科二教学原则考试题目及答案

科二教学原则考试题目及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.“不闻不若闻之，闻之不若见之”体现了（）教学原则。A.直观性B.启发性C.巩固性D.因材施教2.教师在教学中要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，长久地保持在记忆中，这是（）教学原则。A.循序渐进B.巩固性C.理论联系实际D.科学性与思想性统一3.“学不躐等”体现了（）教学原则。A.因材施教B.直观性C.循序渐进D.启发性4.我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”。这体现了教学应遵循（）。A.启发性原则B.巩固性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则5.教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展，这是（）教学原则。A.直观性B.因材施教C.启发性D.循序渐进6.苏格拉底的“产婆术”主要体现的教学原则是（）。A.直观性原则B.启发性原则C.科学性原则D.思想性原则7.王老师在讲“果实”这个概念时，列举了苹果、花生等可食果实的例子，也列举了棉籽、橡树籽等不可食果实的例子。这种教学方法称为（）。A.变式B.范式C.原型D.演绎8.为了让学生理解课文中的“类比法”，刘老师设计的教学方法中最适合的是（）。A.让学生分小组讨论B.以生活中例子做比喻讲解C.大声朗读课文D.让学生背诵相关段落9.“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这句话体现了教学的（）。A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则10.教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服（）。A.单纯书本、排斥实践，强调个人经验，否定理论知识的作用B.儿童中心论C.空洞说教、单纯知识传授D.片面单一知识的学习二、多项选择题（每题2分，共20分）1.以下属于教学原则的有（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则2.贯彻直观性原则的要求是（）A.正确选择直观教具和现代化教学手段B.直观要与讲解相结合C.重视运用语言直观D.调动学生学习的主动性3.下列选项中，体现启发性原则的有（）A.不愤不启，不悱不发B.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达C.产婆术D.学不躐等4.贯彻巩固性原则的方法有（）A.在理解的基础上巩固B.重视组织各种复习C.在扩充改组和运用知识中积极巩固D.积极引导学生开展思维活动5.循序渐进原则的贯彻要求有（）A.按教材的系统性进行教学B.注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学C.由浅入深、由易到难、由简到繁D.抓主要矛盾，解决好重点与难点的教学6.贯彻因材施教原则的基本要求是（）A.针对学生的特点进行有区别的教学B.采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展C.按教材的系统性进行教学D.由浅入深、由易到难、由简到繁7.科学性与思想性相统一原则的贯彻要求是（）A.保证教学的科学性B.发掘教材的思想性，对学生进行品德教育C.教师要不断提高自己的专业水平和思想修养D.结合教学内容进行思想品德教育8.理论联系实际原则的贯彻要求包括（）A.书本知识的教学要注重联系实际B.重视培养学生运用知识的能力C.正确处理知识教学与技能训练的关系D.补充必要的乡土教材9.下列关于教学原则，说法正确的是（）A.教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则B.教学原则对教学活动的顺利有效进行有着指导性和调节性作用C.不同的教学理论有不同的教学原则D.教学原则是教学实践经验的总结10.下列属于直观性教学手段的有（）A.实物直观B.模象直观C.言语直观D.动作直观三、判断题（每题2分，共20分）1.教学原则是人们根据教学规律制定的教学活动的基本准则，是客观的，不能任意制造、改变或废除。（）2.直观性原则是针对教学中词、概念、原理等理论知识与其所代表的事物之间相互脱离的矛盾而提出的。（）3.启发性原则是为了处理好教学中获取新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的。（）4.巩固性原则强调在理解的基础上巩固知识，而不是死记硬背。（）5.循序渐进原则中的“序”指的是教材的逻辑顺序。（）6.因材施教原则是依据学生身心发展的个别差异性提出来的。（）7.科学性与思想性相统一原则要求教师在教学中不能传授与主流思想相悖的知识。（）8.理论联系实际原则强调教学要以理论为主导，联系实际去理解、掌握知识，并在实际活动中加以运用。（）9.教学原则一旦确定就不会改变。（）10.贯彻直观性原则时，直观手段越多越好。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述启发性原则的含义及贯彻要求。答案：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习。贯彻要求：调动学生主动性；启发学生独立思考；让学生动手，培养解决问题能力；发扬教学民主。2.简述巩固性原则的贯彻要求。答案：在理解基础上巩固，理解是巩固前提；重视组织各种复习，通过多种方式强化知识；在扩充改组和运用知识中积极巩固，促进知识深化。3.简述循序渐进原则的含义及贯彻要求。答案：循序渐进原则指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行。贯彻要求：按教材系统性教学；注意主要矛盾，解决重难点；由浅入深、由易到难、由简到繁。4.简述因材施教原则的贯彻要求。答案：针对学生特点有区别教学，了解学生差异；采取有效措施，满足不同学生需求，使有才能学生充分发展。五、讨论题（每题5分，共20分）1.在教学实践中，如何有效结合直观性原则和启发性原则提高教学效果？答案：利用直观教具展示，引发学生好奇与思考，调动其主动性。讲解直观内容时，设置问题启发学生深入探究，引导独立思考，让学生在直观体验中积极探索知识，提高学习效果。2.谈谈在现代教育背景下，巩固性原则面临哪些挑战及应对策略。答案：挑战有信息海量分散、学生注意力易转移等。策略为创新复习方式，如用多媒体游戏巩固；结合实践活动，让知识在运用中巩固；引导学生构建知识体系，加深记忆理解。3.举例说明在学科教学中如何落实因材施教原则。答案：如数学教学，对基础薄弱学生，从基础知识辅导，采用简单实例讲解；对学有余力学生，提供拓展难题，组织探究活动。根据不同学生学习风格，视觉型学生多用图表，听觉型学生多讲解。4.如何在教学中平衡科学性与思想性相统一原则？答案：教学内容确保科学准确，传授正确知识概念。深入挖掘教材思想内涵，结合知识点渗透品德教育。教师提升自身专业与思想修养，以正确态度观念影响学生，实现两者融合。答案一、单项选择题1.A2.B3.C4.C5.B6.B7.A8.B9.B1