学校生活垃圾分类工作的实施方案(7篇)

学校生活垃圾分类工作的实施方案(7篇)一、工作背景与目标随着环境保护意识的不断提高，垃圾分类已成为社会发展的必然趋势。学校作为培养人才的重要场所，肩负着传播环保理念、培养学生环保习惯的重任。通过开展生活垃圾分类工作，不仅可以改善校园环境，减少资源浪费，还能让学生从小树立环保意识，养成垃圾分类的好习惯，进而带动家庭和社会形成良好的环保风尚。本次学校生活垃圾分类工作的目标是在[具体时间段]内，实现校园生活垃圾分类投放、分类收集、分类运输和分类处理的规范化、常态化。提高师生对垃圾分类的知晓率、参与率和准确率，使校园环境更加整洁、美观，资源得到有效回收利用。二、实施范围本次垃圾分类工作覆盖学校的所有区域，包括教学楼、办公楼、图书馆、食堂、学生宿舍、操场等公共场所，以及全体师生员工。三、垃圾分类标准根据国家相关标准和学校实际情况，将校园生活垃圾分为以下四类：1.可回收物：适宜回收利用的生活垃圾，包括废纸、废塑料、废金属、废包装物、废旧纺织物、废弃电器电子产品、废玻璃、废纸塑铝复合包装等。例如，学生用过的课本、作业纸，饮料瓶、易拉罐，废旧的桌椅等都属于可回收物。2.有害垃圾：《国家危险废物名录》中的家庭源危险废物，包括废电池（镉镍电池、氧化汞电池、铅蓄电池等），废荧光灯管（日光灯管、节能灯等），废温度计，废血压计，废药品及其包装物，废油漆、溶剂及其包装物，废杀虫剂、消毒剂及其包装物，废胶片及废相纸等。如实验室废弃的化学试剂瓶、废旧的充电电池等。3.厨余垃圾：易腐烂的、含有机质的生活垃圾，包括剩菜剩饭、西餐糕点等熟食，蔬菜水果、瓜皮果核、花卉绿植、中药药渣等。学校食堂的剩菜剩饭、学生丢弃的水果皮等都属于厨余垃圾。4.其他垃圾：除可回收物、有害垃圾、厨余垃圾外的其他生活垃圾，包括受污染与无法再生的纸张（纸杯、照片、复写纸、压敏纸、收据用纸、明信片、相册、卫生纸、尿片等），受污染或其他不可回收的玻璃、塑料袋与其他受污染的塑料制品、废旧衣物与其他纺织品、破旧陶瓷品、一次性餐具、贝壳、烟头、灰土等。如用过的卫生纸、污染的塑料袋等。四、实施步骤（一）准备阶段（第1-2周）1.成立工作小组：成立以校长为组长，分管副校长为副组长，各部门负责人、年级组长和班主任为成员的学校生活垃圾分类工作领导小组，负责统筹协调、指导监督垃圾分类工作的开展。同时，设立垃圾分类工作办公室，具体负责日常工作的组织实施。2.制定实施方案：结合学校实际情况，制定详细的生活垃圾分类工作实施方案，明确工作目标、任务、步骤和责任分工。3.宣传动员：通过校园广播、宣传栏、校报、微信公众号等多种渠道，广泛宣传垃圾分类的重要意义、标准和方法，提高师生对垃圾分类的认识和重视程度。组织召开全校师生垃圾分类动员大会，解读垃圾分类政策和实施方案，营造浓厚的宣传氛围。4.物资采购与设施配备：根据垃圾分类标准，采购足够数量的分类垃圾桶、垃圾袋、宣传标识等物资，并在校园各区域合理设置垃圾分类收集容器。在教学楼、办公楼每层楼道设置可回收物、有害垃圾、其他垃圾三种分类垃圾桶；在食堂设置厨余垃圾桶和其他垃圾桶；在学生宿舍区设置可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾四类垃圾桶。同时，在垃圾桶旁张贴明显的垃圾分类标识和投放指南。（二）实施阶段（第3-16周）1.开展培训：组织对全体师生进行垃圾分类知识培训，邀请环保专家或相关工作人员到校授课，讲解垃圾分类的标准、方法和注意事项。同时，对各班级的垃圾分类志愿者进行专项培训，使其掌握垃圾分类的专业知识和技能，能够在班级中起到示范带头作用。2.分类投放：引导师生按照垃圾分类标准，将生活垃圾分别投放至相应的垃圾桶内。在投放过程中，要求师生做到准确分类、投放有序。学校设立垃圾分类监督岗，由志愿者和值班教师负责监督师生的垃圾分类投放情况，对不按要求分类投放的行为进行及时纠正和教育。3.分类收集与运输：安排专人负责校园生活垃圾的分类收集和运输工作。每天定时收集各区域的垃圾，并按照分类要求将其运送至指定的暂存点。可回收物由学校统一联系回收企业进行回收处理；有害垃圾交由有资质的处理单位进行处理；厨余垃圾由专业的厨余垃圾处理公司进行处理；其他垃圾由环卫部门统一清运处理。4.检查与考核：建立健全垃圾分类检查考核制度，定期对各班级、各部门的垃圾分类工作进行检查和考核。检查内容包括垃圾分类投放准确率、垃圾桶清洁卫生情况、宣传教育工作开展情况等。对表现优秀的班级和部门进行表彰和奖励，对工作不力的进行督促整改。（三）巩固提升阶段（第17-18周）1.总结经验：对前一阶段的垃圾分类工作进行全面总结，分析存在的问题和不足，总结好的经验和做法。召开垃圾分类工作经验交流会，分享各班级、各部门在垃圾分类工作中的成功经验，促进相互学习和借鉴。2.完善制度：根据总结的经验和存在的问题，进一步完善学校生活垃圾分类工作制度和管理办法，建立长效管理机制，确保垃圾分类工作持续、深入开展。3.强化宣传教育：持续加强垃圾分类宣传教育工作，通过开展主题班会、知识竞赛、手抄报比赛等形式多样的活动，巩固师生的垃圾分类知识，提高师生的环保意识和参与积极性。（四）验收阶段（第19-20周）1.自查自纠：学校生活垃圾分类工作领导小组对全校的垃圾分类工作进行自查自纠，对照实施方案和考核标准，检查各项工作任务的完成情况，发现问题及时整改。2.申请验收：向相关部门申请对学校生活垃圾分类工作进行验收。准备好相关的文件资料和汇报材料，积极配合验收工作，确保学校垃圾分类工作通过验收。五、责任分工（一）学校办公室负责垃圾分类工作的组织协调、宣传报道和文件资料的整理归档；安排值班教师参与垃圾分类监督工作；协调各部门之间的工作关系，确保垃圾分类工作顺利开展。（二）后勤部门负责垃圾分类设施设备的采购、安装和维护；组织垃圾的分类收集、运输和处理；定期对垃圾分类设施进行清洁和消毒，保持校园环境整洁。（三）教学部门将垃圾分类知识纳入教育教学内容，结合学科特点开展形式多样的垃圾分类教育活动；组织教师开展垃圾分类教学研究，提高教学质量；指导学生开展垃圾分类实践活动，培养学生的环保意识和实践能力。（四）德育部门负责对师生进行思想教育和行为引导，将垃圾分类纳入学生综合素质评价体系；组织开展主题班会、志愿服务等活动，引导学生养成良好的垃圾分类习惯；加强对班级垃圾分类工作的检查和考核，促进班级之间的交流与合作。（五）年级组和班主任负责本年级、本班学生的垃圾分类宣传教育和日常管理工作；组织开展班级垃圾分类主题活动，提高学生的参与度和积极性；指导学生正确分类投放垃圾，督促学生养成良好的环保习惯；配合学校做好垃圾分类检查和考核工作。（六）学生志愿者在学校垃圾分类工作中发挥示范带头作用，积极参与垃圾分类宣传教育和监督活动；协助教师和管理人员做好垃圾分类投放的指导和监督工作，及时纠正同学的不文明行为；向同学宣传垃圾分类知识，提高同学的环保意识。六、宣传教育（一）多渠道宣传1.校园媒体宣传：利用校园广播、宣传栏、校报、微信公众号等校园媒体平台，定期发布垃圾分类的相关知识、政策法规、工作动态和先进典型，营造浓厚的宣传氛围。2.主题活动宣传：开展形式多样的垃圾分类主题活动，如主题班会、知识讲座、演讲比赛、手抄报比赛、摄影比赛等，激发师生的参与热情，提高师生的环保意识和垃圾分类能力。3.家校合作宣传：通过家长会、家长微信群等渠道，向家长宣传垃圾分类的重要意义和方法，引导家长积极参与家庭和社区的垃圾分类工作，形成家校共育的良好局面。（二）专题培训1.教师培训：组织教师参加垃圾分类专题培训，使教师掌握垃圾分类的专业知识和教学方法，能够在课堂教学中渗透垃圾分类教育。2.学生培训：对学生进行垃圾分类知识培训，通过课堂教学、实践活动等形式，让学生了解垃圾分类的标准、方法和意义，培养学生的环保意识和良好的行为习惯。3.志愿者培训：对垃圾分类志愿者进行专项培训，提高志愿者的服务意识和专业水平，使其能够更好地发挥示范带头作用，引导师生正确分类投放垃圾。七、监督考核（一）建立监督机制1.校内监督：成立学校垃圾分类监督小组，由学校领导、教师代表和学生志愿者组成，定期对校园各区域的垃圾分类情况进行检查和监督。设立垃圾分类监督岗，在教学楼、食堂、宿舍等重点区域安排志愿者和值班教师进行现场监督，及时纠正师生的不文明行为。2.社会监督：主动接受社会各界的监督，公布学校垃圾分类工作的投诉举报电话和邮箱，广泛听取社会公众的意见和建议。对群众反映的问题，及时进行调查处理，并向社会公开处理结果。（二）考核评价1.班级考核：将垃圾分类工作纳入班级常规管理考核内容，对各班级的垃圾分类投放准确率、宣传教育工作开展情况、志愿者参与情况等进行量化考核。每月评选出“垃圾分类优秀班级”，并给予表彰和奖励。2.教师考核：将垃圾分类教育教学工作纳入教师绩效考核内容，对教师在课堂教学中渗透垃圾分类教育、组织学生开展垃圾分类实践活动等方面的工作进行考核评价。对表现优秀的教师给予表彰和奖励。3.学生考核：将垃圾分类纳入学生综合素质评价体系，对学生的垃圾分类知识掌握情况、行为习惯养成情况等进行评价。对在垃圾分类工作中表现突出的学生，给予表彰和奖励，并在评优评先、入团入党等方面予以优先考虑。八、保障措施（一）经费保障学校安排专项经费用于垃圾分类工作，保障垃圾分类设施设备的采购、宣传教育活动的开展、垃圾的分类收集和运输处理等费用支出。同时，积极争取上级部门的资金支持，确保垃圾分类工作顺利进行。（二）技术支持加强与环保部门、科研机构等的合作，引进先进的垃圾分类技术和管理经验，为学校垃圾分类工作提供技术支持。定期对垃圾分类设