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文档简介
四川省泸县一中2026届数学高二上期末调研模拟试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.已知两直线与,则与间的距离为()A. B.C. D.2.已知抛物线:的焦点为F,准线l上有两点A,B,若为等腰直角三角形且面积为8,则抛物线C的标准方程是()A. B.C.或 D.3.直线的斜率为()A.135° B.45°C.1 D.-14.已知直线与直线垂直,则()A. B.C. D.5.已知直线与圆交于两点,过分别作的垂线与轴交于两点,则A.2 B.3C. D.46.已知甲、乙、丙三名同学同时独立地解答一道导数试题,每人均有的概率解答正确,且三个人解答正确与否相互独立,在三人中至少有两人解答正确的条件下,甲解答不正确的概率A. B.C. D.7.若函数有两个零点,则实数a的取值范围是()A. B.C. D.8.已知O为坐标原点,,点P是上一点,则当取得最小值时,点P的坐标为()A. B.C. D.9.已知直线和圆,则“”是“直线与圆相切”的().A.必要不充分条件 B.充分不必要条件C.充要条件 D.既不充分也不必要条件10.若a>0,b>0,且函数f(x)=4x3﹣ax2﹣2bx+2在x=1处有极值,则ab的最大值等于A.2 B.3C.6 D.911.已知双曲线的两个焦点为,,是此双曲线上的一点,且满足,,则该双曲线的方程是()A. B.C. D.12.设的内角的对边分别为的面积,则()A. B.C. D.二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。13.执行如图所示的程序框图,则输出的n的值为__.14.正四棱锥底面边长和高均为分别是其所在棱的中点,则棱台的体积为___________.15.直线的一个法向量________.16.已知函数,若存在唯一零点,则的取值范围是__________.三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17.(12分)已知函数.(1)当时,求函数的极值;(2)若对,恒成立,求的取值范围.18.(12分)内角A,B,C的对边分别为a,b,c,已知(1)求B;(2)若,且是锐角三角形,求c的值19.(12分)在平面直角坐标系中,已知.(1)求直线的方程;(2)平面内的动点满足,到点与点距离的平方和为24,求动点的轨迹方程.20.(12分)已知公差不为零的等差数列的前项和为,,且,,成等比数列(1)求的通项公式;(2)记,求数列的前项和21.(12分)已知圆内有一点,过点P作直线l交圆C于A,B两点.(1)当P为弦的中点时,求直线l的方程;(2)若直线l与直线平行,求弦的长.22.(10分)已知圆经过坐标原点和点,且圆心在轴上.(1)求圆的方程;(2)已知直线与圆相交于A、B两点,求所得弦长的值.
参考答案一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1、B【解析】把直线的方程化简,再利用平行线间距离公式直接计算得解.【详解】直线的方程化为:,显然,,所以与间的距离为.故选:B2、C【解析】分或()两种情况讨论,由面积列方程即可求解【详解】由题意得,当时,,解得;当或时,,解得,所以抛物线的方程是或.故选:C.3、D【解析】由斜截式直接看出直线斜率.【详解】由题意得:直线斜率为-1,故选:D4、D【解析】根据互相垂直两直线的斜率关系进行求解即可.【详解】由,所以直线的斜率为,由,所以直线的斜率为,因为直线与直线垂直,所以,故选:D5、D【解析】由题意,圆心到直线的距离,∴,∵直线∴直线的倾斜角为,∵过分别作的垂线与轴交于两点,∴,故选D.6、C【解析】记“三人中至少有两人解答正确”为事件;“甲解答不正确”为事件,利用二项分布的知识计算出,再计算出,结合条件概率公式求得结果.【详解】记“三人中至少有两人解答正确”为事件;“甲解答不正确”为事件则;本题正确选项:【点睛】本题考查条件概率的求解问题,涉及到利用二项分布公式求解概率的问题.7、C【解析】函数有两个零点等价于方程有两个根,等价于与图象有两个交点,通过导数分析的单调性,根据图象即可求出求出的范围.【详解】函数有两个零点,方程有两个根,,分离参数得,与图象有两个交点,令,,令,解得当时,,在单调递增,当时,,在单调递减,且在处取得极大值及最大值,可以画出函数的大致图象如下:观察图象可以得出.故选:C.【点睛】本题主要考查函数零点的应用,构造函数求函数的导数,利用函数极值和导数之间的关系是解决本题的关键.8、A【解析】根据三点共线,可得,然后利用向量的减法坐标运算,分别求得,最后计算,经过化简观察,可得结果.【详解】设,则则∴当时,取最小值为-10,此时点P的坐标为.故选:A【点睛】本题主要考查向量数量积的坐标运算,难点在于三点共线,审清题干,简单计算,属基础题.9、B【解析】首先求出直线与圆相切时的取值,再根据充分必要条件的定义判断.【详解】若直线与圆相切,则圆心到直线的距离,则,解得,所以“”是“直线与圆相切”的充分不必要条件.故选:B【点睛】本题考查直线与圆的位置关系,充分必要条件,重点考查计算,理解能力,属于基础题型.10、D【解析】求出导函数,利用函数在极值点处的导数值为0得到a,b满足的条件;利用基本不等式求出ab的最值;注意利用基本不等式求最值需注意:一正、二定、三相等解:∵f′(x)=12x2﹣2ax﹣2b又因为在x=1处有极值∴a+b=6∵a>0,b>0∴当且仅当a=b=3时取等号所以ab的最大值等于9故选D点评:本题考查函数在极值点处的导数值为0、考查利用基本不等式求最值需注意:一正、二定、三相等11、A【解析】由,可得进一步求出,由此得到,则该双曲线的方程可求【详解】,即,则.即,则该双曲线的方程是:故选:A【点睛】方法点睛:求圆锥曲线的方程,常用待定系数法,先定式(根据已知确定焦点所在的坐标轴,设出曲线的方程),再定式(根据已知建立方程组解方程组得解).12、A【解析】利用三角形面积公式、二倍角正弦公式有,再由三角形内角的性质及余弦定理化简求即可.【详解】由,∴,在中,,∴,解得.故选:A.二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。13、5【解析】明确程序运行的顺序,写出每次循环的m,n的值,直到判断符合条件时结束,即可得到结果.【详解】第一次循环,m=3,n=2;第二次循环,m=6,n=3;第三次循环,m=9,n=4;第四次循环,m=12,n=5,此时m+n>15,跳出循环,故答案为:5.14、【解析】分别计算,,作差得到答案.【详解】分别是其所在棱的中点,则正四棱锥底面边长和高均为,,,故.故答案为:.15、(答案不唯一)【解析】根据给定直线方程求出其方向向量,再由法向量意义求解作答.【详解】直线的方向向量为,而,所以直线的一个法向量.故答案为:16、【解析】求得函数的导数,得到是的唯一零点,转化为方程无实数根或只存在实数根,进而转化为和的图象至多有一个交点(且如果有交点,交点必须在处),利用导数求得函数的单调性和最小值,即可求解.【详解】由题意,函数,可得,因为存在唯一零点,所以是的唯一零点,则关于的方程无实数根或只存在实数根,所以函数和的图象至多有一个交点(且如果有交点,交点必须在处),又由,当时,,单调递减;当时,,单调递增,所以,所以,即即的取值范围是.故答案为:.三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17、(1)极小值为,无极大值;(2).【解析】(1)对函数进行求导、列表、判断函数的单调性,最后根据函数极值的定义进行求解即可;(2)对进行常变量分离,然后构造新函数,对新函数进行求导,判断其单调性,进而求出新函数的最值,最后根据题意求出的取值范围即可.【详解】(1)函数的定义域为,当时,.由,得.当变化时,,的变化情况如下表-0+单调递减极小值单调递增所以在上单调递减,上单调递增,所以函数的极小值为,无极大值.(2)对,恒成立,即对,恒成立.令,则.由得,当时,,单调递增;当时,,单调递减,所以,因此.所以的取值范围是.【点睛】本题考查了利用导数研究函数的单调性、极值、最值,考查了构造函数法、常变量分离法,考查了数学运算能力和分类讨论思想.18、(1)或(2)【解析】(1)利用正弦定理边化角,然后可解;(2)利用余弦定理求出c,然后检验可得.【小问1详解】,即或【小问2详解】因为是锐角三角形,所以因为所以由余弦定理得:即,解得或若,则,所以,不满足题意;若,因为,且,所以,此时是锐角三角形.所以.19、(1)(2)【解析】(1)结合点斜式求得直线的方程.(2)设,根据已知条件列方程,化简求得的轨迹方程.【小问1详解】,于是直线的方程为,即【小问2详解】设动点,于是,代入坐标得,化简得,于是动点的轨迹方程为20、(1)(2)【解析】(1)设数列的公差为,由,且,,,利用“”法求解;(2)由,利用裂项相消法求解.【小问1详解】解:,,设数列的公差为,则,,,由题知,整理得,解得,(舍去),,则.【小问2详解】,则=.21、(1)(2)【解析】(1)由题意,,求出直线l的斜率,利用点斜式即可求解;(2)由题意,利用点斜式求出直线l的方程,然后由点到直线的距离公式求出弦心距,最后根据弦长公式即可求解.小问1详解】解:由题意,圆心,P为弦的中点时,由圆的性质有,又,所以,所以直线l的方程为,即;【小问2详解】解:因为直线l与直线平行,所以,所以直线的方程为,即,因为圆心到直线的距离,又半径
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