互助土族自治县(2025年)直机关公开遴选公务员笔试题参考解析

互助土族自治县(2025年)直机关公开遴选公务员笔试题参考解析一、客观题解析（单选、多选）（一）单选题（每题1.5分，共20题）1.题目：党的二十大报告指出，“以铸牢中华民族共同体意识为主线，坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路”。互助土族自治县作为全国唯一的土族自治县，在落实这一要求时，重点应把握的核心原则是（）。A.强化民族差异，保护土族文化独特性B.推动各民族交往交流交融，促进“五个认同”C.优先保障土族群众政治经济权益D.以经济发展替代民族团结教育解析：正确答案为B。党的二十大报告强调“铸牢中华民族共同体意识”的核心是推动各民族在空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位嵌入，促进“五个认同”（对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同）。选项A错误，因“强化差异”不符合“共同体”建设方向；选项C错误，因民族工作强调“各民族一律平等”，而非“优先保障某一民族”；选项D错误，因经济发展与民族团结教育是互补关系，不能替代。本题考查对新时代民族工作主线的理解，需结合互助县“民族团结进步示范县”创建实践，重点区分“保护特色”与“共同体建设”的辩证关系。2.题目：2024年中央一号文件提出“发展乡村新质生产力”，互助县在推进高原特色农业现代化过程中，以下哪项举措最能体现“新质生产力”特征？（）A.扩大青稞种植面积，提升传统作物产量B.引进智能冷链物流系统，构建“田间到餐桌”直供链C.组织农民参加传统种植技术培训D.成立村集体合作社，统一收购销售农产品解析：正确答案为B。新质生产力以科技创新为核心，强调数字化、智能化、绿色化等新动能。选项B中智能冷链物流系统属于现代物流技术应用，通过技术升级重构农业产业链，符合“新质生产力”特征。选项A是传统规模扩张，未体现技术升级；选项C是传统技能培训，未涉及新生产要素；选项D是组织形式创新，属于生产关系调整，非“新质生产力”核心（生产力的关键是技术）。本题需结合中央一号文件对“新质生产力”的定义（以科技创新为引领，以数据、信息、知识等新生产要素为支撑），分析互助县农业现代化的具体路径。（二）多选题（每题2分，共10题）1.题目：互助县在创建“国家生态文明建设示范县”过程中，需重点落实的政策要求包括（）。A.严格执行“三线一单”生态环境分区管控B.推进湟水河流域（互助段）生态保护修复C.限制一切矿产资源开发活动D.推广“生态+旅游”“生态+农业”等绿色产业模式解析：正确答案为ABD。“三线一单”（生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线和生态环境准入清单）是生态文明建设的基础性制度，A正确；湟水河是互助县主要河流，其生态修复是重点任务，B正确；绿色产业模式是将生态优势转化为发展优势的关键，D正确。选项C错误，因“限制一切开发”不符合“在保护中开发、在开发中保护”的原则，合理的矿产资源开发（如符合环保标准的砂石料开采）是允许的。本题考查对生态文明建设政策的精准把握，需区分“严格保护”与“一刀切限制”的界限。二、案例分析题（30分）案例背景：2024年8月，互助县塘川镇某村计划举办“土族纳顿节”（国家级非物质文化遗产），但出现以下问题：①部分村民认为活动经费应由政府全额承担，拒绝自筹；②邻村因历史土地纠纷，声称要在活动期间组织人员“讨说法”；③活动场地靠近国道，交警部门指出存在交通拥堵和安全隐患；④部分年轻人觉得“纳顿节”仪式繁琐，更愿意参加现代音乐节，参与积极性低。问题：假如你是县委统战部民族工作科工作人员，需牵头协调解决上述问题，请提出具体可行的解决方案。解析：本题需综合运用民族工作、群众工作、应急管理等知识，结合基层实际提出对策，重点体现“统筹协调、分类施策”的能力。1.针对“经费自筹争议”：召开村民代表会议，宣讲《青海省非物质文化遗产保护条例》中“政府引导、社会参与”的原则，说明往年活动“政府补贴+村民自筹+企业赞助”的成功案例（如2023年丹麻土族花儿会通过企业赞助解决30%经费）；提出“以工代筹”方案：村民可通过参与活动筹备（如场地布置、后勤保障）折算自筹费用，既减轻经济压力，又增强参与感。2.针对“邻村土地纠纷隐患”：联合县司法局、镇司法所提前介入，调取1983年土地承包档案（关键证据），组织两村村支书、村民代表召开调解会，明确争议地块权属（若暂无法解决，可签订“活动期间保持克制”的书面承诺，约定节后由县自然资源局牵头专项处理）；协调镇派出所安排警力在活动现场及周边巡逻，防止冲突升级。3.针对“交通隐患”：与县交警大队制定交通疏导方案：活动期间对国道相关路段实施临时交通管制（如设置绕行标识、安排志愿者引导）；联系周边村集体提供临时停车场（如闲置的村小学操场），开通“村公交”接驳车（从停车场到活动场地），减少国道沿线停车。4.针对“年轻人参与度低”：创新活动形式：增设“纳顿节IP创意设计大赛”（如土族服饰元素手机壳、短视频拍摄），吸引年轻人用现代方式传播传统文化；邀请本地土族青年网红（如抖音“彩虹部落”博主）担任活动推广大使，通过直播、短视频预热，扩大年轻群体关注度；在仪式环节增加互动内容（如土族安召舞教学、非遗手作体验），降低参与门槛。总结：解决此类问题需坚持“问题导向、群众主体、系统思维”，既要依法依规落实政策，又要灵活运用基层工作方法（如协商民主、利益引导），同时注重传统与现代的融合，激发内生动力。三、公文写作题（30分）题目：为深入贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，互助县委办公室拟于2025年9月开展“民族团结进步宣传月”活动。请以县委办公室名义，撰写一份活动通知。要求：格式规范、内容完整、重点突出，符合机关公文写作要求，字数800-1000字。解析：（正文框架及核心内容）中共互助土族自治县委办公室关于开展2025年“民族团结进步宣传月”活动的通知各乡（镇）党委、县直各党组（党委）、各人民团体：为全面贯彻落实党的二十大精神和中央、省委民族工作会议部署，深化铸牢中华民族共同体意识宣传教育，经县委同意，现就2025年“民族团结进步宣传月”活动有关事项通知如下：一、活动主题铸牢中华民族共同体意识·共绘互助“彩虹”新画卷二、活动时间2025年9月1日—9月30日三、主要内容（一）开展“理论铸魂”行动。1.各级党委（党组）理论学习中心组专题学习《习近平谈治国理政》（第四卷）中“铸牢中华民族共同体意识”章节、《青海省促进民族团结进步条例》，邀请省委党校民族理论专家开展1次专题辅导（责任单位：县委宣传部、县委统战部）。2.组织“马背宣讲队”“土族阿姑宣讲团”深入农牧区，用土族语、汉语双语宣讲党的民族政策，覆盖所有行政村（责任单位：各乡<镇>党委）。（二）开展“文化润心”行动。1.举办“互助民族文化展”：在县民族文化广场展示土族盘绣、轮子秋、纳顿节等非遗项目，设置“我和民族团结的故事”图片展（责任单位：县文体旅游局）。2.开展“石榴籽”校园行动：各中小学组织“民族团结主题班会”“土汉学生手拉手”活动，评选10所“民族团结进步示范校”（责任单位：县教育局）。（三）开展“实践聚力”行动。1.实施“民生暖籽”工程：集中解决一批群众急难愁盼问题，如在土族聚居村增设双语服务窗口、为民族乡通村道路安装路灯（责任单位：县民政局、县交通局）。2.举办“民族团结进步典型”评选：选树10个模范集体、20名模范个人（含汉族、土族、藏族等多民族代表），通过县融媒体中心“互助新闻”栏目展播先进事迹（责任单位：县委统战部、县融媒体中心）。四、工作要求1.强化组织领导。各单位要成立活动领导小组，“一把手”负总责，结合实际制定细化方案，于8月25日前报县委统战部备案。2.注重宣传实效。避免形式主义，充分利用“互助融媒”微信公众号、抖音号等新媒体平台，扩大活动覆盖面，引导群众“参与活动、讲述故事、成为主角”。3.严格督导考核。县委督查室将联合县委统战部，对活动开展情况进行专项督查，结果纳入2025年度民族团结进步考核指标。中共互助土族自治县委办公室2025年8月15日解析要点：通知需包含“标题、主送机关、正文（目的、主题、时间、内容、要求）、落款”等要素。内容设计需紧扣互助县实际（如“马背宣讲队”“土族盘绣”等本土元素），突出“铸牢中华民族共同体意识”主线，同时明确责任单位，增强可操作性。四、大作文题（50分）题目：习近平总书记指出，“基层强则国家强，基层安则天下安”。结合互助县实际，以“夯实基层治理根基绘就民族团结新图景”为题，写一篇议论文。要求：观点鲜明、逻辑清晰、结合实际，字数1200字左右。解析：（核心论点及论证框架）基层是国家治理的“神经末梢”，也是民族团结的“微细胞”。互助土族自治县作为多民族聚居区（土族占比27%、汉族占比65%、其他民族占比8%），基层治理的成效直接关系到民族团结进步事业的根基。唯有以铸牢中华民族共同体意识为主线，推动基层治理与民族团结深度融合，才能让“中华民族一家亲”在互助大地落地生根。一、以党建引领为“魂”，织密民族团结“组织网”。基层党组织是民族团结的“主心骨”。互助县松多藏族乡通过实施“党建+民族团结”工程，在12个行政村建立“党员联户”机制（每名党员联系5-8户群众，覆盖汉、藏、土族家庭），定期开展“民族政策进农家”“矛盾纠纷共调解”活动，近3年全乡民族矛盾纠纷下降60%。实践证明，要强化基层党组织的政治功能，选优配强村“两委”班子（尤其是民族聚居村需注重班子民族结构合理），将民族团结纳入基层党建考核指标，推动党员干部成为“民族团结带头人”。二、以民生改善为“基”，厚植民族团结“土壤”。“仓廪实而知礼节”，民族团结需以共同发展为支撑。互助县五峰镇通过“党支部+合作社+农户”模式，发展高原冷凉蔬菜产业，带动汉、土、藏族群众1200余户共同增收，人均年增收8000元；同时配套建设“民族共居社区”，让不同民族群众共享卫生室、文化广场等公共服务，实现“同住一个院、共办一件事、同圆一个梦”。这启示我们，要聚焦产业发展、就业创业、教育医疗等民生领域，推动各民族在共居共学、共建共享、共事共乐中深化情感联结，让“共同富裕”成为民族团结的物质纽带。三、以文化融合为“桥”，培育民族团结“同心圆”。文化认同是最深层的认同。互助县丹麻镇将土族“花儿”与汉族社火、藏族锅庄结合，编排“多民族融合文艺汇演”，每年吸引周边5个乡镇群众参与；县民族中学开设“民族文化校本课程”，让土族盘绣、轮子秋等非遗技艺走进课堂，汉、土、藏族学生共同学习、传承。这些实践表明，要坚持“各美其美、美美与共”，既保护各民族文化特色，又推动优秀传统文化创造性转化（如开发土族文化IP盲盒、短视频），在交流互鉴中增强中华文化认同，让“中华