云南师范大学商学院《课程与教学论》2024-2025 学年第一学期期末试卷_第1页
云南师范大学商学院《课程与教学论》2024-2025 学年第一学期期末试卷_第2页
云南师范大学商学院《课程与教学论》2024-2025 学年第一学期期末试卷_第3页
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文档简介

班级班级学号姓名本科..............................密..............................封..............................线..............................试卷说明:1、试卷满分100分,120分钟完成试卷;2、钢笔或圆珠笔直接答在试题中(除题目有特殊规定外);3、答卷前将密封线内的项目填写清楚。题号一二三四五总分合分人复核人满分100得分一、单项选择题(本大题总共15小题,每题2分,共30分)1.课程与教学论的研究对象不包括以下哪项?A.课程设计B.教学方法C.教育政策D.教学评价2.以下哪位教育家提出了“以学生为中心”的教学理念?A.赫尔巴特B.杜威C.夸美纽斯D.布鲁纳3.课程目标的确定依据不包括以下哪点?A.学生的需要B.社会的需求C.学科的发展D.教师的经验4.以下哪种课程类型强调学生的自主探究和实践能力?A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程5.教学过程的本质是一种A.认识过程B.实践过程C.交往过程D.发展过程6.以下哪种教学方法注重学生的情感体验和价值观培养?A.讲授法B.讨论法C.情境教学法D.演示法7.课程评价的主要目的不包括A.改进课程B.选拔学生C.促进教师发展D.提高教学质量8.以下哪位学者提出了“最近发展区”理论?A.皮亚杰B.维果茨基C.布鲁纳D.奥苏贝尔9.教学模式的结构要素不包括A.理论基础B.教学目标C.教学方法D.教学评价10.以下哪种课程资源具有直观性和生动性?A.文字资源B.实物资源C.信息化资源D.人力资源11.课程实施的取向不包括A.忠实取向B.相互适应取向C.创生取向D.实践取向12.教学评价的类型不包括A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.过程性评价13.以下哪种教学组织形式有利于培养学生的合作精神?A.个别教学B.班级授课制C.分组教学D.复式教学14.课程标准的核心是A.课程目标B.课程内容C.课程实施建议D.课程评价15.以下哪位教育家主张“教育即生活”?A.卢梭B.洛克C.陶行知D.裴斯泰洛齐二、多项选择题(本大题总共5题,每题4分,共20分)1.课程与教学论的研究方法包括A.历史研究法B.调查研究法C.实验研究法D.行动研究法E.比较研究法2.课程设计的模式有A.目标模式B.过程模式C.情境模式D.批判模式E.自然设计模式3.教学方法的选择依据有A.教学目标B.教学内容C.学生特点D.教师自身条件E.教学环境4.课程评价的功能有A.诊断功能B.导向功能C.激励功能D.调控功能E.鉴定功能5.教学组织形式的发展趋势有A.多样化B.综合化C.个别化D.小班化E.信息化三、判断说明题(本大题总共6题,每题4分,共24分)1.课程就是教材。2.教学就是教师讲学生听。3.课程目标等同于教学目标。4.自主学习就是学生自己学习,不需要教师指导。5.在教学评价中,终结性评价比形成性评价更重要。6.课程资源的开发与利用主要是学校的事情,与教师无关。四、简答

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