2025年初中二年级语文古诗词专项测试卷

2025年初中二年级语文古诗词专项测试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、填空题1.晋代诗人______写下了“采菊东篱下，悠然见南山”的著名诗句，表现了他归隐后的闲适心境。2.“海上生明月，天涯共此时”，这句诗出自唐代诗人______的《______》。3.杜甫的《春望》中，“国破山河在，城春草木深”描绘了安史之乱后长安的残破景象，“______，______”则直接抒发了诗人忧国思家的沉痛心情。4.请为“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这句词拟一个恰当的成语：______。5.李白《望庐山瀑布》中，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了夸张的修辞手法，生动形象地写出了瀑布的______和______。6.元代散曲家马致远在《天净沙·秋思》中，用“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”勾勒出一幅萧瑟凄凉的秋日黄昏图景，最后以“______，______”直抒胸臆，表达了漂泊天涯的旅人的愁思。7.《陋室铭》中，刘禹锡用“______，______”来比喻君子与圣贤的交往，体现了主人的高洁情操。8.《出塞》中，“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”抒发了诗人强烈的爱国之情和______的愿望。二、解释下列句子中加点的词语9.①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。②出则无敌国外患者，国恒亡。10.①会当凌绝顶，一览众山小。②落红不是无情物，化作春泥更护花。11.①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。②醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。三、翻译下列句子12.乡书何处达？归雁洛阳边。13.采菊东篱下，悠然见南山。14.浮云游子意，落日故人情。四、阅读下面的诗歌，回答问题望洞庭（唐·刘禹锡）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。15.这首诗描绘了洞庭湖月夜宁静优美的景色。“湖光秋月两相和”一句写出了怎样的景象？16.诗中把洞庭湖比作什么？这样比喻有什么好处？五、阅读下面的文言短文，回答问题陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。友人门下任良，时为太丘弟子。既见，太丘曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”友人惭，下车引之。元方时年七岁，在门外戏。客问曰：“太丘去何时？”元方曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，是无信；对子骂父，是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。17.解释下列句子中加点的词语。①陈太丘与友期行，期日中。②太丘舍去。③客问曰：“太丘去何时？”④对子骂父，是无礼。18.这则故事主要写了陈元方与友人的哪两件事？请用简洁的语言概括。19.你认为陈元方批评友人时，哪些理由更有说服力？为什么？六、综合性学习20.古诗词是中华文化的瑰宝。学校将开展“古诗词中的家国情怀”主题实践活动。请根据要求，完成下列任务：（1）请你从已学过的古诗词中，再举出一例直接抒发爱国情怀或忧国忧民之情的诗句，并简单说明它表达了怎样的爱国情感。（2）在现代社会，我们应该如何传承和弘扬古诗词中蕴含的“家国情怀”？七、写作21.阅读下面的文字，按要求作文。要求：①题目自拟（不得使用题目中的文字作标题）；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。试卷答案一、填空题1.陶渊明2.张九龄；望月怀远3.感时花溅泪；恨别鸟惊心4.时光流逝/花开花落（或其他合适的成语，如“时过境迁”）5.雄伟；动态6.断肠人在天涯7.谈笑有鸿儒；往来无白丁8.收复失地二、解释下列句子中加点的词语9.①济：渡过。②患：祸患，灾难。10.①凌：登上。②化：变成。11.①畔：水边。②营：军营。三、翻译下列句子12.家书要寄到哪里呢？希望北归的大雁能够将书信送到洛阳。13.我在东篱下悠闲地采摘菊花，不经意间抬头望见了南山。14.天上的浮云，比喻游子的心思不定；傍晚的落日，寄托了朋友间的深厚情谊。四、阅读下面的诗歌，回答问题15.这一句描绘了秋夜月光和水色相互辉映、和谐统一的优美景象。月光洒在湖面上，水波荡漾，如同被磨光的镜子一般，宁静而美丽。16.诗中把洞庭湖比作“白银盘”，把湖中的君山比作“青螺”。这样比喻生动形象，既写出了月下洞庭湖的平旷辽阔，又突出了君山的秀美，充满了诗情画意，给人留下深刻的印象。五、阅读下面的文言短文，回答问题17.解释下列句子中加点的词语。①期：约定。②舍：舍弃，丢下。③何时：什么时候。④礼：礼貌，礼节。18.这则故事主要写了陈太丘与友人约定同行，友人未到而陈太丘离开；以及陈元方批评友人失约且无礼的行为。19.陈元方批评友人时，“无信”和“无礼”这两个理由更有说服力。“无信”是指友人约定时间却没到，违背了约定，是诚信问题；“无礼”是指当着儿子的面辱骂父亲，是不尊重对方家人的行为，违背了基本的礼貌和伦理道德。这两个理由直接点明了友人的主要错误，且符合社会普遍的道德规范，因此更有说服力。六、综合性学习20.（1）示例：示例诗句：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。（林则徐《赴戍登程口占示家人》）示例说明：这句诗表达了只要对国家有利，即使牺牲自己的生命也在所不惜的崇高精神，体现了诗人强烈的爱国主义情怀和为国奉献的决心。（2）示例：我们可以通过学习、诵读、鉴赏古诗词