2026下半年中学教师资格考试《综合素质》真题及答案解析

2026下半年中学教师资格考试《综合素质》练习题及答案解析一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分。每题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置）1.某中学在升旗仪式后，校长当众批评一名因迟到被扣分的班级，并责令该班班主任作书面检讨。该校长的做法（）。A.有助于强化纪律意识，树立学校权威B.忽视了教师的专业尊严，违背教育人道原则C.体现了校长负责制的管理效率D.符合《教育法》关于学校内部管理的规定答案：B解析：教师作为专业人员享有职业尊严，公开责令班主任检讨，将学生迟到责任归诸教师，既未尊重教师主体地位，也违背尊重与关怀的教育伦理。2.依据《中华人民共和国教师法》，教师对学校教育教学管理工作提出意见建议，应通过（）渠道。A.教职工代表大会或其他合法形式B.直接向当地教育局书面反映C.通过家长委员会转达D.在校园网发帖引发舆论关注答案：A解析：教师法第七条明确赋予教师“通过教职工代表大会或者其他合法形式，参与学校民主管理”的权利，A项为法定渠道。3.某校推行“无人监考诚信考场”，学生自愿报名。开考十分钟后，一名学生举手示意想看他人答题卡，被监考教师拒绝后情绪失控。该案例主要表明（）。A.学生自控力薄弱，诚信教育流于形式B.教师拒绝行为侵犯了学生知情权C.无人监考制度本身违背教育规律D.学生具有强烈的合作探究意识答案：A解析：学生主动要求窥视他人答案，凸显其诚信认知与自控水平不足，说明诚信教育尚未内化为稳定品质。4.下列关于素质教育的表述，符合《中国教育现代化2035》精神的是（）。A.以考试成绩作为评价学生的唯一尺度B.面向全体学生，促进德智体美劳整体发展C.压缩体育课时，为高阶学科让路D.鼓励校外培训机构超前教学答案：B解析：文件提出“全面发展素质教育”，强调“五育并举”，B项准确体现其要义。5.教师对违纪学生实施教育惩戒，应当遵循的原则不包括（）。A.育人为本B.过罚相当C.公平公正D.连坐追责答案：D解析：《中小学教育惩戒规则（试行）》明确禁止“株连式”惩罚，D项违背“个体责任”原则。6.下列行为中，未侵犯学生隐私权的是（）。A.班主任将学生家庭离异情况发至班级群B.心理教师把来访学生抑郁自评量表结果告知班主任C.校医在晨检时发现学生手臂瘀伤，按强制报告制度向校安办汇报D.任课教师私自翻看学生书包并拍照上传家长群答案：C解析：强制报告制度属于法定义务，目的在于保护未成年人免受侵害，不构成隐私侵权。7.某校规定“教师不得利用寒暑假参加校外补课”，该校规（）。A.侵犯教师休息权，应认定无效B.符合“双减”政策，合法有效C.须经全体教师投票方可生效D.仅适用于公办教师，民办教师可豁免答案：B解析：教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课规定》明确禁止寒暑假违规补课，校规是对上位法的细化。8.初中生王某在课间被同学撞倒致门牙断裂，学校第一时间送医并通知家长。关于责任划分，下列说法正确的是（）。A.学校已尽管理职责，不承担任何责任B.撞人同学监护人承担全部责任C.学校与撞人同学监护人按过错比例分担D.由学校投保的校方责任险全额赔付答案：C解析：依据《民法典》第1201条，学校未尽到教育管理职责的，承担相应补充责任；第三人侵权的，第三人承担主要责任，按过错比例分担。9.教师张某因举报校长贪污被打击报复，连续两学年考核定为“不合格”。张某可依法（）。A.向纪检监察部门提出复核B.向教育行政部门提出申诉C.直接提起行政诉讼D.通过劳动仲裁解决答案：B解析：《教师法》第39条规定教师对学校考核结果不服的，可向教育行政部门提出申诉，对申诉处理不服的方可诉讼。10.下列关于“终身学习”理念的表述，正确的是（）。A.仅适用于学生群体B.教师入职后即进入“维持性学习”阶段C.教师应不断更新学科知识与教育技术D.由教育行政部门统一安排学习进度答案：C解析：终身学习强调主体自觉、持续更新，教师需主动适应知识迭代与技术革新。11.某校将“学生学业成绩与教师评优直接挂钩”，此做法（）。A.有利于提高教学质量B.违背《深化新时代教育评价改革总体方案》“破五唯”要求C.属于学校办学自主权范畴D.可激发教师工作积极性答案：B解析：方案严禁“唯分数”“唯升学”，将学生成绩与教师评优直接挂钩属于“唯分数”表现。12.教师李某在课堂引用未注明出处网络文章，构成（）。A.合理使用B.法定许可C.侵犯著作权D.属于公有领域答案：C解析：课堂教学中引用他人作品须注明作者及出处，否则构成侵权。13.下列选项中，最能体现教师“关爱学生”职业道德的是（）。A.严厉批评考试作弊学生并在全班通报B.发现学生情绪低落，利用午休时间耐心疏导C.把成绩落后学生座位调至后排D.要求家长陪读以减轻教师负担答案：B解析：关爱学生强调尊重人格、关注心理需求，B项体现情感支持与个别化关怀。14.某校组织学生赴企业研学，因未进行安全评估，一名学生在车间被机器夹伤。学校承担（）。A.过错推定责任B.无过错责任C.公平责任D.自甘风险答案：A解析：校外活动中学校负有更高注意义务，适用过错推定，学校须自证已尽责方可免责。15.下列关于“双减”政策中作业管理的表述，正确的是（）。A.初中每天书面作业平均完成时间不超过90分钟B.教师可要求家长批改作业并签字C.鼓励分层作业但不得减少作业总量D.双休日可布置大量书面作业答案：A解析：政策明确初中书面作业平均完成时间≤90分钟，严禁家长批改。16.教师王某因课堂纪律差，罚全班学生绕操场跑十圈，其做法（）。A.属于正常体育惩戒B.构成变相体罚C.有助于增强班级凝聚力D.符合教育惩戒规则答案：B解析：惩戒规则禁止“侮辱人格、体罚或变相体罚”，集体惩罚构成变相体罚。17.下列关于《未成年人保护法》“网络保护”专章的表述，错误的是（）。A.网络产品和服务提供者应设置青少年模式B.学校可私设监控软件监听学生网络聊天C.遭受网络欺凌的未成年人有权通知平台删除信息D.国家建立统一的未成年人网络游戏电子身份认证系统答案：B解析：监听学生聊天侵犯通信自由与隐私权，法律禁止。18.教师对学生进行心理健康测评后，结果保管期限不少于（）。A.1年B.3年C.5年D.永久答案：C解析：《中小学生心理健康测评指南》规定纸质与电子档案保存≥5年。19.某校规定“女教师不得染亮色头发”，该校规（）。A.属于师德师风合理要求B.侵犯教师人格权，无效C.须经教代会表决方可生效D.仅适用于教学区答案：B解析：教师作为公民享有肖像、姓名、人格尊严权，发色属于个人审美自由，校规过度干预。20.下列关于“学科德育”的理解，正确的是（）。A.由政治教师独立完成B.渗透于学科知识传授全过程C.等同于班会课德育D.需额外增加课时答案：B解析：学科德育强调在各科教学中挖掘德育元素，实现全科育人。21.教师未经学生同意将其作文发布于个人公众号并标明作者，该行为（）。A.属于合理使用B.侵犯学生著作权C.属于学校正当宣传D.须经家长同意即可答案：B解析：学生作品享有著作权，教师未经同意公开发表构成侵权。22.下列关于《教育法》的表述，正确的是（）。A.教育必须符合国家和社会公共利益B.国家鼓励境外组织单独办学C.学校可拒绝接收残疾学生D.教育行政部门可代替学校招生答案：A解析：《教育法》第8条明确“教育活动必须符合国家和社会公共利益”。23.某校在期中考试后按成绩高低张贴“红黑榜”，此做法（）。A.有助于激励学生B.侵犯学生人格尊严C.属于教学评价创新D.符合信息公开要求答案：B解析：公开排名标签化学生，违背《未成年人学校保护规定》禁止公开排名要求。24.教师发现学生携带电子烟，应立即（）。A.当场没收并销毁B.交给学校处理并通知家长C.拍照发朋友圈警示D.当场罚款50元答案：B解析：教师无权销毁或罚款，应移交学校按校规处理并通知家长。25.下列关于“家校共育”的表述，错误的是（）。A.家长应配合学校合理实施教育惩戒B.学校可要求家长完成批改作业任务C.建立家长学校是重要途径D.教师不得利用家长资源谋取私利答案：B解析：政策严禁给家长布置批改作业等任务。26.教师对学生说：“你这种智商还考什么高中？”该行为（）。A.属于挫折教育B.构成语言暴力C.有助于激发斗志D.属于教学幽默答案：B解析：贬损学生智力侵犯其人格尊严，构成语言暴力。27.某校组织学生志愿服务，将服务时长与评优挂钩，未参加的学生不得评优。该做法（）。A.违背志愿服务自愿原则B.有利于培养学生责任感C.符合综合素质评价要求D.属于学校办学自主权答案：A解析：志愿服务强调自愿，强制挂钩扭曲志愿精神。28.下列关于“人工智能+教育”的表述，正确的是（）。A.可完全替代教师情感劳动B.算法推荐学习资源应尊重学生数据隐私C.无需伦理审查D.教师可放弃专业判断依赖AI决策答案：B解析：AI应用须遵守数据最小化与知情同意原则，B项正确。29.教师对学生进行教育惩戒后，应（）跟进了解学生心理行为变化。A.3日内B.一周内C.一个月内D.学期末答案：B解析：《惩戒规则》要求教师一周内跟进，评估教育效果。二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）30.材料：初二（3）班班主任刘老师发现学生小杰连续三天上课打瞌睡，成绩下滑。刘老师未当众指责，而是在放学后单独询问。小杰起初沉默，刘老师递上一杯热水，轻声说：“我注意到你最近很累，愿意和我聊聊吗？”小杰哽咽道出父母离异，母亲夜班，自己晚上要照顾年幼妹妹。刘老师随即联系学校社工，为小杰申请爱心晚餐，并协调数学老师利用午休为其补课。两周后，小杰状态好转，期中考试数学提升20分。问题：请结合教师职业道德规范，分析刘老师的教育行为。答案要点：（1）关爱学生：尊重学生人格，不公开揭短，给予情感支持。（2）教书育人：不仅关注成绩，更关注学生成长背景，实施精准帮扶。（3）为人师表：以细致关怀示范爱心，树立教师良好形象。（4）终身学习：主动链接社工资源，提升解决学生复杂问题的能力。解析：材料中刘老师将“爱”与“专业”结合，体现新时代教师“学生为本”的核心价值，符合《新时代中小学教师职业行为十项准则》“关心爱护学生”要求。31.材料：某校开展“AI作业批改革命”试点，平台可在3秒内完成作文批改并给出分数与评语。部分教师完全依赖系统，不再人工审阅。家长反映：孩子作文被判定为“离题”，但人工阅读后发现立意深刻；系统推荐“高分模板”，学生开始机械套用。一个月后，学生作文雷同率由15%飙升至62%。问题：请从教育评价改革角度评析该校做法，并提出改进建议。答案要点：（1）问题：唯技术论，忽视人文性与创造性；评价标准单一，导致学生思维同质化。（2）危害：违背“双减”与《评价改革总体方案》“破五唯”精神，扼杀学生个性表达。（3）建议：①AI辅助+教师二次评价，人机协同；②建立多元评价，引入同伴互评、过程档案袋；③强化教师培训，提升数据素养与评价伦理；④设置“反抄袭”阈值预警，鼓励原创表达。解析：教育评价是价值判断而非纯技术活动，需坚守“育人”立场，技术只能服务于人的全面发展。32.材料：初三学生小慧因身材偏胖被同学偷拍并制作“表情包”在QQ群传播，配文“肥猪”。小慧得知后不愿上学，家长找到学校。校方认为事件发生在校外且已放学，学校无责任。家长遂向教育局投诉。问题：（1）学校观点是否成立？（2）学校应如何依法履职？答案要点：（1）不成立。根据《未成年人保护法》“网络保护”与“学校保护”章节，学生欺凌发生在网络空间但加害人与受害人均为在校学生，学校仍负有教育管理义务。（2）措施：①立即启动校园欺凌认定程序，成立调查小组；②责令删除、屏蔽相关图片，对加害人给予教育惩戒并记录综合素质评价；③安排心理教师对小慧干预，组织同伴支持；④向家长通报结果，书面报告教育局；⑤开展网络素养与反欺凌专题教育，建立班级“网络文明监督员”制度。解析：网络欺凌具有持续性、公开性，学校不能以“校外”为由推诿，应主动介入，防止“二次伤害”。三、写作题（本大题1小题，50分）33