陕西旬阳中学2026届高二生物第一学期期末学业水平测试模拟试题含解析

陕西旬阳中学2026届高二生物第一学期期末学业水平测试模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．在某个生态系统中因污染导致水生生物大量死亡，池塘中首先减少的物质的是（）A.CO2 B.O2 C.硝酸盐 D.磷酸盐2．下列有关遗传、变异、生物进化的相关叙述中，错误的是A.减数分裂过程中同源染色体的非姐妹染色单体的交换可引起基因重组；非同源染色体之间交换一部分片段导致染色体结构变异B.新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节，种群基因频率发生变化，不一定会形成新物种C.基因型为AaBb的个体自交，其后代一定有4种表现型和9种基因型D.一个随机交配的足够大的种群中，某一相对性状中显性性状表现型的频率是0．36，则该种群繁殖一代后杂合子Aa的频率是0．323．某科研小组进行了温度对蔗糖酶活性影响的实验，实验结果如图1所示（t2为最适温度），图2表示温度下蔗糖酶对蔗糖的催化过程，下列叙述正确的是（）A.由图1可判断，在反应温度由t3下降到t2的过程中，酶活性将上升B.由图2可判断，蔗糖酶催化蔗糖分解为葡萄糖和果糖的效率较高C.图1中，若环境温度由t1变为t3，人体内蔗糖酶的活性基本不变D.图2中，适当提高温度不影响单位时间内葡萄糖和果糖的产量4．如图表示利用棉花叶肉细胞原生质体培养进行遗传改良的过程，据图分析错误的是（）A.①过程需用纤维素酶和果胶酶的混合物处理B.②过程能定向诱导原生质体产生优良性状的突变C.③过程中叶肉细胞失去了其特有的结构和功能D.④过程需用适宜配比的生长素和细胞分裂素处理5．在自然界，种群数量的增长既是有规律的，又是复杂多样的。判断下列相关表述正确的（）A.将一种生物引入一新环境中，在一定时期内，这个生物种群就会出现“J”形增长B.种群的“S”形增长只适用于草履虫等单细胞生物C.由于环境容纳量是有限的，种群增长到—定数量就会稳定不变D.对生活在冻原的旅鼠来说，不同年份的环境容纳量可能是不同的6．下表表示黄豆萌发的部分实验结果，下列相关说法错误的是（）组别处理黄豆平均每个黄豆长出的不定根数150μmol·L-1的生长素溶液。4.752100μmol·L-1的生长素溶液5.203150μmol·L-1的生长素溶液3.554幼嫩植物茎叶研磨后分离得到的提取液5.34A.1、2、3、4组之间可以起到相互对照作用B.由实验结果推测，生长素促进黄豆生根的最适浓度可能在100μmol·L-1左右C.第4组能说明，幼嫩植物茎叶中可能存在促进黄豆生根的物质D.若第4组提取液中起作用的是生长素，则其浓度在50～100μmol·L-17．如图是观察植物细胞质壁分离过程中某时刻示意图。下列有关叙述正确的是（）A.结构①是细胞壁 B.结构②是液泡C.结构③是原生质层 D.该实验必须用高倍显微镜观察8．（10分）藏獒是一种凶猛的犬类，从上个世纪90年代科学家就发现很少有纯种藏獒，因而曾被炒作成天价。研究发现,西藏牧区不少藏獒在随主人放牧期间会和狼杂交，是导致基因不纯正的原因之一，也有一些是因为人们为了改良其他犬种，让其他犬与藏獒杂交所致。以下有关说法，不正确的是（）A.人们改良其他犬种的育种原理是基因重组B.西藏牧区藏獒与狼的杂交，也会提高狼群的基因多样性C.藏獒和狼是同一物种,它们所生后代的育性与虎狮兽的不同D.用达尔文的观点看，藏獒的凶猛是自然选择使得相应基因型频率不断增加而形成的二、非选择题9．（10分）如图为真核生物蛋白质合成过程，甲代表甲硫氨酸，丙表示丙氨酸，回答有关问题。（1）图中①是_________，其形成与细胞核中_________有关。（2）②是_________，主要功能是_______________________________。（3）③是_________，在叶肉细胞中的合成场所有__________________________。（4）图中丙氨酸的密码子是____________，在DNA分子中不转录此密码子的链（非模板链）上相应的碱基序列是___________________。10．（14分）2019新型冠状病毒（SARS-CoV-2）是一种正义单链RNA病毒，下图表示其侵入人体细胞及增殖过程。请回答：（1）参与过程⑤⑥的酶是_____，此酶是以病毒的_____（填“正义RNA”或“反义RNA”）为模板合成的。（2）人体感染SARS-CoV-2后，经常出现发热等症状，原因之一是T细胞释放的淋巴因子刺激了下丘脑中的_____中枢，使有关腺体分泌的_____激素和肾上腺素的量增加，从而使产热增加。发热过程中人体饮水较多使血浆渗透压下降，首先刺激下丘脑中的_____产生兴奋，进而导致尿量增加，有利于排出毒素。（3）图中被SARS-CoV-2侵入的宿主细胞（靶细胞）能被_____识别，最终裂解死亡，这种特异性免疫属于_____免疫。患者痊愈后，SARS-CoV-2再次侵入机体时，_____会迅速增殖、分化形成浆细胞，进而产生更快更强的免疫效应。11．（14分）广西桂林猫儿山自然保护区，为原生性亚热带常绿阔叶林森林生态系统、国家保护的动植物物种和漓江源头水源涵养林。请回答下列问题：（1）调查猫儿山南方红豆杉的种群密度，常用_____________法，其关键要做到____________。（2）自然保护区内随着海拔的增高，气温降低，形成不同类型的植物生长地带，海拔400-1200米分布着常绿阔叶林，海拔1200-1800米分布着常绿阔叶和落叶阔叶混交林，2000米以上为山顶灌丛，体现了生物群落的____________（填“垂直”或“水平”）结构。（3）猫儿山山脚的植被以人工林——毛竹为主，在人工竹林生态系统中，存在食物链“毛竹→竹鼠→蛇”，如图表示竹鼠摄入能量的流动方向：竹鼠和蛇之间的能量传递效率可用____________（用图中字母）表示；由竹鼠流入分解者的能量可用____________（用图中字母）表示。（4）竹农在种植毛竹时会铲除林中杂草藤蔓，预防竹蝗、竹螟、竹斑蛾等病虫害，从能量流动的角度来看，这样做有利于________________________，使能量流向对人类最有益的部分。12．乙烯可促进香焦果皮逐渐变黄、果肉逐渐变甜变软的成熟过程。同学们去香蕉种植合作社开展研学活动，以乙烯利溶液为处理剂，研究乙烯对香蕉的催熟过程，设计的技术路线如图。下列分析正确的是（）A.对照组香蕉果实的成熟不会受到乙烯影响B.实验材料应选择已经开始成熟的香蕉果实C.根据实验安排第6次取样的时间为第10天D.处理组3个指标的总体变化趋势基本一致

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量。【详解】生态系统中，植物能够在光下通过光合作用制造有机物、释放氧气，并将光能储存在有机物中，为自身和其它生物的生存提供食物和能量，是生产者；动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，叫做消费者；腐生细菌和真菌能够将有机物分解为简单的物质，供植物重新利用，是生态系统中的分解者。因此在一个稳定的池塘生态系统中，若所有的植物突然死亡，则首先降低浓度的是氧气。综上所述，ACD不符合题意，B符合题意。故选B。2、C【解析】本题涉及知识点有基因与性状的关系、物种的形成、减数分裂以及基因频率等，梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断。【详解】减数第一次分裂前期，同源染色体上非姐妹染色单体可能发生交叉互换可引起基因重组，而非同源染色体间交换为染色体结构变异，A正确；变异（突变和基因重组）、自然选择和隔离是物种形成的三个基本环节，如种群的基因频率会发生改变，说明生物发生了进化，而不是有新物种产生，B正确；基因型为AaBb

的个体自交，只有A和a、B和b这两对基因的遗传遵循基因自由组合定律时，其后代才会可能出现有4

种表现型和9

种基因型，C错误；某一相对性状中显性性状表现型的频率是0.36，隐性性状的表现型频率是0.64，因此隐性性状的基因频率为0.8，显性性状的基因频率为0.2，该种群在繁殖一代后，杂合子的基因型频率是：2×0.8×0.2=0.32，D正确；综上所述，选C项。【点睛】本题考查遗传、变异、进化相关知识，意在考查学生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。3、C【解析】A、由图1可判断，在反应温度由t2上升到t3的过程中，酶活性将下降，A错误；B、图2只能说明蔗糖酶可以催化蔗糖水解，但是没有设计对照实验，不能证明其作用的高效性，B错误；C、人是恒温动物，若环境温度由t1变为t3，人的体温几乎不变，所以人体内蔗糖酶的活性基本不变，C正确；D、蔗糖酶的活性受温度影响，所以适当提高温度可以提高酶的活性，促进蔗糖的水解，D错误。故选C。4、B【解析】题图分析：图示表示利用棉花叶肉细胞原生质体培养进行遗传改良的过程，其中①表示采用酶解法去除细胞壁，获得原生质体的过程；②表示人工诱变过程；③表示脱分化形成愈伤组织的过程；④表示再分化过程；③④表示植物组织培养过程，其原理是植物细胞的全能性。【详解】A、①表示去壁过程，因为植物细胞壁的成分主要是纤维素和果胶，因此，需在适宜条件下用纤维素酶和果胶酶的混合物处理，A正确；B、②表示人工诱变过程，但基因突变是不定向的，B错误；C、③是脱分化形成愈伤组织的过程，该过程中叶肉细胞失去了其特有的结构和功能，变成了可以发生连续分裂的细胞，C正确；D、④表示再分化过程，决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例，生长素和细胞分裂素的比例影响了愈伤组织分化的方向，因此这两种激素的比例非常重要，D正确。故选B。5、D【解析】1、J型增长（1）条件：食物（养料）充足、空间条件充裕、气候适宜、没有敌害；（2）适用范围：实验条件下或种群迁入新环境最初一段时间。（3）特点：种群数量连续增长，第二年是第一年的λ倍（Nt=N0λt，λ代表增长倍数），无K值。2、S型增长（1）条件：资源有限、空间有限、受其他生物制约。（2）适用范围：自然种群。（3）特点：增长速率先增大，后减小，K/2值处增长速率最大。【详解】A、外来物种进入新环境初期，如果适应环境，而且没有天敌和资源较丰富等原因，在在一定时期内出现“J”型增长，A错误；B、在自然条件下，大多数种群呈S型曲线增长，B错误；C、由于环境容纳量是有限的，种群增长到一定数量就会保持相对稳定，C错误；D、环境容纳量是可变的，K值会随着环境的改变而发生变化，不同地区、同一地区的不同年份环境不同，导致K值不同，D正确。故选D。6、D【解析】分析表格数据可知：该实验的自变量为生长素的浓度，因变量是黄豆生出不定根的数量，其中第4组与1、2、3组对比，能说明幼嫩的植物茎叶中存在促进生长的物质，但是不能确认该物质就是生长素，因为本实验没有空白对照组，不能说明1、2、3、组的生长素浓度对黄豆生根是促进还是抑制，不能体现两重性。【详解】A、1、2、3、4组不同浓度生长素之间可以起到相互对照作用，A正确；B、由实验结果可知，100μmol·L-1的生长素溶液中生根数最多，说明生长素促进生根的最适浓度在100μmol•L-1左右，B正确；C、第4组结果能说明幼嫩的植物茎叶中一定存在植物激素，如生长素或赤霉素等，C正确；D、若第4组提取液中起作用的是生长素，则其浓度范围为50～150μmol•L-1，D错误。故选D。7、A【解析】据图分析，①是细胞壁，②是原生质层，由细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质组成，③是大液泡，图中的细胞发生了质壁分离。【详解】A、由分析可知，①是植物细胞的细胞壁，A正确；B、②由细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质构成，为原生质层，B错误；C、③是液泡，内含细胞液，C错误；D、观察植物细胞的质壁分离和质壁分离复原实验，只需用低倍镜观察即可，D错误。故选A。8、D【解析】1、基因重组类型：①非同源染色体上的非等位基因自由组合(减I后期)②四分体时期非姐妹染色单体的交叉互换(减I前期)③转基因(DNA重组技术)2、物种：能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种。【详解】A、同物种不同品种之间的杂交产生新的表现型个体，所利用的原理是基因重组，所以人们让藏獒与其他犬种杂交的育种原理是基因重组，A正确；B、西藏牧区藏獒与狼的杂交，会产生新的狼品种，从而提高了狼群的遗传多样性，B正确；C、藏獒和狼能进行杂交且能产生可育后代，说明它们是同一物种，它们所生后代与狮虎兽的育性不同，因为虎狮兽没有可育性，C正确；D、达尔文的自然选择学说没有阐明遗传和变异的本质，他没有从基因频率的角度阐述生物的进化，D错误；故选D。【点睛】本题以藏獒为素材，考查基因重组、生物多样性、物种和生物进化的相关知识，意在考查学生理解杂交育种的原理，了解生物多样性的概念，掌握判断物种的方法。二、非选择题9、(1).核糖体(2).核仁(3).tRNA(4).能识别密码子并转运相应的氨基酸参与翻译过程(5).mRNA(6).细胞核、叶绿体、线粒体(7).GCU(8).GCT【解析】核仁的功能：合成某种RNA以及与核糖体的形成有关；核孔的功能：实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。【详解】（1）①为核糖体，其形成与细胞核中的核仁有关。（2）②为tRNA，能识别密码子并转运相应的氨基酸参与翻译过程。（3）③为mRNA，在叶肉细胞中的合成场所有细胞核、叶绿体、线粒体。（4）由图以及碱基互补配对原则可知，丙氨酸的密码子是GCU；DNA分子中决定丙氨酸密码子的模板链上相应的碱基序列是CGA，不转录此密码子的链上相应的三个碱基的序列是GCT。【点睛】在转录过程中，根据碱基互补配对原则，A与U配对，T与A配对，G与C配对，C与G配对。10、(1).RNA聚合酶（RNA复制酶）(2).正义RNA(3).体温调节(4).甲状腺(5).渗透压感受器(6).效应T细胞(7).细胞(8).记忆细胞（记忆B细胞）【解析】分析题图：图示表示新型冠状病毒的繁殖过程，新型冠状病毒是一种正义单链RNA病毒。该正义RNA既能作为mRNA为模板翻译形成相应的蛋白质，如图中③，同时又能作为模板合成反义RNA如图中⑤，反义RNA又能作为模板合成正义RNA如图中⑥，蛋白质再和正义RNA组装形成子代病毒。【详解】（1）过程⑤⑥为遗传物质的复制过程，需要RNA聚合酶（RNA复制酶）催化。此酶的化学本质为蛋白质，通过图中过程③翻译形成，以正义RNA为模板合成的。（2）下丘脑中有体温调节中枢，人体感染SARS-CoV-2后，经常出现发热等症状（产热大于散热），原因之一是T细胞释放的淋巴因子刺激了下丘脑中的体温调节中枢，使得甲状腺和肾上腺分泌甲状腺激素和肾上腺素的量增加，从而使产热增加。发热过程中人体饮水较多使血浆渗透压下降，刺激下丘脑中的渗透压感受器产生兴奋，进而导致尿量增加，有利于排出毒素。（3）被SARS-CoV-2侵入的宿主细胞（靶细胞）能被效应T细胞识别，效应T细胞与靶细胞密接接触，使得靶细胞裂解死亡，释放出SARS-CoV-2，这种特异性免疫属于细胞疫。患者痊愈后，体内存在相关的记忆细胞和抗体，当SARS-CoV-2再次侵入机体时，记忆细胞（记忆B细胞）迅速增殖、分化形成浆细胞，进而产生更快更强的二次免疫效应。【点睛】该题重点考察了新冠病毒的特征，以信息题的形式给出了该病毒的结构和遗传特征，需要学生结合所学病毒的遗传信息传递过程、免疫、神经调节等进行逐步分析，考察了学生获取信息结合知识点分析问题的能力。11、（1）①.样方法②.随机取样（2）水平（3）①.E/A×100%②.DF（4）调整生态系统能量流动关