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文档简介
河南省登封市嵩阳高级中学2026届高一上数学期末教学质量检测试题考生请注意:1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每个小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的1.设集合,集合,则等于()A(1,2) B.(1,2]C.[1,2) D.[1,2]2.“x=”是“sinx=”的()A.充分不必要条件 B.必要不充分条件C.充要条件 D.既不充分也不必要条件3.函数的部分图像如图所示,则的最小正周期为()A. B.C. D.4.已知,且,则的值为()A. B.C. D.5.若,则等于A. B.C. D.6.已知,且,对任意的实数,函数不可能A.是奇函数 B.是偶函数C.既是奇函数又是偶函数 D.既不是奇函数又不是偶函数7.对于实数x,“0<x<1”是“x<2”的()条件A.充要 B.既不充分也不必要C.必要不充分 D.充分不必要8.设,则与终边相同的角的集合为A. B.C. D.9.已知,则的值为A. B.C. D.10.下列各组角中,两个角终边不相同的一组是()A.与 B.与C.与 D.与二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分。11.已知函数则的值为_______12.在正方体中,直线与平面所成角的正弦值为________13.下列一组数据的分位数是___________.14.已知a,b,c是空间中的三条直线,α是空间中的一个平面①若a⊥c,b⊥c,则a∥b;②若a∥α,b∥α,则a∥b;③若a∥α,b⊥α,则a⊥b;④若a∥b,a∥α,则b∥α;说法正确的序号是______15.已知函数①当a=1时,函数的值域是___________;②若函数的图像与直线y=1只有一个公共点,则实数a的取值范围是___________16.命题“,”的否定形式为__________________________.三、解答题:本大题共5小题,共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17.已知集合(1)当时,求;(2)若“”是“”充分条件,求实数a的取值范围18.如图,弹簧挂着的小球做上下振动,它在(单位:)时相对于平衡位置(静止时的位置)的高度(单位:)由关系式确定,其中,,.在一次振动中,小球从最高点运动至最低点所用时间为.且最高点与最低点间的距离为(1)求小球相对平衡位置的高度(单位:)和时间(单位:)之间的函数关系;(2)小球在内经过最高点的次数恰为50次,求的取值范围19.已知集合,,.(Ⅰ)求,;(Ⅱ)若,求实数的取值范围.20.已知函数的部分图象如图所示,且在处取得最大值,图象与轴交于点(1)求函数的解析式;(2)若,且,求值21.通过研究学生的学习行为,专家发现,学生的注意力随着老师讲课时间的变化而变化,讲课开始时,学生的兴趣激增,中间有一段时间,学生的兴趣保持较理想的状态,随后学生的注意力开始分散,设f(t)表示学生注意力随时间t(分钟)的变化规律(f(t)越大,表明学生注意力越集中)经过实验分析得知:(1)讲课开始后第5分钟与讲课开始后第25分钟比较,何时学生的注意力更集中?(2)讲课开始后多少分钟,学生的注意力最集中?能持续多少分钟?(3)一道比较难的数学题,需要讲解25分钟,并且要求学生的注意力至少达到180,那么经过适当安排,老师能否在学生达到所需的状态下讲授完这道题目?
参考答案一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每个小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的1、B【解析】由指数函数、对数函数的性质可得、,再由交集的运算即可得解.【详解】因为,,所以.故选:B.【点睛】本题考查了指数不等式的求解及对数函数性质的应用,考查了集合交集的运算,属于基础题.2、A【解析】根据充分不必要条件的定义可得答案.【详解】当时,成立;而时得(),故选:A【点睛】本题考查充分不必要条件判断,一般可根据如下规则判断:(1)若是的必要不充分条件,则对应集合是对应集合的真子集;(2)是的充分不必要条件,则对应集合是对应集合的真子集;(3)是的充分必要条件,则对应集合与对应集合相等;(4)是的既不充分又不必要条件,对的集合与对应集合互不包含3、B【解析】由图可知,,计算即可.【详解】由图可知,,则,故选:B4、B【解析】先通过诱导公式把转化成,再结合平方关系求解.【详解】,又,.故选:B.5、B【解析】,.考点:三角恒等变形、诱导公式、二倍角公式、同角三角函数关系第II卷(非选择题6、C【解析】,当时,,为偶函数当时,,为奇函数当且时,既不奇函数又不是偶函数故选7、D【解析】从充分性和必要性的定义,结合题意,即可容易判断.【详解】若,则一定有,故充分性满足;若,不一定有,例如,满足,但不满足,故必要性不满足;故“0<x<1”是“x<2”的充分不必要条件.故选:.8、B【解析】由终边相同的角的概念,可直接得出结果.【详解】因为,所以与终边相同的角为.故选B【点睛】本题主要考查终边相同的角,熟记概念即可得出结果,属于基础题型.9、C【解析】利用同角三角函数的基本关系把原式的分母“1”变为sin2α+cos2α,然后给分子分母求除以cos2α,把原式化为关于tanα的关系式,把tanα的值代入即可求出值【详解】因为tanα=3,所以故选C【点睛】本题是一道基础题,考查学生灵活运用同角三角函数间的基本关系化简求值的能力,做题的突破点是“1”的灵活变形10、D【解析】由终边相同的角的性质逐项判断即可得解.【详解】对于A,因为,所以与终边相同;对于B,因为,所以与终边相同;对于C,因为,所以与终边相同;对于D,若,解得,所以与终边不同.故选:D.二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分。11、【解析】首先计算,再求的值.【详解】,所以.故答案为:12、【解析】连接AC交BD于O点,设交面于点E,连接OE,则角CEO就是所求的线面角,因为AC垂直于BD,AC垂直于,故AC垂直于面.设正方体的边长为2,则OC=,OE=1,CE,此时正弦值为故答案为.点睛:求线面角,一是可以利用等体积计算出直线的端点到面的距离,除以线段长度就是线面角的正弦值;高二时还会学到空间向量法,可以建系,用空间向量的方法求直线的方向向量和面的法向量,再求线面角即可.面面角一般是要么定义法,做出二面角,或者三垂线法做出二面角,利用几何关系求出二面角,要么建系来做.13、26【解析】根据百分位数的定义即可得到结果.【详解】解:,该组数据的第分位数为从小到大排序后第2与3个数据的平均数,第2与3个数据分别是25、27,故该组数据的第分位数为,故答案为:2614、③【解析】根据空间线面位置关系的定义,性质判断或举反例说明【详解】对于①,若a,b为平面α的直线,c⊥α,则a⊥c,b⊥c,但a∥b不一定成立,故①错误;对于②,若a∥α,b∥α,则a,b的关系不确定,故②错误;对于③,不妨设a在α上的射影为a′,则a′⊂α,a∥a′,由b⊥α可得b⊥a′,于是a⊥b,故③正确;对于④,若b⊂α,显然结论不成立,故④错误.故答案为③【点睛】本题考查了空间线面位置关系的判断,属于中档题,15、①.(-∞,1]②.(-1,1]【解析】①分段求值域,再求并集可得的值域;②转化为=在上与直线只有一个公共点,分离a求值域可得实数a的取值范围【详解】①当a=1时,即当x≤1时,,当x>1时,,综上所述当a=1时,函数的值域是,②由无解,故=在上与直线只有一个公共点,则有一个零点,即实数的取值范围是.故答案为:;.16、##【解析】根据全称量词命题的否定直接得出结果.【详解】命题“”的否定为:,故答案为:三、解答题:本大题共5小题,共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17、(1);(2)或.【解析】(1)解一元二次不等式化简集合B,把代入,利用补集、交集的定义直接计算作答.(2)由给定条件可得,再借助集合的包含关系列式计算作答.【小问1详解】当时,,解不等式得:或,则或,有,所以.【小问2详解】由(1)知,或,因“”是“”的充分条件,则,显然,,因此,或,解得或,所以实数a取值范围是或.18、(1),;(2)【解析】(1)首先根据题意得到,,从而得到,(2)根据题意,当时,小球第一次到达最高点,从而得到,再根据周期为,即可得到.【详解】(1)因为小球振动过程中最高点与最低点的距离为,所以因为在一次振动中,小球从最高点运动至最低点所用时间为,所以周期为2,即,所以所以,(2)由题意,当时,小球第一次到达最高点,以后每隔一个周期都出现一次最高点,因为小球在内经过最高点的次数恰为50次,所以因为,所以,所以的取值范围为(注:的取值范围不考虑开闭)19、(1)(2)或.【解析】(Ⅰ)由交并补集定义可得;(Ⅱ),说明有公共元素,由这两个集合的形式,知或即可.试题解析:(Ⅰ),,,又,;(Ⅱ)若,则需或,解得或.20、(1)(2)【解析】(1)根据图象可得函数的周期,从而求得,结合函数在处取得最大值,可求得的值,再根据图象与轴交于点,可求得,从而可得解;(2)根据(1)及角的范围求得,,再利用两角差的余弦公式进行化简可求解.【小问1详解】由图象可知函数的周期为,所以.又因为函数在处取得最大值所以,所以,因为,所以,故.又因为,所以,所以.【小问2详解】由(1)有,因为,则,由于,从而,因此.所以.21、(1)讲课开始25分钟时,学生的注意力比讲课开始后5分钟更集中(2)讲课开始10分钟,学生的注意力最集中,能持续10分钟(3)不能【解析】(1
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