2026届新疆维吾尔自治区多校高三上学期11月联考历史试题（含答案）

第PAGE"pagenumber"pagenumber页，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages页新疆维吾尔自治区喀什地区疏附县第二中学2025-2026学年高一上学期11月月考历史试题一、单选题1．考古发现，距今约7000至5000年前的黄河流域和长江流域，出现了具有相当规模的定居村落。这主要反映了（

）A．早期国家的形成 B．原始农业的发展C．贫富分化的出现 D．金属工具的普及2．西周时期，周天子将土地和人民分封给诸侯，诸侯又进行再分封，形成了“天子—诸侯—卿大夫—士”的等级结构。这一制度是（

）A．宗法制 B．分封制 C．郡县制 D．礼乐制3．商鞅变法规定：“民有二男以上不分异者，倍其赋。”“令民父子兄弟同室内息者为禁。”这些措施旨在（

）A．增加政府财政收入 B．推动小农经济发展C．打击旧贵族势力 D．加强思想控制4．春秋战国时期，思想领域出现了“百家争鸣”的局面。其中，主张“兼爱”“非攻”“尚贤”的学派是（

）A．儒家 B．道家 C．墨家 D．法家5．秦始皇为巩固统一，采取了一系列重要措施。其中，对促进经济文化交流和维护国家统一具有深远影响的是（

）A．修筑长城 B．统一文字、货币和度量衡C．焚书坑儒 D．确立皇帝制度6．汉武帝为加强中央集权，削弱地方诸侯王势力，采取的主要措施是（

）A．推行郡县制 B．实行察举制 C．颁布“推恩令” D．设立刺史7．司马迁在《史记》中写道：“（张）骞凿空，其后使往者皆称博望侯。”“凿空”指的是（

）A．开辟海上丝绸之路B．首次打通中原与西域的官方通道C．征服匈奴，开拓疆土D．建立汉朝对西域的直接统治8．东汉末年，军阀割据，社会动荡，最终导致三国鼎立局面的形成。其根源在于（

）A．外戚与宦官交替专权 B．豪强地主势力膨胀C．黄巾起义的沉重打击 D．北方少数民族内迁9．魏晋南北朝时期，北方少数民族内迁并建立政权，同时也出现了汉族南迁的高潮。这一历史过程带来的主要影响是（

）A．彻底改变了中国的人口分布格局B．促进了民族交融和江南地区的开发C．导致中原地区经济的长期衰退D．加速了门阀士族制度的瓦解10．北魏孝文帝改革将都城从平城迁往洛阳，并推行汉化政策。这一系列改革（

）A．完成了北方的统一 B．激化了鲜卑族内部矛盾C．推动了北魏的封建化和民族融合 D．阻碍了北方经济的恢复11．唐朝前期，农业生产工具得到改进。其中，便于水田耕作，标志着古代犁耕技术成熟的工具是（

）A．耧车 B．曲辕犁 C．筒车 D．翻车12．唐太宗时期，某位大臣前后进谏二百多次，受到太宗的器重。这位以直言敢谏闻名的大臣是（

）A．房玄龄 B．杜如晦 C．魏征 D．姚崇13．唐朝中后期，为解决财政困难，实行“惟以资产为宗，不以丁身为本”的赋税制度。这一制度是（

）A．租庸调制 B．两税法 C．一条鞭法 D．摊丁入亩14．宋朝为加强中央集权，采取了一系列措施。其中，直接导致军队战斗力下降的是（

）A．设枢密院掌调兵权 B．实行更戍法C．地方精兵编入禁军 D．派文官任知州15．北宋中期，王安石推行变法。他设想通过变法达到“民不加赋而国用饶”的目的。下列措施中，直接涉及增加政府财政收入的是（

）A．保甲法 B．农田水利法 C．方田均税法 D．均输法16．隋唐时期，中央政府实行三省六部制。其中，负责审议政令的是（

）A．尚书省 B．中书省 C．门下省 D．内侍省17．元朝为管理辽阔疆域，在地方实行了（

）A．郡国并行制 B．节度使制度 C．行省制度 D．三省六部制18．明朝废除丞相制度，并设立，使皇帝直接统领六部，君主专制进一步加强。（

）A．内阁 B．军机处 C．枢密院 D．宣政院19．清朝雍正时期，为处理西北军务，设立（

），标志着君主专制达到顶峰。A．议政王大臣会议 B．南书房 C．内阁 D．军机处20．明清时期，中国社会经济继续发展。下列现象中，能够反映这一时期商品经济活跃的是（

）①玉米、甘薯等高产作物的引进和推广②出现晋商、徽商等区域性商人群体③江南地区市镇经济繁荣，出现“机户出资，机工出力”的现象④实行“海禁”和“闭关锁国”政策A．①② B．②③ C．①④ D．③④21．顾炎武批判君主专制，提出“天下兴亡，匹夫有责”。黄宗羲认为“为天下之大害者，君而已矣”。这些思想产生的根源是（

）A．明清易代的社会动荡 B．理学空谈误国的反思C．商品经济发展和资本主义萌芽 D．西方启蒙思想的影响22．清朝乾隆皇帝在致英国国王的敕谕中说：“天朝物产丰盈，无所不有，原不借外夷货物以通有无。”这反映了清朝统治者（

）A．对世界形势的清醒认识 B．鼓励发展海外贸易C．天朝上国的保守心态 D．重视中外文化交流23．有学者认为，宋代是一个“平民化、世俗化、人文化”的社会。下列史实中，不能支撑这一观点的是（

）A．门阀士族阶层消亡，科举取士更重才学B．城市商业突破时空限制，夜市、晓市出现C．理学兴起，强调“存天理，灭人欲”D．词、话本等世俗文学艺术形式繁荣24．中国古代的四大发明对世界文明发展进程影响深远。其中，为新航路的开辟提供了重要技术条件的是（

）A．造纸术 B．印刷术 C．火药 D．指南针25．下列中国古代科技著作与内容的对应，正确的是（

）A．《齐民要术》——总结了明代农业和手工业的生产技术B．《本草纲目》——奠定了中医临床学的基础C．《天工开物》——被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”D．《农政全书》——主要记载了地理学和水文学知识26．西周宗法制的核心是A．禅让制 B．嫡长子继承制 C．世袭制 D．分封制27．战国时期，各诸侯国变法运动中，最彻底、影响最深远的是（

）A．李悝在魏国的变法 B．吴起在楚国的变法C．商鞅在秦国的变法 D．申不害在韩国的变法28．“北人避胡多在南，南人至今能晋语。”这句唐诗反映了（

）A．北方少数民族完全汉化 B．三国鼎立时期的人口流动C．安史之乱后的人口南迁 D．魏晋南北朝时期的人口南迁29．唐朝中外文化交流频繁。下列史实中，与中印文化交流相关的是（

）A．玄奘西行 B．鉴真东渡 C．遣唐使来华 D．文成公主入藏30．明清之际，一些思想家对传统儒学进行批判继承。他们的思想（

）A．彻底否定了程朱理学 B．推动了中国社会转型C．具有初步的民主启蒙色彩 D．得到了统治者的广泛采纳二、非选择题31．阅读材料，回答问题。材料一

汉兴……接秦之敝，诸侯并起，民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。高祖乃令民得卖子，就食蜀汉。天下既定，民亡盖臧，自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。——《汉书·食货志》材料二

（文帝时）贾谊说上曰：“……生之者甚少，而靡之者甚多，天下财产何得不蹶！……今背本而趋末，食者甚众，是天下之大残也；淫侈之俗，日日以长，是天下之大贼也。残贼公行，莫之或止……安有为天下阽危者若是而上不惊者！”——《汉书·食货志》材料三

至武帝之初七十年间，国家亡事，非遇水旱，则民人给家足，都鄙廪庾尽满，而府库余财。京师之钱累百巨万，贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，腐败不可食。——《汉书·食货志》（1）根据材料一，概括西汉初年社会经济面临的主要问题。（2）根据材料二，指出贾谊认为当时社会存在哪些隐患。（3）材料三描述的社会景象被称为什么？结合所学知识，分析从材料一到材料三的变化主要是由哪些因素促成的。32．阅读材料，回答问题。材料一

（宋太祖）召赵普问曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如？”普曰：“……此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”——《续资治通鉴长编》材料二

本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚刑政一切收了，州郡遂日就困弱。……靖康之役，虏骑所过，莫不溃散。——朱熹《朱子语类》（1）根据材料一并结合所学知识，指出宋太祖要解决的核心问题是什么。赵普提出的解决方案可以概括为哪三个方面？（2）根据材料二，朱熹认为宋朝加强中央集权的措施带来了什么弊端？综合两则材料，谈谈你对中央与地方权力关系的认识。

参考答案1．【答案】B【详解】根据材料“距今约7000至5000年前”“黄河流域和长江流域出现定居村落”并结合所学可知，定居村落的形成需以稳定的食物来源为基础，而原始农业（如黄河流域的粟作、长江流域的稻作）的发展提供了这一条件，使人类从迁徙转向定居，B项正确；“早期国家的形成”出现于夏商时期（约公元前2070年），与题干时间不符，排除A项；“贫富分化”是新石器时代晚期（如龙山文化）伴随私有制出现的现象，但题干强调“定居村落规模”，未涉及社会分化，排除C项；“金属工具普及”属于青铜时代（夏商周）特征，新石器时代主要使用石器，排除D项。2．【答案】B【详解】据材料“将土地和人民分封给诸侯”“诸侯又进行再分封”结合所学可知材料描述的是分封制，周天子将土地和人民分封给诸侯，诸侯再逐级分封给卿大夫、士，形成“天子—诸侯—卿大夫—士”的等级结构，B项正确；宗法制指以血缘关系为纽带，确立继承秩序和家族等级，材料并未涉及血缘或继承问题，排除A项；郡县制是秦朝推行的地方行政制度，实行中央集权管理，和材料信息不符，排除C项；礼乐制是维护等级秩序的文化工具，侧重礼仪规范，与材料中的分封行为无直接关联，排除D项。3．【答案】A【详解】根据材料：商鞅推行“民有二男以上不分异者，倍其赋”“父子兄弟同室内息者为禁”的政策，核心是通过强制分家立户的方式，增加户籍数量，在古代赋税制度下，户是重要的征税单位，分户直接扩大了赋税征收的基数，能够有效增加政府的财政收入，这是该政策的直接目的之一，A项正确；分家推动以小家庭为单位的小农经济模式形成，是政策实施后带来的客观影响，不是最直接的目标，排除B项；该政策针对的是全社会的家庭结构，并未专门指向旧贵族的特权或利益，与打击旧贵族无关，排除C项；政策聚焦于户籍与家庭居住形式的管理，不涉及思想层面的引导或管控，与思想控制无关，排除D项。4．【答案】C【详解】根据材料“春秋战国时期，思想领域出现了‘百家争鸣’的局面”并结合所学可知，“兼爱”（无差别的博爱）、“非攻”（反对侵略战争）、“尚贤”（选拔贤能）是墨家学派创始人墨子的核心思想，C项正确；儒家主张“仁爱”（有等级的爱）和“礼治”，排除A项；道家强调“无为而治”，排除B项；法家推崇“法治”与“强权”，排除D项。5．【答案】B【详解】根据材料信息及所学知识可知，统一文字利于文化交流与传承，统一货币和度量衡利于经济往来，三者均对巩固国家统（一）促进经济文化交流有深远意义，B项正确；修筑长城主要作用是抵御北方匈奴入侵，侧重军事防御，与经济文化交流关联不大，排除A项；焚书坑儒是文化专制政策，摧残了文化，不利于思想文化的发展，排除C项；确立皇帝制度是政治制度创新，强化了君主专制，与经济文化交流无直接关联，排除D项。6．【答案】C【详解】根据材料“汉武帝为加强中央集权，削弱地方诸侯王势力”并结合所学可知，汉武帝采纳主父偃的建议，颁布“推恩令”，要求诸侯王将封地分封给所有子弟，使诸侯国越分越小，无力对抗中央，直接削弱了诸侯王的势力，C项正确；郡县制是秦首创，汉武帝时期已普遍实行，非其削弱诸侯的特有措施，排除A项；察举制是选官制度，不能有效削弱诸侯势力，排除B项；设立刺史是为了监察地方官员，主要针对郡县而非诸侯王，排除D项。7．【答案】B【详解】根据材料“（张）骞凿空，其后使往者皆称博望侯”并结合所学，张骞出使西域前中原王朝与西域诸国间缺乏官方往来，“凿空”意为开辟通道，特指张骞首次打通中原与西域之间的官方联系，B项正确；海上丝绸之路形成于汉代中后期，与张骞无关，排除A项；张骞出使目的在于联合大月氏对抗匈奴，但并未征服匈奴或直接开拓疆土，排除C项；汉朝对西域的直接统治始于公元前60年设立西域都护府，排除D项。8．【答案】B【详解】根据材料题干设问可知本题是原因题。根据材料时间信息可知准确时空是：东汉（中国）。根据材料概括并结合所学：东汉中后期，豪强地主通过兼并土地形成庄园经济，拥有私人武装（部曲），逐渐脱离中央控制，成为割据军阀的社会基础（如袁绍、曹操均出身豪强），是三国分裂的深层根源，B项正确；外戚与宦官交替专权是东汉政治腐败的表现，加剧了中央集权的衰落，但属于直接诱因，并非社会结构性的根源，排除A项；黄巾起义动摇了东汉统治，但属于外部冲击，并非长期积累的社会矛盾根源，排除C项；北方少数民族内迁主要影响西晋后的“五胡乱华”，与东汉末三国鼎立无直接关联，排除D项。9．【答案】B【详解】根据材料“北方少数民族内迁并建立政权”“汉族南迁”并结合所学可知，北方民族内迁促进胡汉文化交融（如北魏孝文帝改革），汉族南迁带去了先进技术，推动江南经济开发（如六朝时期南方农业、手工业发展），B项正确；虽然人口南迁为后世经济重心南移奠定基础，但并未“彻底改变”整体格局（如北方仍有人口留存），排除A项；中原虽遭战乱破坏，但少数民族政权（如北魏）推行汉化后经济逐步恢复，且南迁未直接导致中原“长期衰退”，排除C项；该时期门阀制度反而强化（如九品中正制），其瓦解是隋唐科举制推行后的结果，排除D项。10．【答案】C【详解】根据材料题干设问可知本题是影响题。根据材料时间信息可知准确时空是：北魏（中国）。根据材料概括并结合所学：孝文帝迁都洛阳并推行汉化政策，其目的是向汉族学习，加速北魏的封建化进程，促进了北方经济的恢复与发展，这有利于缓和矛盾，促进民族融合，C项正确；北魏在孝文帝改革前已基本统一北方（439年灭北凉），迁都并非为北方的统一，排除A项；改革虽引发部分鲜卑贵族不满，但“激化了鲜卑内部矛盾”夸大了其影响范围，排除B项；孝文帝推行汉化政策，改革推动均田制等促进了北方经济恢复和发展，而阻碍了北方经济的恢复，排除D项。11．【答案】B【详解】根据材料可知，唐朝出现的曲辕犁，将传统直辕改为曲辕，结构更加轻便灵活，尤其适合江南水田的耕作。它能够调节耕深，实现深耕或浅耕，操作省力，提高了耕作效率，被视为中国古代犁耕技术成熟的标志，B项正确；耧车是汉代出现的播种工具，用于旱地条播，非耕作工具，排除A项；筒车是唐代出现的灌溉工具，利用水流转动提水，非耕作工具，排除C项；翻车是脚踏或手摇的灌溉工具，非耕作工具，排除D项。12．【答案】C【详解】根据材料“唐太宗时期”“前后进谏二百多次”“直言敢谏”并结合所学可知，魏征是唐太宗著名的谏臣，以敢于直言进谏著称，曾提出“兼听则明，偏信则暗”等治国理念，C项正确；房玄龄是唐太宗时期宰相，擅长谋划，与杜如晦并称“房谋杜断”，非以谏言闻名，排除A项；杜如晦为宰相，以决断著称，非谏臣角色，排除B项；姚崇是唐玄宗时期名相（开元盛世），时代不符，排除D项。13．【答案】B【详解】根据材料“惟以资产为宗，不以丁身为本”和所学知识可知，两税法由唐德宗时期宰相杨炎推行，核心原则是“惟以资产为宗，不以丁身为本”，即按土地、财产多少征税，取代了以人丁为基础的租庸调制，B项正确；租庸调制以人丁为征税基础，与“不以丁身为本”矛盾，排除A项；一条鞭法是明代张居正推行的赋税制度，与题干时间不符，排除C项；摊丁入亩是清代赋税制度，彻底废除人头税，时间与特征均不符，排除D项。14．【答案】B【详解】根据所学知识可知，北宋实行更戍法，通过频繁调换将领和军队驻地，造成“兵不识将，将不识兵”，削弱军队凝聚力与作战配合，直接导致战斗力下降，B项正确；枢密院负责军队调动，与统兵权分离，旨在防止将领专权，属于权力制衡，未直接削弱战斗力，排除A项；将地方精锐集中到中央禁军，虽强化中央军力，但地方防御空虚，并非直接削弱军队战斗力，排除C项；派文官任知州是针对地方行政的措施，与军队战斗力无关，排除D项。15．【答案】C【详解】根据材料“民不加赋而国用饶”可知，这些措施需要不增加百姓赋税负担的前提下增加国家财政收入。王安石变法中，通过重新丈量土地、核实田亩所有权，按实际土地面积和肥瘠程度征税，使隐瞒田产的地主按实缴税，即方田均税法，直接增加政府税收收入，C项正确；保甲法属于军事治安措施，将农户编为保甲单位，用于维护地方秩序，与财政收入无关，排除A项；农田水利法鼓励兴修水利、开垦荒地，旨在促进农业生产，虽可能间接增加税收，但非直接财政增收措施，排除B项；通过政府统一采购物资、调节运输，即均输法，节省了财政开支，间接增加了国库收入，而非“直接”，排除D项。16．【答案】C【详解】根据材料题干设问可知本题是正向题。根据材料时间信息可知准确时空是：隋唐（中国）。根据材料并结合所学：隋唐时期中央政府实行三省六部制，其中负责审议政令的机构是门下省，C项正确；尚书省是执行机构（下设六部），不负责审议，排除A项；中书省负责草拟诏令，而非审议，排除B项；内侍省为宫廷服务机构，与朝政无关，排除D项。17．【答案】C【详解】元朝为管理辽阔疆域，在地方推行行省制度，行省拥有经济、军事大权，但行使权力时受到中央节制，这一制度加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一，C项正确；郡国并行制是西汉初期的地方行政制度，排除A项；节度使制度盛行于唐朝中后期，排除B项；三省六部制是隋唐时期的中央官制，用于分割相权、加强皇权，并非地方行政制度，排除D项。18．【答案】A【详解】根据材料并结合所学可知，明太祖朱元璋于1380年废除丞相，后设殿阁大学士作为顾问。明成祖时期正式形成内阁制度，内阁协助皇帝处理政务，但无决策权，六部直接对皇帝负责，强化了君主专制，A项正确；“军机处”是清朝雍正时期设立，与明朝无关，排除B项；“枢密院”是宋朝设立的军事管理机构，排除C项；“宣政院”是元朝管理佛教和西藏事务的机构，排除D项。19．【答案】D【详解】根据材料题干设问可知本题是正向题。根据材料时间信息可知准确时空是：清（中国）。根据材料并结合所学：题干指出雍正时期为处理西北军务设立军机处，该机构完全听命于皇帝，无独立决策权，大臣仅跪受笔录，使君主专制达到顶峰，D项正确；议政王大臣会议是清初满洲贵族议政机构，康熙时权力已被削弱，排除A项；南书房为康熙设立的内廷顾问机构，与材料所述时期不符，排除B项；内阁沿袭自明朝，并不是因为处理西北军务而设，排除C项。20．【答案】B【详解】根据材料概括并结合所学：②晋商、徽商等区域性商人群体出现，体现商业资本活跃和跨区域贸易繁荣，是商品经济发展的直接表现；③江南市镇经济繁荣及“机户出资，机工出力”的雇佣关系，反映手工业商品化生产和资本主义萌芽，属于商品经济深化的标志，②③正确；①错在玉米、甘薯引进属于农业生产技术发展，虽促进人口增长和经济基础提升，但直接关联农业生产，与商品流通无直接关系；④错在“海禁”和“闭关锁国”政策限制对外贸易，抑制商品经济发展，排除A项、C项、D项。21．【答案】C【详解】根据材料：顾炎武、黄宗羲的批判君主专制思想，根源在于明清时期商品经济的发展与资本主义萌芽的出现，商品经济的繁荣催生了市民阶层的壮大，他们对政治权利、社会公平有了新的诉求，资本主义萌芽的产生则冲击了传统的小农经济与专制统治的经济基础，为批判君主专制的思想提供了经济与社会条件，C项正确；社会动荡是思想产生的外部刺激因素，但并非根源，根源需从经济基础层面分析，排除A项；对理学的反思是思想层面的继承与批判，属于思想发展的内部逻辑，并非根源，排除B项；明清时期西方启蒙思想尚未大规模传入中国，该选项不符合史实，排除D项。22．【答案】C【详解】根据材料“天朝物产丰盈，无所不有，原不借外夷货物以通有无。”并结合所学知识可知，统治者对自身实力的盲目自信和封闭心态，C项正确；清朝此时对西方工业革命和殖民扩张缺乏认知，排除A项；“鼓励发展海外贸易”与题干“不借外夷货物”直接矛盾，排除B项；重视中外文化交流”不符合清朝限制对外交往的政策导向，排除D项。23．【答案】C【详解】根据材料题干设问可知本题是反向题。根据材料时间信息可知准确时空是：宋（中国）。根据材料并结合所学：题干中的“平民化、世俗化、人文化”指宋代社会阶层流动增强、市民文化兴起、文化关注现实人性，理学强调“存天理，灭人欲”，主张道德约束人性，压制世俗欲望，与“世俗化”“人文化”中包容人性、关注现实的需求相悖，C项符合题意，C项正确；科举取士重才学而非门第，打破士族垄断，体现“平民化”，不符合题意，排除A项；城市商业突破时空限制（如夜市），反映市民生活繁荣，体现“世俗化”，不符合题意，排除B项；词、话本等世俗文学艺术繁荣，贴近市民生活，体现“世俗化”和“人文化”，不符合题意，排除D项。24．【答案】D【详解】根据材料题干设问可知本题是正向题。根据材料时间信息可知准确时空是：15世纪后的欧洲。根据材料并结合所学：新航路开辟的核心需求是远洋导航技术，中国四大发明中的指南针（罗盘）的应用使航海者能够准确辨别方向，突破传统近海航行的限制，为跨洋航行提供了关键技术支持，D项正确；造纸术主要推动文化传播，排除A项；印刷术促进知识普及，解放了人们的思想，排除B项；火药主要用于军事，为殖民扩张和掠夺提供了支持，排除C项。25．【答案】C【详解】根据材料题干设问词可知本题是正向题。根据材料时间信息可知准确时空是：古代中国。根据材料并结合所学：《天工开物》由明代宋应星所著，系统记载了农业、手工业的生产技术，被英国学者李约瑟誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，C项正确；《齐民要术》是北魏贾思勰所著的农书，主要总结南北朝时期的农业生产技术，而非明代，排除A项；《本草纲目》是明代李时珍的药物学著作，集药物学之大成；奠定中医临床学基础的是东汉张仲景的《伤寒杂病论》，排除B项；《农政全书》是明代徐光启的农学著作，核心内容是农业技术，地理学和水文学知识并非其主要记载内容（如《水经注》侧重于此），排除D项。26．【答案】B【详解】西周宗法制用父系血缘关系的亲疏维系政治等级、巩固国家统治，其核心是嫡长子继承制，B项正确；禅让制是原始社会后期民主推选部落联盟首领的制度，排除A项；世袭制是王位在一家一姓中传承的制度，排除C项；分封制是建立诸侯国拱卫王室的制度，排除D项。27．【答案】C【详解】根据材料题干设问可知本题是正向题。根据材料时间信息可知准确时空是：战国（中国）。根据材料并结合所学：战国时期各国变法中，商鞅在秦国的变法以系统性、彻底性著称，其推行军功爵制、废除世卿世禄、重农抑商、推行郡县制等措施，不仅使秦国迅速强盛，还为秦统一六国奠定制度基础，且部分政策被后世沿用，C项正确；李悝变法（魏国）虽开创性地编纂《法经》等，但未触及贵族根基，土地、爵位改革不彻底，人才流失严重，排除A项；吴起变法（楚国）因贵族反扑而失败，排除B项；申不害变法（韩国）侧重权术，未触及根本制度，排除D项。28．【答案】D【详解】根据材料“北人避胡多在南，南人至今能晋语”并结合所学可知，诗句反映的是魏晋南北朝时期（五胡乱华阶段）北方汉人为躲避少数民族战乱大规模南迁的历史，此次迁徙使中原语言文化在南方长期留存，D项正确；“完全汉化”与诗句主题（汉人南迁）无关，且少数民族汉化是渐进过程，排除A项；“三国鼎立”时期人口南迁规模较小，且未涉及“避胡”背景，排除B项；“安史之乱”虽引发北人南迁，但时间在唐代中后期，而诗句描述的是南迁后语言保留的长期现象（“至今”），更符合魏晋南北朝后数百年的文化积淀，排除C项。29．【答案】A【详解】据材料可知，玄奘西行的目的地是“天竺”（古代印度），他在印度学习佛教经典并带回大量佛经，推动了唐朝与印度之间的文化（尤其是佛教文化）交流，是中印文化交流的典型史实，A项正确；鉴真东渡的目的地是日本，属于中日文化交流，排除B项；遣唐使是日本派遣至唐朝的使节，属于中日文化交流，排除C项；文成公主入藏是唐朝与吐蕃（中国古代少数民族政权）的交流，属于国内民族交流，并非中印交流，排除D项。30．【答案】C【详解】根据所学知识可知，黄宗羲提出“天下为主，君为客”，顾炎武强调“众治”，均体现对传统专制的反思和民主意识的萌芽，C项正确；明清进步思想家虽批判程朱理学的僵化，但并未彻底否定儒学传统，而是对理学进行修正，排除A项；根据所学可知，其思想未引发社会制度变革，明清社会仍处于封建专制强化阶段，排除B项；统治者推崇程朱理学，其批判思想未被采纳，反而受压制，排除D项。31．【答案】（1）人口减少与劳动力短缺；农业荒废与粮食短缺；国家财政匮乏；社会秩序混乱，人民生活困苦。（2）农业人口减少，商业活动过度发展(“背本趋末”）；消费群体庞大，财富积累不足；奢侈之风盛行，加重社会负担；社会风气浮躁，可能引发社会动荡。（3）景象：“文景之治”。推行“休养生息”政策，减轻赋税与徭役，鼓励农业生产；提倡节俭，反对奢侈，改善社会风气；重视农业技术改进（如牛耕、铁农具），提高生产效率；维护国家统一与社会稳定，减少战乱；重视水利建设（如治理黄河），改善农业条件；重视教育与选贤任能，为国家治理提供人才支持；抑制商业过度发展，避免“本末倒置”。【详解】（1）根据材料“凡米石五千，人相食，死者过半”并结合所学知识，可知人口减少与劳动力短缺；根据材料“接秦之敝，诸侯并起，民失作业，而大饥馑”并结合所学知识，可知农业荒废与粮食短缺；根据材料“自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车”并结合所学知识，可知国家财政匮乏；根据材料“接秦之敝，诸侯并起，民失作业”并结合所学知识，可知社会秩序混乱，人民生活困苦。（2）根据材料“生之者甚少”“今背本而趋末”并结合所学知识，可知农业人口减少，商业活动过度发展(“背本趋末”）；根据材料“而靡之者甚多”并结合所学知识，可知消费群体庞大，财富积累不足；根据材料“淫侈之俗，日日以长”并结合所学知识，可知奢侈之风盛行，加重社会负担；根据材料“残贼公行，莫之或止……安有为天下阽危者若是而上不惊者”并结合所学知识，可知社会风气浮躁，可能引发社会动荡。（3）景象：根据材料“至武帝之初七十年间，国家亡事，非遇水旱，则民人给家足，都鄙廪庾尽满，而府库余