2025年中学教师招聘专项练习资料

2025年中学教师招聘专项练习资料考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列每小题备选答案中，只有一项是最符合题意的，请将正确选项的字母填在题后的括号内。）1.根据加涅的学习结果分类理论，学习“杠杆原理”属于（）。A.概念学习B.规则学习C.问题解决学习D.言语信息学习2.“教育是上天的恩赐，是为了促进人的内在潜能的发展”，这种观点体现了（）。A.实用主义教育观B.进步主义教育观C.现实主义教育观D.人本主义教育观3.在中学教育阶段，开设语文、数学、外语等课程的主要目的是（）。A.发展学生的兴趣爱好B.培养学生的审美能力C.促进学生全面发展D.提升学生的升学率4.“学高为师，身正为范”体现了教师职业道德规范中的（）。A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.为人师表5.学生小华经常在课堂上走神，教师采用提问的方式来吸引他的注意力，这种课堂管理策略属于（）。A.提出要求B.运用非言语提示C.增加学习趣味性D.组织学生活动6.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这句话强调了（）在教学中的重要性。A.系统性B.启发性C.巩固性D.趣味性7.在教学过程中，教师引导学生通过观察、实验、比较等方式获取知识，这种教学方法属于（）。A.讲授法B.讨论法C.实验法D.演示法8.班级授课制的主要优点是（）。A.便于因材施教B.有利于学生个性发展C.可以充分发挥教师的主导作用D.有利于培养学生的合作精神9.学生小丽在学习过程中遇到困难时，常常自我怀疑，认为“我就是学不好数学”。这种心理现象属于（）。A.学习迁移B.学习焦虑C.自我效能感D.学习策略10.新课程改革倡导的学习方式是（）。A.接受学习B.合作学习C.探究学习D.机械学习二、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。请将正确答案填在横线上。）1.教育的本质是__________。2.学生是教育的__________。3.教师在教育教学活动中扮演着__________、__________和__________等多重角色。4.“教育无小事，事事皆教育；教师无小节，节节皆楷模”体现了__________的教育思想。5.我国现阶段的教育目的是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。请根据要求作答。）1.简述教师专业发展的主要内容。2.简述班主任开展班级工作的基本方法。3.简述影响学生学业成就的主要因素。4.简述教学过程的基本规律。四、论述题（本大题共1小题，10分。请根据要求作答。）结合实际，谈谈教师如何才能做到“教书育人”。五、材料分析题（本大题共1小题，20分。请根据要求作答。）阅读下列材料，并回答问题：学生小强是一名初二学生，平时学习成绩一般。最近，他经常迟到早退，上课不认真听讲，作业也经常不完成。教师王老师发现后，多次找小强谈话，但效果不佳。王老师感到非常生气和失望，认为小强是个“不可教”的学生，因此在课堂上经常批评他，甚至有时会因为他迟到而罚他站。问题：（1）材料中王老师的教育行为存在哪些问题？（2）如果你是小强所在的班主任，你会如何帮助小强改正缺点？试卷答案1.B2.D3.C4.D5.B6.D7.C8.C9.C10.B解析1.加涅根据学习结果将学习分为五类：言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和态度。学习“杠杆原理”属于理解和应用规则，因此属于规则学习。故选B。2.人本主义教育观强调人的价值、潜能和自我实现，认为教育的目的是促进人的全面发展。“教育是上天的恩赐，是为了促进人的内在潜能的发展”这句话体现了人本主义教育观。故选D。3.中学阶段开设语文、数学、外语等课程，目的是为学生打下扎实的文化基础，培养基本的学习能力，促进学生的全面发展，为其未来的学习和生活奠定基础。故选C。4.“学高为师，身正为范”意思是教师要有高尚的道德情操和渊博的知识，以身作则，为学生树立榜样。这体现了教师职业道德规范中的“为人师表”要求。故选D。5.运用非言语提示是指教师通过眼神、手势、走近学生等方式来吸引学生的注意力，属于比较隐蔽的课堂管理策略。教师采用提问的方式来吸引走神学生的注意力，属于运用非言语提示。故选B。6.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”意思是知道学习的人不如喜爱学习的人，喜爱学习的人不如享受学习的人。这句话强调了学习兴趣和乐趣在教学中的重要性。故选D。7.实验法是指学生在教师的指导下，运用一定的仪器设备，通过动手实验来认识自然现象、验证科学原理的教学方法。题干中教师引导学生通过观察、实验、比较等方式获取知识，属于实验法。故选C。8.班级授课制的主要优点是能够将大量学生组织在一起进行教学，有利于教师发挥主导作用，提高教学效率，有利于学生之间的交流与合作。故选C。9.自我效能感是指个体对自己能否成功完成某项任务的信心或信念。学生小丽在学习过程中遇到困难时，常常自我怀疑，认为“我就是学不好数学”，这体现了她较低的数学自我效能感。故选C。10.新课程改革倡导的学习方式是自主学习、合作学习和探究学习，强调学生是学习的主体，要变被动学习为主动学习。故选B。解析1.教育的本质是培养人，促进人的发展。2.学生是教育的对象。3.教师在教育教学活动中扮演着教育者、学习者和管理者等多重角色。4.“教育无小事，事事皆教育；教师无小节，节节皆楷模”体现了“身教重于言教”的教育思想。5.我国现阶段的教育目的是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。解析1.教师专业发展主要包括专业知识的更新与拓展、专业能力的提升、专业态度的完善和专业人格的养成等方面。2.班主任开展班级工作的基本方法包括：制定班级计划、组建班集体、开展班级活动、进行个别教育、协调校内外教育力量等。3.影响学生学业成就的主要因素包括：学生自身的智力水平、学习兴趣、学习动机、学习策略、教师的教学水平、家庭环境、学校环境等。4.教学过程的基本规律包括：教学的双边性规律（教师主导与学生主体相结合）、教学的理论与实践统一规律、教学的直观性规律、教学循序渐进规律（系统性、连贯性、逐步深入）、教学的巩固性规律。解析教师要做到“教书育人”，首先要明确“教书”与“育人”的统一性，即在传授知识的同时，注重学生的思想品德教育、能力培养和人格塑造。其次，教师要不断提高自身的专业素养和道德修养，以高尚的师德和渊博的知识去感染和影响学生。再次，教师要根据学生的实际情况，采用灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。最后，教师要关注学生的全面发展，关心学生的身心健康，做学生的良师益友，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。例如，在教授知识时，可以结合历史事件、社会现象等，引导学生思考人生的意义；在课堂管理中，要尊重学生、信任学生，培养学生的责任感和集体荣誉感；在课外活动中，可以组织学生参加志愿服务、社会调查等，培养学生的社会责任意识。通过这些途径，将知识传授与人格培养有机结合，真正实现“教书育人”的目标。解析（1）材料中王老师的教育行为存在以下问题：首先，没有正确认识和对待学生的错误，将学生的缺点归咎于学生本身，缺乏教育智慧。其次，没有尊重学生的人格，多次批评甚至罚站，侵犯了学生的合法权益。再次，没有运用科学的教育方法，简单粗暴的处理方式导致教育效果不佳，甚至可能加剧学生的逆反心理。最后，王老师自身情绪管理能力较差，将个人情绪带入教学，不利于建立良好的师生关系。（2）如果我是小强所在的班主任，我会采取以下措施帮助小强改正缺点：首先，我会深入了解小强的问题根源，通过与学生谈心、与家长沟通、观察学生行为等方式，了解他迟到早退、不认真听讲的原因，可能是学习压力过大、家庭问题、还是性格内向不适应初中生活等。其次，我会与小强制定一个个性化的改进计划，设定一些小的、容易达到的