2025年中职（学前教育）幼儿游戏设计阶段测试试题及答案

2025年中职（学前教育）幼儿游戏设计阶段测试试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共30分）答题要求：请将正确答案的序号填在括号内。(总共10题，每题3分)1.幼儿游戏的主要特点不包括以下哪一项（）A.自主性B.虚构性C.功利性D.愉悦性2.角色游戏中幼儿以（）为中心，通过模仿和想象，创造性地反映现实生活。A.角色B.材料C.场地D.规则3.结构游戏的主要材料是（）A.积木B.图书C.玩偶D.颜料4.以下哪种游戏不属于表演游戏（）A.童话剧表演B.影子戏C.猜谜语D.木偶戏5.幼儿游戏的环境创设应遵循的原则不包括（）A.安全性原则B.教育性原则C.趣味性原则D.奢华性原则6.规则游戏的核心要素是（）A.规则B.角色C.材料D.情节7.智力游戏主要侧重于发展幼儿的（）A.动作技能B.语言能力C.认知能力D.情感态度8.以下哪种游戏有助于幼儿社会性的发展（）A.独自游戏B.平行游戏C.联合游戏D.合作游戏9.幼儿游戏中教师的指导方式不恰当的是（）A.直接干预B.间接指导C.观察了解D.适时引导10.游戏评价的目的不包括（）A.了解幼儿游戏水平B.改进教师指导C.选拔优秀幼儿D.促进游戏发展第II卷（非选择题，共70分）二、填空题（每题2分，共10分）1.幼儿游戏按照教育作用可分为创造性游戏和________________。2.角色游戏的发展阶段包括独自游戏阶段、平行游戏阶段、联合游戏阶段和________________。3.结构游戏的基本技能包括识别与使用材料技能、________________和建构技能。4.表演游戏的种类有________________、木偶戏、影子戏等。5.规则游戏一般由游戏的目的、玩法、________________和结果四个部分组成。三、判断题（每题判断正确得一分，共10分）1.幼儿游戏就是纯粹的玩，没有任何教育价值。（）2.在角色游戏中，幼儿不需要遵循任何规则。（）3.教师应尽可能多地为幼儿提供游戏材料，材料越多越好。（）4.表演游戏中幼儿只能按照固定的剧本进行表演。（）5.规则游戏的规则一旦确定就不能更改。（）6.平行游戏时幼儿之间有明显的互动交流。（）7.智力游戏只能在室内进行。（）8.游戏评价只需要关注幼儿的游戏表现，不需要考虑教师的指导情况。（）9.幼儿游戏中出现的问题，教师应立即制止游戏进行处理。（）10.幼儿游戏的时间越长越好。（）四、简答题（每题10分，共30分）材料：在一次角色游戏活动中，幼儿们选择了“医院”的主题。有的幼儿扮演医生，有的扮演护士，有的扮演病人。游戏过程中，“医生”认真地给“病人”看病、开药方，“护士”协助“医生”进行治疗。但也出现了一些情况，比如有的“病人”不配合治疗，在病房里跑来跑去。1.请分析幼儿在这次角色游戏中的表现体现了角色游戏的哪些特点？2.针对游戏中出现的“病人”不配合治疗的情况，教师应如何指导？材料：幼儿园开展了结构游戏活动，提供了各种积木。幼儿们用积木搭建了各种各样的建筑物，有的搭建了高楼大厦，有的搭建了城堡。3.简述结构游戏对幼儿发展的重要意义。五、设计题（共20分）请设计一个适合中班幼儿的规则游戏，要求写出游戏名称、游戏目的、游戏玩法、游戏规则和游戏评价要点。答案：一、选择题：1.C2.A3.A4.C5.D6.A7.C8.D9.A10.C二、填空题：1.有规则游戏2.合作游戏阶段3.构思与设计技能4.童话剧表演5.规则三、判断题：1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×四、简答题：1.体现了角色游戏的自主性特点，幼儿自主选择角色和进行游戏情节；虚构性特点，幼儿模仿医院场景进行游戏；愉悦性特点，幼儿在游戏中表现出认真投入的状态。2.教师可以以角色身份介入，如扮演其他病人，引导不配合的“病人”遵守游戏规则；也可以在游戏结束后，组织幼儿讨论如何更好地进行游戏，让幼儿明白配合治疗的重要性。3.结构游戏能发展幼儿的空间感知能力、动手操作能力、创造力和想象力，还能培养幼儿的耐心、专注和合作意识等。五、设计题：游戏名称：《小小运输队》。游戏目的：锻炼幼儿的反应能力和团队协作能力。游戏玩法：将幼儿分成若干小组，每组幼儿站成一排。在起点放置一些物品，幼儿