春日朱熹考试题及答案

春日朱熹考试题及答案

单项选择题（每题2分，共20分）1.《春日》作者朱熹是哪个朝代人？A.唐代B.宋代C.明代D.清代答案：B2.《春日》中“胜日寻芳泗水滨”里“胜日”指？A.胜利日子B.晴朗日子C.重要日子D.节日答案：B3.“万紫千红总是春”中“万紫千红”描绘的是？A.色彩丰富花朵B.紫色和红色花朵C.春天天空颜色D.春日湖水颜色答案：A4.诗中“泗水滨”在古代是哪里的代称？A.孔子讲学之地B.繁华都市C.皇家园林D.军事要塞答案：A5.朱熹写《春日》这首诗实际是表达？A.春游喜悦B.对圣人之道追求C.对美景赞美D.思乡之情答案：B6.“无边光景一时新”中“一时新”意思是？A.一下子变新了B.一个时辰变新C.暂时变新D.一直很新答案：A7.《春日》体裁是？A.五言绝句B.七言绝句C.五言律诗D.七言律诗答案：B8.以下哪个不是诗中描绘的春天景色特点？A.生机勃勃B.色彩斑斓C.寒冷萧瑟D.焕然一新答案：C9.“寻芳”在诗中的意思是？A.寻找花草B.寻找芳香C.寻找美景D.寻找朋友答案：C10.诗中体现春天变化快的是哪句？A.胜日寻芳泗水滨B.无边光景一时新C.等闲识得东风面D.万紫千红总是春答案：B多项选择题（每题2分，共20分）1.《春日》中描绘春天景色的词语有？A.万紫千红B.无边光景C.东风面D.泗水滨答案：ABC2.朱熹写此诗可能的目的有？A.记录春游经历B.借景表达对圣人之道向往C.赞美春天景色优美D.宣传儒家思想答案：ABC3.诗中可能有象征意义的词语有？A.泗水滨B.东风C.万紫千红D.寻芳答案：ABCD4.下列形容春天的诗句与《春日》同属一类风格的有？A.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀B.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥C.春风又绿江南岸，明月何时照我还D.春色满园关不住，一枝红杏出墙来答案：ABD5.《春日》里体现春天生机的有？A.无边光景一时新B.万紫千红总是春C.胜日寻芳泗水滨D.等闲识得东风面答案：AB6.关于“东风”在诗中的含义，说法正确的有？A.指春风B.象征圣人教化C.代表温暖D.象征希望答案：ABCD7.诗中体现诗人心情愉悦的有哪些方面？A.寻芳出行B.看到万紫千红景色C.领悟圣人之道D.对春日美景赞美答案：ABCD8.下列对“万紫千红总是春”理解正确的有？A.描绘春天花朵色彩丰富B.暗示世间美好事物都源于春天C.象征儒家思想包容万象D.表达对生机蓬勃的喜爱答案：ACD9.“无边光景一时新”可能蕴含的哲理有？A.事物是不断发展变化的B.新事物总会取代旧事物C.春天景色瞬息万变D.学习要不断进步更新答案：ABD10.《春日》在艺术上的特色有？A.借景抒情B.虚实结合C.意境优美D.语言清新答案：ABCD判断题（每题2分，共20分）1.《春日》是朱熹春日游春时所作的纯粹写景诗。（）答案：×2.“泗水滨”现在地理位置还在山东济宁泗水岸边。（）答案：×3.“万紫千红总是春”这句诗暗示了君子应具备包容多样品德。（）答案：√4.诗中“东风面”仅仅指春风的样子。（）答案：×5.朱熹写此诗只表达对春天景色喜爱之情。（）答案：×6.《春日》语言华丽，辞藻堆砌。（）答案：×7.“无边光景一时新”说明春天景色变化迅速。（）答案：√8.“寻芳”在诗中是寻找美丽花朵的实际行动。（）答案：×9.诗中描绘的春天是生机勃勃、充满希望的。（）答案：√10.朱熹是唐代著名诗人。（）答案：×简答题（每题5分，共20分）1.简述“万紫千红总是春”的表层和深层含义。答：表层指春天百花盛开、色彩缤纷之景；深层象征世间一切美好、多样化的事物，都源于圣人之道的滋养，也表达对儒家思想的赞美。2.《春日》一诗中“东风”有什么象征意义？答：“东风”象征春天温暖的风，带来生机；也象征儒家圣人的教化，犹如春风化雨，能让万物蓬勃，为世间带来希望和进步。3.《春日》借景表达了怎样的情感和思想？答：表面表达春游赏景的喜悦，深层传达对儒家圣人之道的向往与追求，认为修身养性就像春日万物更新，要不断受圣人思想滋养。4.诗中“泗水滨”有什么特殊意义？答：“泗水滨”曾是孔子讲学之地，代表儒家文化发源地。诗人用它暗示自己在追寻圣人之道，表达对儒家思想的尊崇与传承之情。讨论题（每题5分，共20分）1.有人认为《春日》是纯粹写景诗，有人认为有深刻哲理，你怎么看？答：《春日》既有优美写景，也含深刻哲理。表面写春日出行所见美景，充满喜悦；实则以景喻理，借寻芳、万紫千红等暗示追求圣人之道及其中蕴含的生命等哲理。2.结合诗中意象，谈谈对“寻芳”在诗中含义的理解。答：“寻芳”表层是寻春赏景，深层是追寻圣人之道。“泗水滨”代表文化源头，“东风”象征教化，“万紫千红”象征道的成果，所以“寻芳”是精神探索。3.《春日》的艺术特色对后世诗歌创作有哪些影响？答：其借景抒情、虚实结合手法为后世借鉴，以清新自然语言描绘美景并蕴含哲理，启发后世诗人创作既具美感又