上海开放大学社会心理学作业答案

上海开放大学社会心理学作业答案一、多项选择题1(5分)个体社会心理和社会行为这一层面的研究包括的领域有（ABCDE）。A)群体心理B)人的社会化C)自我D)社会认知E)社会态度2(5分)社会心理学常用的研究方法有（ABCD）。A)观察法B)实验法C)调查法D)档案研究法E)参与法3(5分)社会心理学的研究范围包括（ABCDE）。A)个体社会心理B)个体社会行为C)人际交往心理D)人际交往行为E)群众心理4(5分)社会心理学研究中所遵循的三条原则包括（ABC）。A)知情自愿B)风险最小C)风险—获益分析5(5分)个体社会化的历程包括（ABCDE）。A)婴儿期社会化B)儿童期社会化C)青春期与青年期社会化D)成年期社会化E)再社会化6(5分)根据角色占据社会地位的取得是否经过角色扮演者主观的努力，可以把角色分为（CD）。C)先赋角色D)自致角色7(5分)根据角色存在的形态的不同，可把角色分为（CDE）。C)理想角色D)领悟角色E)实践角色8(5分)社会环境因素包括（ABCD）。A)家庭B)学校C)同辈群体D)大众传媒E)遗传因素9(5分)观察法有多种形式，可分为（CD）。C)一般观察法D)参与观察法10(5分)角色失调主要包括（ABCDE）。A)角色紧张B)角色冲突C)角色不清D)角色中断E)角色失败3(5分)根据角色扮演者获得角色的方式不同，可以把角色分为（AE）。A)先赋角色E)自致角色6(5分)人际交往心理和行为的研究的内容包括：（ABCDE）A)社会态度B)人际关系C)人际沟通D)利他行为E)侵犯行为9(5分)角色冲突的原因主要有（ABCD）。A)角色准备不足B)多重群体的社会化C)角色人格与自然人格的冲突D)边际人的角色冲突E)角色失败二、单项选择题11(5分)1908年，美国社会学家（罗斯）和英国心理学家麦独孤各出版了一本社会心理学专著，标志着社会心理学终于从促使其诞生的社会学和心理学土壤中脱生出来，并走向独立。12(5分)人们普遍认为教师应该为人师表，医生应该救死扶伤，军人应该绝对服从命令属于（角色期望）。13(5分)封建社会中通过世袭继承形成的皇帝属于（先赋角色）。14(5分)美国早期社会心理学家（鲍德温）认为柏拉图和亚里士多德都是在哲学知识内部建立了社会心理学的主题思想的创始人。15(5分)调查法分为两种，一种是访谈法，另一种是（问卷法）。16(5分)下列有关文化特性的叙述错误的是（文化是静态的）。17(5分)下列角色中属于规定性角色的是（法官）。18(5分)城市移民群体为适应社会文化与生活方式的急剧变迁而主动进行的社会化过程属于（再社会化）。19(5分)监狱中对罪犯的全面改造是属于（再社会化）。20(5分)青少年期的社会化被称为（青年期社会化）。15(5分)（同辈群体）是一个独特而极其重要的社会化因素，尤其是在个体进入青春期后，他的影响日趋重要。16(5分)（访谈）法的优点在于直截了当，针对性强，比较省时省力，收集的信息量较大。18(5分)下列角色中属于开放性角色的是（朋友）。19(5分)儿童期社会化被学者们称为（基本社会化）。20（角色）是指个人与其社会地位、身份相一致的、符合社会期望的一套行为模式及相应的心理状态。一、单项选择题1(5分)“情人眼里出西施”这句话表明：认知者的（情感因素）会影响社会认知。2(5分)在日常生活中，人们看到年轻貌美的异性会不由自主地赋予他（她）们各种好的品质，这种现象被称为（晕轮效应）。3(5分)自我概念的内容包括生理自我、社会自我和（心理自我）。4(5分)（自尊）是个体对自己的整体评价，它反映了个体对自己是否满意。5(5分)个人倾向于把有关认知对象的各方面特征加以规则化，形成完整的印象，这属于社会认知特征的（整体性）。6(5分)影响自我表现的因素不包括（身体特征）。7(5分)维纳的成就归因模型把（任务难度）看作是稳定的外因。4(5分)维纳的成就归因模型把（努力）看作是暂时的内因。8(5分)罗森塔尔等的一项经典研究证明了教师的期望对学生成绩的显著影响，这种期望的作用也称为（皮格马利翁效应）。9(5分)费斯汀格的“社会比较过程理论”认为，当个体为了准确地对自己进行认知评价或失去判断的客观标准时，往往同（类似他人）进行比较。10(5分)（罗森塔尔）等的一项经典研究证明了教师对学生成绩的显著影响，这种期望的作用也称为“皮克马利翁效应”。9(5分)（费斯汀格）的“社会比较过程理论”认为，当个体为了准确地对自己进行认知评价或失去判断的客观标准时，往往同社会上与自己地位、职业、年龄等相类似的人进行对比。2(5分)某人在初次会面时给别人留下的印象会在很长一段时间内影响着别人对他的看法，这种现象属于（首因效应）。5(5分)在日常生活中，当我们向别人打听某人怎样时，常会听到“这人不错”、“挺好的”之类的话，其实也许他脑海中正浮现出此人的负面信息，恨得咬牙切齿，这属于（D)宽大效应）。二、多项选择题11(5分)个体对自我的认识，即自我概念可分为（）。C)生理自我D)社会自我E)心理自我12(5分)伍德把社会比较的方式分为（）。A)向上比较B)相似比较C)向下比较13(5分)凯利的三度归因理论把行为的原因分为（）。A)行动者B)行动者知觉的对象C)行动产生的环境14(5分)刻板印象的形成主要通过的途径包括（）。C)亲身经验D)社会学习15(5分)印象形成过程中容易出现的偏差有（）。A)首因效应B)近因效应C)晕轮效应D)宽大效应E)开放效应16(5分)社会认知的特征包括（）。A)选择性B)双向性C)整体性D)多元性E)易出偏差性17(5分)一个人对自己的认识可以通过（）等渠道而逐渐形成与发展的。A)重要他人的评价B)他人的态度与反应C)个体的行为与表现D)社会比较E)自我评价18(5分)根据希金斯的自我差距理论，个体有两种内在的标准（）。D)理想的自我E)应该的自我19(5分)自我意识发生或形成的主要标志有（）。A)物—我分化B)人—我分化D)自我的词的掌握20(5分)言语之外的一些行为，如（）等却很难被人有意识地加以控制，从而能更真实地揭露人们内心的想法、情绪、性格等。A)面部表情B)身段表情E)言语表情12(5分)影响社会认知的因素包括（）。A)认知者的经验C)认知者的需要D)认知者的情感状态一、多项选择题1(5分)个体态度的习得是通过（）而得以实现的。A)联想学习B)强化学习C)观察学习2(5分)人际关系的形成包含着（）等方面心理因素的作用。A)认知B)情感C)行为3(5分)从状态上划分，可将人际关系分为（）。A)正常关系B)竞争关系C)协作关系D)障碍与冲突关系E)封闭状态关系4(5分)态度的特性包括（）。A)社会性B)经验性D)动力性5(5分)改善人际关系的方法有（）。A)T小组训练法C)角色扮演E)合理利用良性心理效应6(5分)良好的人际关系的建立和发展，从交往由浅入深一般需要经过（）这几个阶段。A)定向阶段B)熟悉阶段C)情感探索阶段D)情感交流阶段E)稳定交往阶段7(5分)人际关系恶化过程包括（）。B)冷漠阶段C)疏远阶段D)终止阶段8(5分)人际关系的特点有（）。A)个体性B)直接性C)情感性9(5分)凯尔曼指出，态度的改变要经历（）几个阶段。C)服从D)认同E)内化10(5分)态度改变是指个体已经形成或原先持有的态度发生了变化，这种变化包括（）。A)质的改变B)量的改变二、单项选择题11(5分)所谓“物以类聚，人以群分”是说，我们倾向于喜欢在态度、价值观、兴趣、背景及人格等方面与自己（相似）的人。12(5分)社会判断理论认为，当一种新观点处于个体的（拉顿区）时，最有可能引起个体态度的改变。13(5分)（爱情）是人际吸引的强烈形式和最高形式。14(5分)“行之于心，应之于手”属于态度改变的（答案：）阶段。15(5分)功能理论有两种一种是由（卡兹）于1960年提出的，另一种是由斯密斯等人于1956年提出的。16(5分)心理学家雷维奇通过利用“雷维奇人际关系测量游戏”方法对一千对夫