(2025年)防溺水知识竞赛试卷及答案

(2025年)防溺水知识竞赛试卷及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1.以下哪类水域最易发生“隐形溺水”？A.人工游泳池（浅水区）B.水库深水区（水下有暗礁、深坑）C.河流缓流段（水面平静无波浪）D.海边浅滩（退潮时露出的沙滩）2.儿童在水中“安静”漂浮但无互动，最可能的状态是？A.潜水游戏B.游泳休息C.已进入溺水晚期D.故意吸引注意3.若发现同伴在离岸5米的浅水区溺水，正确的施救顺序是？A.直接下水拖拽→拨打120→呼叫周围成人B.呼叫周围成人→用救生圈投掷→拨打120C.立即跳下水抱其头部→游回岸边→控水D.手拉手组成人链→拉其上岸→检查呼吸4.关于“黄金救援时间”的描述，正确的是？A.溺水后10分钟内为黄金救援期，超过则无救B.黄金救援时间指从溺水到开始心肺复苏的时间，通常为4-6分钟C.只要在30分钟内送医，溺水者都能恢复D.黄金救援时间仅适用于儿童，成人可延长至8分钟5.游泳前“热身”的主要目的是？A.提高游泳速度B.预防肌肉痉挛（抽筋）C.增强肺活量D.消耗多余体力6.以下哪种行为属于“主动危险行为”？A.在有救生员的泳池内佩戴游泳圈B.雨后到河流下游观察水位变化C.未经允许进入“禁止游泳”的水库D.游泳时与同伴保持1米距离7.溺水者被救上岸后无呼吸但有心跳，正确的急救措施是？A.立即进行控水（按压腹部）→人工呼吸B.直接进行胸外按压→人工呼吸（30:2）C.开放气道→人工呼吸（每5秒1次）D.先检查口腔异物→控水→胸外按压8.夏季暴雨后，山区河流最危险的特征是？A.水流变缓，适合游泳B.水位上涨但清澈可见底C.水下有滚动的碎石、树枝D.水面漂浮大量树叶（可抓握）9.以下哪项是“间接施救”的正确工具？A.自己的手臂（手拉手）B.长竹竿（延伸至溺水者手边）C.未充气的游泳圈（投掷）D.湿滑的塑料绳（直接抛投）10.儿童在泳池浅水区溺水时，救生员的优先操作是？A.大声呼叫其名字试图唤醒B.用救生杆勾住其腋下拖回C.立即跳下水将其托出水面D.先确认是否有其他救援者二、多项选择题（每题3分，共30分，多选、少选、错选均不得分）11.以下哪些属于“危险水域特征”？A.水库边缘有“水深2米”警示牌B.河流表面有漩涡或局部翻涌C.池塘岸边有大量青苔（湿滑）D.海边标注“暗流区”的黄色警示旗12.游泳时突发小腿抽筋，正确的应对措施有？A.保持冷静，仰漂在水面B.弯曲抽筋腿，用手抓住脚尖向身体方向拉C.快速蹬腿试图缓解疼痛D.呼叫同伴或救生员帮助13.关于“控水”的正确说法是？A.所有溺水者都需要控水B.控水应在开放气道后进行C.控水时间不超过1分钟D.用“头低脚高”姿势按压腹部可能损伤内脏14.以下哪些行为可能导致“继发性溺水”？A.游泳时呛入少量水（无明显不适）B.溺水后被救起但未送医检查C.游泳后出现咳嗽、呼吸急促D.游泳前吃大量食物导致呕吐15.救援他人时需避免的“错误方式”包括？A.未评估自身能力直接跳水施救B.用长木棍的一端递给溺水者抓握C.手拉手组成人链（未固定支点）D.向溺水者投掷救生圈并大喊“抓住！”16.防溺水“六不准”包括？A.不准私自下水游泳B.不准在无家长或教师带领下游泳C.不准到无安全设施的水域游泳D.不准盲目下水施救17.溺水者被救上岸后，判断是否有呼吸的正确方法是？A.观察胸部是否有起伏（5-10秒）B.用手掌轻拍其脸颊C.用耳朵贴近其口鼻听气流声D.用手指触摸颈动脉（喉结旁2厘米）18.以下哪些人群更易发生溺水？A.刚学会游泳的儿童（5-12岁）B.酒后游泳的成年人C.佩戴合格救生衣的垂钓者D.患有癫痫病史的游泳爱好者19.关于“离岸流”的描述，正确的有？A.多发生在海边浅滩与深水区交界处B.水流方向与海岸垂直（向外海）C.遇到时应保持冷静，平行于海岸游动脱离D.水面通常有泡沫或浑浊的条带20.学校开展防溺水教育时，应重点强调的内容包括？A.危险水域的识别方法B.同伴溺水时的正确呼救流程C.游泳前热身的具体动作D.心肺复苏（CPR）的操作步骤三、判断题（每题1分，共10分，正确填“√”，错误填“×”）21.会游泳的人不会溺水，因为能自主保持浮态。（）22.儿童在泳池浅水区（水深0.8米）玩耍时，无需成人全程看管。（）23.溺水者在水中会剧烈挣扎并大声呼救，因此容易被发现。（）24.游泳时佩戴“手臂充气式浮板”比“腋下救生圈”更安全。（）25.暴雨后河流上游水位上涨，下游可能突然出现“陡涨水”。（）26.发现有人溺水后，应先拨打120再实施救援（确保医疗资源及时到达）。（）27.控水时将溺水者倒置（头朝下）拍打背部是科学的急救方法。（）28.海边“红色警示旗”表示禁止下海游泳，“黄色”表示谨慎参与。（）29.游泳后出现头痛、乏力，可能是“继发性溺水”的前兆。（）30.青少年可以组织“结伴游泳”，只要选择熟悉的河流浅水区。（）四、填空题（每题2分，共20分）31.溺水者的黄金救援时间是从______到开始有效急救的时间，通常为______分钟。32.游泳前热身应重点活动______、______（至少两个部位），避免抽筋。33.遇到离岸流时，正确的逃生方向是______（垂直/平行）于海岸游动。34.心肺复苏（CPR）的按压频率为______次/分钟，按压深度为______厘米（成人）。35.儿童溺水的高发时段是______（季节）的______（时间段），因天气炎热、课余时间多。36.水库等自然水域的水温随深度变化明显，表层温暖、深层______，易引发______（生理反应）。37.救援溺水者时，“间接施救”的优先工具是______（如救生圈、长竹竿），避免______。38.溺水后“继发性溺水”是指______小时内，因肺部进水引发炎症导致呼吸困难，需及时送医。39.判断意识的方法是轻拍溺水者______并呼喊，无反应则进入急救流程。40.防溺水“四个牢记”包括：天气再热，不到______游泳；水景再美，不______下水。五、简答题（每题6分，共30分）41.请列举自然水域（如水库、河流）与人工泳池的3个主要安全差异，并说明原因。42.同伴在深水区突然溺水（无救生设备），你不会游泳但周围有长竹竿和救生圈，应如何正确施救？请分步骤说明。43.溺水者被救上岸后无呼吸、无心跳，简述“叫叫A-B-C”急救流程的具体内容（需对应字母含义）。44.为什么“手拉手施救”容易导致多人溺水？请从力学和水性两个角度分析。45.夏季暴雨后，家长带儿童到山区河流边玩耍，需重点观察哪些危险信号？六、案例分析题（每题10分，共20分）46.案例：13岁学生小明与3名同学周末到村边水库玩耍，小明自认为会游泳，未听劝阻下水。5分钟后，其他同学发现小明在离岸15米处“站不稳”，身体下沉，仅头部露出水面，无呼救动作。此时，4名同学中只有1人会游泳（小亮），周围无成人。问题：（1）小明的状态属于“显性溺水”还是“隐性溺水”？判断依据是什么？（2）小亮应如何正确施救？（3）其他同学需配合完成哪些步骤？47.案例：6岁儿童小红在小区泳池浅水区（水深1.2米）学习游泳，家长在池边看手机。突然，小红因呛水失去平衡，沉入水中2分钟后被救生员发现并救起。上岸后小红无呼吸，有微弱心跳。问题：（1）家长的行为违反了哪些防溺水安全原则？（2）救生员应立即采取哪些急救措施？（3）若现场无AED（除颤仪），是否需要调整心肺复苏步骤？为什么？答案一、单项选择题1.B2.C3.B4.B5.B6.C7.C8.C9.B10.C二、多项选择题11.BCD12.ABD13.BCD14.ABC15.AC16.ABC17.AC18.ABD19.ABCD20.ABCD三、判断题21.×22.×23.×24.×25.√26.√27.×28.√29.√30.×四、填空题31.溺水发生；4-632.脚踝、膝盖（或手腕、肩部等）33.平行34.100-120；5-635.夏季；午后（或14:00-17:00）36.寒冷；抽筋（或体温过低）37.漂浮物/长杆；直接下水（或盲目施救）38.2439.双肩40.无防护水域；单独五、简答题41.差异：①水温分层（自然水域表层暖、深层冷，易引发抽筋；泳池水温均匀）；②水下环境复杂（自然水域有暗礁、淤泥、暗流，泳池底部平坦无障碍物）；③救援资源不足（自然水域通常无救生员、救生设备，泳池配备专业救援人员和工具）。42.步骤：①立即大声呼叫周围成人（扩大救援力量）；②将救生圈充气后用力投掷至溺水者附近（确保其能抓握）；③用长竹竿延伸至溺水者手边（引导其抓住，缓慢拉回）；④过程中持续观察溺水者状态，避免其因慌乱拽拉竹竿导致施救者落水；⑤成功救起后，立即检查呼吸并拨打120。43.“叫叫A-B-C”流程：①第一“叫”：呼叫周围人帮忙（扩大救援团队）；②第二“叫”：拨打120（联系专业医疗）；③A（Airway）：开放气道（清除口鼻异物，仰头提颏）；④B（Breathing）：人工呼吸（每5-6秒1次，观察胸廓起伏）；⑤C（Compression）：胸外按压（30:2比例，按压深度5-6厘米）。44.力学角度：多人手拉手时，若一人落水，其重量会通过手臂传递给其他施救者，形成“拖拽力”，导致链条断裂或多人被拉入水中；水性角度：施救者可能因紧张、体力不足无法维持自身浮态，反而成为新的溺水者。45.危险信号：①水位快速上涨（岸边植物被淹没、石头变湿滑）；②水流突然变急（水面出现漩涡、树枝快速向下游漂动）；③上游有浑浊水流（可能突发山洪）；④岸边泥土松软（易塌陷导致跌落）；⑤听到“闷雷声”（可能是上游洪水接近的声音）。六、案例分析题46.（1）隐性溺水。依据：小明无剧烈挣扎或呼救，仅头部露出水面、身体下沉，符合隐性溺水“安静、无法主动求助”的特征。（2）小亮施救步骤：①保持冷静，不直接下水（自身能力有限）；②将救生圈或衣物（打结后）投掷给小明；③用长树枝/竹竿延伸至其手边，引导抓握后缓慢拉回；④救起后立即检查呼吸，无呼吸则开始心肺复苏。（3）其他同学配合：①一人持续大声呼救（吸引远处成人）；②一人拨打120（说明具体位置、溺水人数）；③两人在岸边准备衣物或毛巾（救起后保暖）。47.（1）违