待你和你的小伙伴们带来精彩的节目。我们只有一个追求，哪就是每个节目都要传递正能量。下周五，让我们每个人都在舞台上shǎnshǎnfāguāng吧！1.读拼音，把词语写在田字格里。2.广播员读稿子的时候，因为激动而读错了画线的句子，请你用修改符号在句子上修改。（一处语病，一处错别字）【答案】1.2.【解析】【1题详解】本题考查词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“妙”“登”“整”“奏”“敢”“备”“闪”“光”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。【2题详解】本题考查修改病句。原句“哪”是疑问代词，通常用于提问（比如“哪里”“哪个”）；而这里需要表达“那就是”的指代含义，应该用指示代词“那”。故需用替换符号把“哪”改成“那”。“追求”的意思是“用积极的行动来争取达到某种目的”，一般搭配“追求梦想”“追求进步”等；而学校对文艺汇演节目提出的是明确的要求、准则，用“要求”更符合语境。因此在这里属于用词不当，故需用替换符号把“追求”改为“要求”。【节目排练】听到广播以后，同学们纷纷的上小伙伴开始排练节目。下面是他们排练节目过程中遇到的问题，请你用语文知识帮助他们解决。3.下列加点字的读音，小莉不太确定。请你用“√”帮她选出正确读音。假（jiǎjià）扮茶几（jījǐ）胳臂（bìbei）【答案】jiǎ√jī√bei√【解析】【详解】本题考查多音字。假：读jiǎ，释义：1、不真实的，不是本来的，跟“真”相对。2、据理推断而有待验证的。3、借用。4、凭借；依靠。5、姓。读jià，释义：1、按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间。假扮（jiǎbàn）：装扮成跟本身不一样的角色或模样。几：读jǐ，释义：1、询问数量多少。2、数表示大于一而小于十的不定的数目。3、在某一语境中，表示确定的数目。读jī，释义：1、小或矮的桌子。2、几乎；接近于。3、苗头。4、姓。茶几（chájī）：放茶具等用的小桌子，一般放在客厅等空间。臂：读bì，释义：1、胳膊。读bei，释义：1、见“胳臂”。胳膊。胳臂（gēbei）：口语指胳膊，即肩以下手腕以上的部分。4.下列词语中均有一个字书写不规范，请你圈出来，再规范地写到田字格里。【答案】【解析】【详解】本题考查字形的掌握。——服装：是衣服鞋装饰品等的总称，多指衣服。故把“”改为“装”。——翠绿：非常鲜艳、明亮的绿色。故把“”改为“翠”。——转告：将别人的话或消息传递给其他人。故把“”改为“转”。5.小莉节目稿中有一句话没有标点符号，请你帮她写上。小莉兴冲冲地跑向妈妈☐大声喊道☐妈妈☐我获奖啦☐【答案】，：“，！”【解析】【详解】本题考查对标点符号的掌握。“小莉兴冲冲地跑向妈妈”和“大声喊道”之间：这两个部分描述的是小莉连续的两个动作，中间需要用逗号来停顿；“大声喊道”之后：因为后面是小莉说的话，所以要用冒号和前引号来引出话语内容；“妈妈”之后：“妈妈”是小莉对妈妈的称呼，在话语中间，为了体现称呼后的短暂停顿，使用逗号；“我获奖啦”之后：这句话表达了小莉获奖后的兴奋心情，语气强烈，所以用感叹号来结尾，同时加上后引号表示话语结束。即：小莉兴冲冲地跑向妈妈，大声喊道：“妈妈，我获奖啦！”【节目表演】元旦文艺汇演活动如期举行。此次活动进行了线上直播，并在直播页面开启了点赞功能。晓刚同学的朗诵获得的点赞数量最多。下面是他的朗诵篇目，请你认真阅读，完成练习题。北大荒的秋天①九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。②天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。③小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。④原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗哗的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了⑤生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。⑥啊，北大荒的秋天真美呀！6.读到“转眼间”这个词，我能用找近义词的方法理解，它的意思是：___________；我还能通过_________的方法，知道“非凡”的意思是：____________。7.请你用“____”画出第4自然段的关键句，这段话围绕关键句描写了_______、高粱、________等景物。8.梳理文章内容。9.文中有许多生动的语言，请你选择一个比喻句或拟人句工整地抄写下来。________________学校将为每一个节目颁发荣誉证书，颁奖前，节目组特意安排了现场抢答环节，以方便工作人员填写证书信息。以下是抢答的题目，请你完成。10.与“四面八方”类似的成语有：_____________、_____________11.古诗接龙。朝辞白帝彩云间，_______________。两岸猿声啼不住，_______________。【答案】6.①.极短的时间内②.联系上下文③.不寻常、很热闹7.原野热闹非凡。大豆榛树叶子8.小河原野热闹非凡9.拟人句：成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗哗的笑声。10.①.七上八下②.五湖四海11.①.千里江陵一日还②.轻舟已过万重山【解析】【导语】《北大荒的秋天》以“叶落地”起笔，用“天空如洗、小河如绸、原野热闹”铺展秋景：流云化锦缎是妙喻，豆荚“哗笑”、高粱“欢唱”是巧拟人，既绘秋之形色，更传秋之生机。末句“真美”直抒胸臆，全文以景衬情，浅语含韵，把北大荒的秋写得鲜活又深情。【6题详解】本题考查词语理解的方法。结合第②段“这些流云在落日映照下，转眼间变成一道银灰……”，用“找近义词”的方法，“转眼间”的近义词是“一瞬间”，可知其意思是：极短的时间内。“非凡”：结合第④段“原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗哗的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞……”，用“联系上下文”的方法，从后文大豆、高粱的热闹状态，可知“非凡”的意思是：不寻常、很热闹。【7题详解】本题考查段落关键句的提取及内容概括能力。关键句：结合第④自然段，段落开头“原野热闹非凡”总起全段，后文围绕“热闹”描写具体景物，因此关键句是：原野热闹非凡。景物梳理：结合第④段“成片的大豆摇动着豆荚……挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞……榛树叶子全都红了”，可知这段话围绕关键句描写了大豆、高粱、榛树叶子等景物。8题详解】本题考查文章内容的梳理与信息提取能力。结合文章第③段“小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子”，可知“天空”之后对应的景物是小河，特点是“清澈见底”；结合文章第④段“原野热闹非凡”，可知下一个景物是原野，特点是热闹非凡（文章第④段开头明确写出“原野热闹非凡”，且全文围绕“北大荒的秋天美”展开，原野的特点契合“美”的核心）。【9题详解】本题考查修辞手法的识别与提取能力。比喻句示例：结合第②段“这些流云在落日的映照下……就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎”，此句将“流云”比作“锦缎”，是比喻句；拟人句示例：结合第④段“成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗哗的笑声”，此句赋予大豆“摇动豆荚、发出笑声”的人的动作与神态，是拟人句。【10题详解】本题考查成语结构的辨析与积累能力。“四面八方”的结构特点是：成语中包含“四、八”两个数字，且为并列式结构。结合成语积累，同类成语需满足“含两个数字的并列式”这一特点。示例：五颜六色、三心二意11题详解】本题考查古诗的识记与默写能力。题目中的诗句出自李白的《早发白帝城》，结合古诗记忆，“朝辞白帝彩云间”的下一句是“千里江陵一日还”；“两岸猿声啼不住”的下一句是“轻舟已过万重山”。【活动记录】12.活动结束后，小莉把活动中难忘的事情写了下来。你的校园生活一定也是丰富多彩的吧，一场激烈的校运会、一次欢乐的文艺汇演、一趟有趣的校外研学……在这些活动中，是不是也发生了一些让你难以忘怀的事情呢？现在，请你回忆一下，选择其中一件最让你印象深刻的事情，想一想它是怎么发生的，当时你有什么感受或想法，然后把它清楚地写下来。题目自己定，相信你一定能写得很棒！【答案】例文：难忘的接力赛“加油！加油！”震耳欲聋的呐喊声回荡在整个操场，我的心像揣了一只小兔子，“怦怦”直跳——马上就要轮到我参加4×100米接力赛的最后一棒了！上周的校运会，最让我难忘的就是这场激烈的接力赛。比赛前，我们四个队员围在一起打气，队长拍着胸脯说：“别紧张，我们肯定能行！”可看着其他班级的选手个个摩拳擦掌、跃跃欲试的样子，我还是忍不住手心冒汗。发令枪响了！第一棒的同学像离弦的箭一样冲了出去，他的双腿快速交替，很快就把对手甩在了身后。第二棒、第三棒的同学也不负众望，稳稳地接住接力棒，奋力向前奔跑。可就在第三棒递棒给我的时候，意外发生了——接力棒“啪嗒”一声掉在了地上！我的心一下子提到了嗓子眼，旁边的观众发出一阵惊呼。来不及多想，我一个箭步冲过去捡起接力棒，撒开腿就往前冲。风在耳边呼呼作响，跑道两旁的同学都在为我呐喊助威。我咬紧牙关，手臂用力摆动，每一步都像踩在弹簧上一样。看着前面的对手越来越近，我心里只有一个念头：“冲！一定要冲上去！”终于，我超过了最后一名对手，第一个冲过了终点线！那一刻，全班同学都欢呼着跑过来抱住我，有的同学激动得流下了眼泪。虽然我们的衣服都被汗水浸湿了，腿也累得发软，但脸上都洋溢着灿烂的笑容。这场接力赛已经过去好几天了，可每当我想起当时的场景，心里还是会涌起一阵激动。它让我明白，遇到困难时不要放弃，只要拼尽全力，就有可能创造奇迹。【解析】【详解】本题考查书面表达能力。一、审题选材范围：限定为校园生活中的活动，如校运会、文艺汇演、校外研学等，需选取其中一件印象最深刻的事。写作要求：写清楚事情的经过，表达自己当时的感受或想法，题目自拟。文体类型：记叙文，需具备“时间、地点、人物、起因、经过、结果”六要素二、立意成长感悟类：通过事件体会坚持、团结、勇敢等品质，如接