全国高考语文古诗文阅读理解专项测试题库及参考答案

全国高考语文古诗文阅读理解专项测试题库及参考答案考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________全国高考语文古诗文阅读理解专项测试题库及参考答案考核对象：高三学生题型分值分布：-判断题（10题，每题2分）——20分-单选题（10题，每题2分）——20分-多选题（10题，每题2分）——20分-案例分析（3题，每题6分）——18分-论述题（2题，每题11分）——22分总分：100分---一、判断题（每题2分，共20分）1.下列诗句出自唐代诗人杜甫的是“大漠孤烟直，长河落日圆”。（×）2.《论语》中的“己所不欲，勿施于人”体现了儒家思想的核心。（√）3.李白《将进酒》中的“天生我材必有用”表达了诗人对人生的豁达态度。（√）4.《诗经·氓》中的“桑之未落，其叶沃若”描绘了桑叶茂盛的景象。（√）5.《赤壁赋》的作者是北宋文学家苏轼。（√）6.《琵琶行》中“别有幽愁暗恨生”一句表现了诗人对音乐的深刻感受。（√）7.《兰亭集序》的作者是东晋书法家王羲之。（√）8.下列诗句出自《离骚》的是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。（√）9.《陋室铭》中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”体现了作者对隐逸生活的向往。（√）10.《长恨歌》的作者是唐代诗人白居易。（√）---二、单选题（每题2分，共20分）1.下列诗句中，表达诗人思乡之情的是（C）。A.“海内存知己，天涯若比邻”B.“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”C.“举头望明月，低头思故乡”D.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”2.《论语》中强调“温故而知新”的是哪一章？（A）A.《为政》B.《学而》C.《里仁》D.《卫灵公》3.下列哪部作品属于《楚辞》？（D）A.《古诗十九首》B.《乐府诗集》C.《唐诗三百首》D.《离骚》4.《出师表》的作者是（B）。A.李白B.诸葛亮C.苏轼D.曹操5.下列诗句中，描写边塞风光的是（C）。A.“小桥流水人家”B.“清明时节雨纷纷”C.“大漠孤烟直，长河落日圆”D.“日出江花红胜火”6.《桃花源记》的作者是（A）。A.陶渊明B.王维C.杜甫D.白居易7.下列哪部作品属于骈文？（D）A.《前出师表》B.《兰亭集序》C.《陋室铭》D.《滕王阁序》8.《琵琶行》中“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”表现了（B）。A.诗人对音乐的厌恶B.琵琶女技艺的高超C.诗人对音乐的失望D.琵琶女性格的孤僻9.《赤壁赋》中“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”表达了（A）。A.诗人对自然之美的赞美B.诗人对人生的悲观C.诗人对音乐的热爱D.诗人对友情的怀念10.《长恨歌》中“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”表达了（C）。A.诗人对爱情的渴望B.诗人对人生的豁达C.诗人对爱情的遗憾D.诗人对友情的怀念---三、多选题（每题2分，共20分）1.下列哪些诗句出自《诗经》？（A、C、D）A.“关关雎鸠，在河之洲”B.“独在异乡为异客”C.“昔我往矣，杨柳依依”D.“窈窕淑女，君子好逑”2.《论语》中强调“仁”的核心思想包括哪些？（A、B、C）A.“己所不欲，勿施于人”B.“克己复礼为仁”C.“仁者爱人”D.“君子喻于义，小人喻于利”3.下列哪些作品属于唐诗？（A、B、C）A.《静夜思》B.《望岳》C.《登高》D.《念奴娇·赤壁怀古》4.《出师表》中诸葛亮表达的情感包括哪些？（A、B、C）A.对蜀汉的忠诚B.对后主刘禅的担忧C.对北伐的坚定决心D.对个人功名的追求5.下列哪些诗句描写了山水风光？（A、B、C）A.“明月松间照，清泉石上流”B.“远山含黛，近水含烟”C.“山光悦鸟性，潭影空人心”D.“春风得意马蹄疾”6.《桃花源记》中描绘的桃花源有哪些特点？（A、B、C）A.与世隔绝B.社会和谐C.人民安居乐业D.物产丰富7.下列哪些作品属于宋词？（A、B、C、D）A.《念奴娇·赤壁怀古》B.《水调歌头·明月几时有》C.《声声慢·寻寻觅觅》D.《青玉案·元夕》8.《赤壁赋》中苏轼表达的思想包括哪些？（A、B、C）A.对人生的豁达B.对自然之美的赞美C.对友情的怀念D.对政治的失望9.《长恨歌》中白居易通过哪些手法表现主题？（A、B、C）A.对比手法B.拟人手法C.夸张手法D.反问手法10.《琵琶行》中描写琵琶女形象的诗句包括哪些？（A、B、C）A.“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”B.“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”C.“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”D.“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”---四、案例分析（每题6分，共18分）1.阅读以下诗句，分析其表达的思想感情：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”解析：这句诗出自南宋诗人文天祥的《过零丁洋》，表达了诗人对民族气节的坚守和对人生的豁达。诗人以“谁无死”的普遍性，强调“留取丹心”的必要性，即即使面临死亡，也要保持高尚的品格，为民族和国家留下光辉的业绩。这种思想体现了儒家“舍生取义”的精神，也展现了诗人对人生的坚定信念。2.阅读以下诗句，分析其艺术特色：“大漠孤烟直，长河落日圆。”解析：这句诗出自唐代诗人王维的《使至塞上》，通过“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等意象，描绘了边塞的壮阔景象。诗人以简洁的笔触，勾勒出广阔的天地和雄浑的气势，展现了盛唐时期诗人开阔的胸襟。同时，“直”和“圆”的对比，既表现了景物的静态美，又蕴含了动态的韵律，体现了诗人高超的艺术造诣。3.阅读以下诗句，分析其主题思想：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”解析：这句诗出自《诗经·周南·关雎》，通过雎鸠和鸣的景象，比喻君子对淑女的追求。诗人以自然景物起兴，表达了对美好爱情的向往，体现了《诗经》的现实主义风格。同时，这种表达方式也反映了古代社会对婚姻的重视，以及对女性美德的赞美。---五、论述题（每题11分，共22分）1.论述《论语》中“仁”的思想及其现实意义。解析：-核心概念：“仁”是儒家思想的核心，指人与人之间的爱，包括“己所不欲，勿施于人”的推己及人，“克己复礼为仁”的自我修养等。-现实意义：在现代社会，“仁”的思想仍然具有重要意义。例如，在人际交往中，若能以“仁”为准则，则能减少冲突，促进和谐；在企业管理中，若能以“仁”为本，则能增强员工凝聚力，提升企业竞争力。因此，“仁”的思想不仅是古代的智慧，也是现代社会的宝贵财富。2.论述《赤壁赋》中苏轼的人生哲学。解析：-人生哲学：苏轼在《赤壁赋》中通过对自然景物的描写，表达了“物我两忘”的人生哲学。他认为，人应顺应自然，以豁达的心态面对人生。例如，“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，体现了诗人对自然之美的赞美，以及对人生困境的超越。-现实意义：在现代社会，人们往往面临各种压力和挑战，若能学习苏轼的豁达精神，则能更好地应对生活中的困难，保持积极乐观的心态。---标准答案一、判断题1.×2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√二、单选题1.C2.A3.D4.B5.C6.A7.