2025年舞蹈基础知识测试题及答案

2025年舞蹈基础知识测试题及答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1.以下哪项不属于舞蹈艺术的基本特征？A.动态性B.时间性C.空间性D.抽象性答案：D（舞蹈的基本特征包括动态性、时间性、空间性及抒情性，抽象性并非其核心特征）2.中国古典舞“身韵”体系中，“形、神、劲、律”四要素中，“律”主要指：A.动作的力度变化B.动作的节奏规律C.动作的空间轨迹D.动作的情感表达答案：B（“律”指动作的节奏规律与内在韵律，包括“正律”与“反律”两种表现方式）3.芭蕾舞起源于15世纪的：A.意大利B.法国C.俄罗斯D.德国答案：A（芭蕾起源于意大利文艺复兴时期的宫廷舞会，后经法国发展为独立艺术形式）4.以下哪部作品是现代舞先驱伊莎多拉·邓肯的代表作？A.《春之祭》B.《马赛曲》C.《启示录》D.《绿桌》答案：B（邓肯以自由舞反抗芭蕾程式，《马赛曲》《国际歌》是其经典；《春之祭》属芭蕾，《绿桌》为表现主义现代舞）5.藏族民间舞“热巴舞”的主要道具是：A.手鼓与铜铃B.长穗腰刀C.花伞与绸带D.牦牛尾拂尘答案：A（热巴舞是藏族流浪艺人表演的综合性舞蹈，以手鼓与铜铃为主要道具，强调技巧性）6.舞蹈动作“大跳”属于以下哪种类型？A.步法B.转体C.跳跃D.倒立答案：C（“大跳”是舞蹈中常见的跳跃动作，通过助跑、起跳、空中展体完成）7.以下哪项是舞蹈构图中“对角线”的典型作用？A.营造稳定感B.增强动感与延伸性C.表现对称平衡D.制造集中焦点答案：B（对角线构图打破水平/垂直的静态，引导视线向舞台纵深延伸，强化动态张力）8.傣族民间舞“孔雀舞”的核心动律特征是：A.下沉含胸、颤膝屈伸B.提胯送胯、摆手绕腕C.立腰拔背、模拟鸟态D.吸腿跳踏、甩袖绕头答案：C（孔雀舞通过模仿孔雀的头部转动、展翅、抖翎等动作，强调立腰拔背的挺拔姿态）9.以下哪位是中国现当代舞代表编导？A.贾作光B.戴爱莲C.林怀民D.吴晓邦答案：C（林怀民为云门舞集创始人，代表作《薪传》《九歌》；贾作光、戴爱莲、吴晓邦均为中国新舞蹈艺术早期开拓者）10.舞蹈作品《丝路花雨》的创作原型是：A.敦煌莫高窟壁画B.云冈石窟造像C.龙门石窟浮雕D.麦积山石窟彩塑答案：A（《丝路花雨》以敦煌壁画中的“飞天”“反弹琵琶”等形象为灵感，再现唐代丝绸之路文化）11.以下哪项属于舞蹈“形式美”的构成要素？A.情感表达B.主题思想C.动作编排的对称性D.文化内涵答案：C（形式美指舞蹈的外部呈现，包括动作的节奏、构图的平衡、队形的变化等；情感、主题、文化属内容层面）12.芭蕾基训中“Plie”（plié）的中文译名是：A.小跳B.蹲C.擦地D.滑步答案：B（Plie是芭蕾基础训练中的蹲动作，分半蹲与全蹲，强调腿部肌肉的控制与延伸）13.蒙古族民间舞“筷子舞”的主要表现内容是：A.草原放牧B.节日庆典C.英雄叙事D.宗教祭祀答案：B（筷子舞多在婚礼、那达慕等庆典中表演，通过筷子击打身体与地面，营造欢快氛围）14.现代舞技术体系中，“收缩-放松”理论由哪位舞蹈家提出？A.玛莎·葛兰姆B.多丽丝·韩芙丽C.默斯·坎宁安D.皮娜·鲍什答案：A（葛兰姆体系以“收缩-放松”为核心，强调呼吸与肌肉的内在发力；韩芙丽侧重“跌倒-复起”）15.以下哪部作品属于中国古典舞？A.《雀之灵》B.《秦王点兵》C.《千手观音》D.《踏歌》答案：D（《踏歌》以汉魏时期“以足踏地为节”的民间舞为原型，属古典舞；《雀之灵》为民族舞，《秦王点兵》为男子群舞，《千手观音》为新编民族舞）16.舞蹈“即兴创作”的核心目的是：A.规范动作标准B.培养即时反应与创造力C.强化肌肉记忆D.统一表演风格答案：B（即兴创作通过无预设编排的动作提供，训练舞者的身体感知与艺术表达的自由度）17.以下哪种舞蹈类型最强调“身体的自然表达”？A.古典芭蕾B.现代舞C.民间舞D.国标舞答案：B（现代舞反对芭蕾的程式化，主张以身体本真状态表达内心情感）18.舞蹈中“三点头”动律常见于：A.东北秧歌B.胶州秧歌C.云南花灯D.安徽花鼓灯答案：B（胶州秧歌以“拧、碾、抻、韧”为动律核心，“三点头”是其典型的节奏处理方式）19.以下哪项是舞蹈“时空特性”的具体表现？A.动作在舞台空间中的轨迹变化B.舞者的服装与布景的色彩搭配C.音乐的旋律与节奏的快慢D.观众的情绪共鸣与联想答案：A（舞蹈的时空特性指动作随时间流动在空间中形成的动态轨迹，是时间与空间的双重艺术）20.舞蹈教育中“模仿教学法”的主要适用阶段是：A.专业院团的编创训练B.成人兴趣班的即兴练习C.儿童启蒙阶段的基础动作学习D.职业舞者的技术提升答案：C（模仿教学通过示范-跟随模式，帮助初学者建立动作概念，是儿童舞蹈启蒙的常用方法）二、填空题（每题2分，共20分）1.舞蹈的三要素是________、________、________。（动作、节奏、表情）2.中国古典舞的主要流派包括________、________、________。（敦煌舞、汉唐舞、昆舞）3.芭蕾“足尖舞”技术成熟于________世纪的________（国家）。（19；法国）4.现代舞“机遇编舞法”的创始人是________。（默斯·坎宁安）5.维吾尔族民间舞“赛乃姆”的主要伴奏乐器是________。（手鼓/达甫）6.舞蹈“呼吸”的作用是________与________。（连接动作、传递情感）7.藏族“锅庄舞”按功能可分为________与________两类。（农区锅庄、牧区锅庄/喜庆锅庄、祭祀锅庄）8.舞蹈构图中“圆场”队形的典型意义是________。（象征圆满、循环或群体凝聚力）9.美国现代舞“后现代舞”的代表主张是________。（反对精英化，强调日常动作的艺术化）10.中国新舞蹈艺术的奠基人是________，其代表作有________。（吴晓邦；《义勇军进行曲》《游击队员之歌》）三、判断题（每题1分，共10分）1.舞蹈是“视觉艺术”与“时间艺术”的综合。（√）2.民间舞的“原生性”指完全保留原始形态，不允许任何改编。（×，民间舞在传承中会因环境变化自然演变）3.芭蕾基训中的“外开”要求髋关节、膝关节、踝关节均向外侧打开。（√）4.现代舞不使用音乐，仅通过动作本身表达内容。（×，现代舞常结合音乐、文本等多种媒介）5.舞蹈“双人舞”的核心是技术技巧的展示，情感交流次之。（×，双人舞以情感互动为核心，技巧为表现手段）6.蒙古族“安代舞”最初是用于驱病消灾的祭祀舞蹈。（√）7.舞蹈“节奏”仅指音乐的快慢，与动作无关。（×，节奏是动作与音乐的协同律动）8.中国古典舞“身韵”中的“提、沉、冲、靠”属于“动律元素”训练。（√）9.印度古典舞“卡塔克”以脚部击节和旋转为特色。（√）10.舞蹈“舞台调度”指舞者在表演中的心理状态调整。（×，调度指舞台空间中的位置与路线变化）四、简答题（每题6分，共30分）1.简述“舞蹈动作”的分类及特点。答案：舞蹈动作可分为三类：①功能性动作（如走、跑、跳），具有生活原型，经艺术化加工；②表现性动作（如手势、姿态），侧重情感传递；③技巧性动作（如大跳、旋转），强调身体控制与难度，常服务于主题表达。三类动作相互融合，共同构成舞蹈语言。2.比较“中国古典舞”与“中国民族民间舞”的核心差异。答案：①文化定位：古典舞以古代舞蹈为基础，经系统整理形成规范体系（如身韵）；民间舞源于各民族生活，保留地域文化原生态。②创作方式：古典舞强调专业编创与艺术升华；民间舞多为群体传承，随生活自然演变。③审美特征：古典舞追求“中和之美”与程式化；民间舞侧重“活态”的地域风情与即兴性。3.分析芭蕾“足尖舞”技术对舞蹈表现的影响。答案：足尖舞通过足尖支撑延长腿部线条，塑造“轻盈如仙”的视觉效果，强化芭蕾“非人间”的浪漫主义审美；技术要求舞者具备极强的下肢力量与平衡能力，推动了芭蕾训练体系的科学化；同时，足尖动作扩展了舞蹈的空间维度（如垂直方向的延伸），为叙事与情感表达提供了更丰富的语汇（如《天鹅湖》中天鹅的轻盈感）。4.简述“舞蹈即兴”在儿童舞蹈教育中的应用价值。答案：①激发创造力：无预设编排的动作提供，鼓励儿童用身体表达独特想法；②提升感知力：通过即时反应训练对音乐、空间、同伴的敏感度；③培养自信心：弱化“标准”束缚，增强儿童对身体表达的认同感；④促进社会性：群体即兴中学习协作与互动，发展沟通能力。5.以具体作品为例，说明“舞蹈与音乐”的关系。答案：如《丝路花雨》中，音乐以琵琶、古筝等民族乐器为主，配合敦煌风格的旋律，与“反弹琵琶”“飞天”等动作形成“音画同步”——音乐的婉转对应手臂的柔缓摆动，节奏的紧凑配合脚步的轻快跳跃。音乐不仅提供时间框架，更通过情绪渲染（如欢快的商调式段落）强化舞蹈的“丝路”主题，二者共同构建出唐代西域的文化氛围。五、论述题（每题10分，共20分）1.结合实例，论述“舞蹈的文化属性”在创作与表演中的体现。答案：舞蹈是文化的载体，其动作、服饰、主题均深深植根于特定文化土壤。以傣族孔雀舞为例，其模仿孔雀的动作源于傣族对“孔雀”的图腾崇拜（视孔雀为吉祥、美丽的象征），舞蹈中“点步”“展翅”等细节与傣族居住的热带雨林环境（需轻盈避水、观察鸟态）密切相关；服饰上的银饰、短筒裙既符合热带气候需求，又延续了傣族“尚银”的文化传统。再如西班牙弗拉门戈舞，其复杂的踢踏节奏与即兴歌唱融合了吉普赛、摩尔人等多民族文化，舞者的“甩发”“叉腰”动作传递出西班牙人热情、奔放的性格特征。可见，舞蹈的文化属性不仅是外在符号的呈现，更是民族精神、生活方式的动态传承。2.从“技术训练”与“艺术表达”的关系角度，谈谈对舞蹈基础教学的理解。答案：舞蹈基础教学需平衡技术训练与艺术表达，二者是“工具”与“目的”的关系。技术训练（如基训中的压腿、旋转）是为了提升身体控制能力，为艺术表达提供支撑；艺术表达（如情感传递、主题诠释）则是技术的