人教版九年级物理上册《知识点默写》专项练习题及答案

第第页人教版九年级物理上册《知识点默写》专项练习题及答案实验一：比较不同物质吸热的情况1.猜想：物体吸收热量的多少与质量、升高的温度有关，还可能与_______________有关；2.探究物质的吸热能力（1）方法一：升高相同的温度，比较加热时间，_____________________________。a.实验中要用___________的加热器（热源），目的_______________________；________质量的_________物质；b.实验中如何比较物质吸收热量的多少？___________________________。c.测量工具___________、_____________和_____________。d.实验方法___________________和_______________。e.结论：不同物质，在质量相等、升高的温度相同时，吸收的热量_________。3.除了用方法一探究不同物质的吸热能力外，你还想到了其它比较不同物质吸热能力的方法吗？_________________________________________________________________________。实验二：探究不同燃料的放热本领1.选取_______质量的________燃料，点然后对________质量、________初温的水进行加热，比较两杯水温度升高的多少，来确定燃料的放热本领。2.实验方法：______________和____________。3.结论：燃烧相同质量的不同物质，放出的热量是_________的。4.实验中热值的测量值会___________，原因：______________________________________。5.实验过程中，在标准大气压下_________让水温达到100℃，原因：_____________________。实验三：连接串联电路和并联电路1.串联电路与并联电路，各有什么特点，完成下表：（根据实物图画出电路图），注意在连接电路时开关处于_____________状态。串联并联连接特点电流路径用电器是否互相影响开关作用电路图实验四：用电流表测量电流1.“三看”（1）实验前看指针是否在__________，否则要__________；（2）看清_________和_______，①接“—”和0.6，则测量范围为_________，分度值为_______，②接“—”和3，测量范围为_________，分度值为_______,大测量范围的对应值是小测量范围的____倍。（读数读错的原因：用小测量范围测量，却用大测量范围读数或用大测量范围测量，却用小测量范围读数）2.“三要一不”（1）必须将电流表和被测的用电器_________，电流表相当于_________；（2）必须让电流从红色的“+”接线柱________，从黑色的“—”接线柱________；否则电流表的指针会_____________，无法读数，也容易损坏电流表；（3）必须正确的选择测量范围，在不能事先估计电流的情况下，应采用___________，选择_________进行试触，若偏转幅度小（小于0.6A），就选择_________，偏转幅度较大（大于0.6A）,就选择___________。能用小测量范围测量的不用大测量范围，这样可提高测量的精确度，_____________________。（4）___________把电流表直接连到电源的两级。3.实验开始前（开关闭合前）发现指针如图所示是因为__________________实验过程中（开关闭合后）发现指针如图所示是因为______________________________。实验五：串、并联电路中电流的规律1.实验中为使得结论更具普遍性应选择_________________的小灯泡进行多次实验，目的_________________________________________。2.若在实验中电流表指针反向偏转，原因是什么？____________________________。3.实验结论（1）在串联电路中，_______________________________，表达式：__________________。（2）在并联电路中，_______________________________，表达式：__________________。实验六：用电压表测量电压1.“三看”（1）实验前看指针是否在__________，否则要__________；（2）看清_______和__________，①接“—和3”，则测量范围为___________，分度值为________，②接“—和15”，则测量范围为__________，分度值为________,大测量范围的对应值是小测量范围的____倍。（读数读错的原因：用小测量范围测量，却用大测量范围读数或用大测量范围测量，却用小测量范围读数）2.“三要”（1）必须将电压表和被测的用电器_________，电压表相当于_________；（2）必须让电流从红色的“+”接线柱________，从黑色的“—”接线柱________；否则电压表的指针会_____________，无法读数，也容易损坏电压表；（3）必须正确的选择测量范围，在不能事先估计电压的情况下，应采用___________，选择_________进行试触，若偏转幅度小（小于3V），就选择_________，偏转幅度较大（大于3V，低于15V）,就选择___________。能用小测量范围测量的不用大测量范围，这样可提高测量的精确度，____________________。3.___________把电压表直接连到电源的两级，当只有一个用电器在电路中，用电器两端的电压与电源两端的电压___________。4.实验开始前（开关闭合前）发现指针如图所示是因为__________________实验过程中（开关闭合后）发现指针如图所示是因为______________________________。实验七：串、并联电路中电压的规律1.实验中为使得结论更具普遍性应选择_________________的小灯泡进行多次实验，目的__________________________________________；除此之外还可以______________________。2.为了节省时间，利用如图所示的电路图，在测L2两端的电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并把接线改接到C接点上，这个方法(填“能”或“不能”)测出L2两端的电压，理由是_______________________________________。3.实验结论（1）在串联电路中，_______________________________，表达式：__________________。（2）在并联电路中，_______________________________，表达式：__________________。实验八：影响导体电阻大小的因素1.猜想：导体的电阻可能与__________、___________和___________________等因素有关。2.实验中将待测导体__________在电路中，通过观察______________或_______________来判断导体电阻的大小，更好的方法是在电路中串联一只___________，这样更加直观。3.方法：_____________________和______________。4.结论（1）__________________________________________________________________________；（2）__________________________________________________________________________；（3）__________________________________________________________________________；5.拓展公式（决定式）____________________________，可以利用此公式记结论。6.导体的电阻还与___________有关，对大多数导体而言，温度越高，电阻__________。7.导体的电阻是导体本身的一种性质，导体的电阻与导体两端的电压和通过导体的电流_____________。8.相同条件下，绝缘体的电阻_________。实验九：练习使用滑动变阻器1.滑动变阻器的连接连入电路的接线柱滑片向左移灯泡亮度变化滑片向左移电路电流变化滑片向左移电路电阻阻值变化接入电路中的符号ABCDACADBCBD2.采用_____________的接线方式，近下__________，远下___________；接AB阻值________，相当于_________，此时灯泡最暗；接CD阻值_______，相当于________，此时灯最亮。3.滑动变阻器使用时一般__________在电路中，正确连入电路后，闭合开关前，要把滑片滑到阻值________处，目的_______________________。4.滑动变阻器的作用：______________________________，_____________________________________________________________________。实验十：电流与电压、电阻的关系（一）探究电阻一定时电流与电压的关系1.实验中应保持（控制）导体的_________不变，改变导体两端的_________，记录导体两端的_________和通过导体的_________，方法：_________________。2.改变定值电阻两端电压的方法：_____________________、_________________________。3.设计实验电路图（画出）4.闭合开关前，滑动变阻器应处于______________处，目的是______________，在检查电路连接无误后，应将开关闭合，调节______________，观察__________和__________的示数，并记录。5.闭合开关后无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表和电流表的示数都不变，若电流表的示数较大，则可能的原因为_______________________________，若电流表的示数较小，则可能的原因为__________________________________________。6.实验过程中调节滑动变阻器的作用是____________________________________，为使得结论更具普遍性应____________________________________________。7.实验结论：______________________________________________。（二）探究电压一定时电流与电阻的的关系1.实验中应保持（控制）导体两端的________不变，改变导体的________，记录导体的________和通过导体的________，方法：_________________。2.设计实验电路图（画出）3.在实验过程中，定值电阻的阻值与滑动变阻器有效电阻____________________。（4、5同上面实验相同）6.实验过程中调节滑动变阻器的作用________________________________________。7.实验结论：____________________________________________________________。实验十一：用电流表和电压表测量电阻1.实验原理：_________________（伏安法测电阻）。2.实验电路图3.滑动变阻器的作用：__________________，________________________________________，改变待测电阻两端的电压及通过的电流。4.多次测量的目的：_____________________________。（定值电阻）5.实验表格设计6.测量小灯泡工作时的电阻，结论：___________________________________，注意：灯泡在不同的电压下的电阻__________，求不同电压下灯泡电阻的平均值作为灯丝的电阻是毫无意义的。图像：7.故障分析故障1：电流表和电压表的指针偏转角度很小。故障2：电流表指针超过最大值。故障3：滑动变阻器滑动时，电表示数及灯泡亮度无变化。故障4：闭合开关，灯泡不亮，电流表、电压表无示数。故障5：闭合开关，灯泡不亮，电流表几乎无示数，电压表指针明显偏转（或示数等于电源电压）故障6：在调节滑动变阻器的滑片时，他发现灯泡变亮了，而电压表的示数却减小了。故障7：开关闭合,灯不亮,电流表有示数,电压表无示数。实验十二：测量小灯泡的电功率1.实验原理：_________________（伏安法测电功率）。2.实验电路图3.滑动变阻器的作用：___________，_______________________________________，从而求出不同工作电压下的电功率；实验中移动滑动变阻器时，眼睛应该观察____________的示数。4.实验表格设计5.灯泡的亮度决定于______________，用电器的实际功率随着实际电压的改变而_________，但额定电压、额定功率反映了用电器的规格和性能指标，是________的；6.多次测量的目的______________________________,求电功率的平均值是没有意义的，原因______________________________________________________________。7.故障分析故障1：另一位同学在连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡特别亮，这说明他在闭合开关前：____________________________________________________________________________。故障3：接好电路后，在闭合开关时发现小灯泡发光但很暗，且无论怎样调节变阻器的滑片灯泡亮度虽有所变化，但电压表示数总小于其额定电压：_____________________________。实验十三：探究电热与电阻、电流的关系1.猜想：电流的热效应可能与___________、___________和___________有关。2.U形管中液面高度变化主要是由________热胀冷缩引起的实验中通过_________________来比较产生热量的多少？3.实验方法_________________和_______________。图二图一4.图二图一（1）图一研究的是电流的热效应与__________的关系，应控制________和_____________相同；现象：___________________________；结论：_____________________________________________________________________________________________。（2）图二研究的是电流的热效应与__________的关系，应控制________和_____________相同；现象：___________________________；结论：_____________________________________________________________________________________________。参考答案实验一1.物质种类；2.加热时间长的吸热能力强、相同、使物质相同时间吸收相同的热量、相同、不同；3.比较加热时间、控制变量法、转换法、天平、秒表、温度计、一般不同；3.加热相同的时间比较升高的温度，升高温度小的吸热能力强。实验二1.相同、不同、相同、相同；2.控制变量法、转换法；3.一般不同；4.偏小、燃料完全燃烧放出的热量不能被水完全吸收；5.不能、水沸腾过程中，吸收热量，温度不变。实验三1.断开；2.实验四1.零刻度线、调零、测量范围、分度值、0~0.6A、0.02A、0~3A、0.1A、5；2.串联、导线、流进、流出、反向偏转、试触法、大测量范围、小测量范围、大测量范围、减小实验误差、不允许；3.未调零、电流表的正负接线柱接反了。实验五1.不同规格、避免偶然性，寻找普遍规律；2.电流表正负接线柱接反了、电流处处相等、I=I1=I2...=In；干路电流等于各支路电流之和、I=I1+I2...+In实验六1.零刻度线、调零、测量范围、分度值、0~3V、0.1V、0~15V、0.5V、5；2.并联、断路、流进、流出、反向偏转、试触法、大测量范围、小测量范围、大测量范围、减小实验误差；3.允许、相等；4.未调零、电压表的正负接线柱接反了。实验七1.规格不同、避免偶然性，寻找普遍规律；2.不能、电压表的正负接线柱接反了；3.电源电压等于各用电器两端电压之和、U=U1+U2...+Un；电源电压与各支路用电器两端电压相等、U=U1=U2...=Un实验八1.材料、长度、横截面积；2.串联、小灯泡、电流表的示数、电流表、3.控制变量法、转换法4.导体的电阻与材料有关、当材料和横截面积相同时，长度越长，电阻越大、当材料和长度相同时，横截面积越大，电阻越小；5.6.温度、越大7.无关、很大实验九1.2.“一上一下”、电阻小、电阻大、最大、定值电阻、最小、导线3.串联、最大、保护电路4.改变电路中的电流、保护电路、改变部分电路两端的电压实验十（