2025年中职（幼儿保育）幼儿行为指导技术实务阶段测试题

2025年中职（幼儿保育）幼儿行为指导技术实务阶段测试题

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共30分）答题要求：本卷共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.幼儿在游戏中突然出现攻击性行为，作为保育老师，首先应该采取的措施是（）A.大声呵斥攻击者B.立即将攻击者与被攻击者分开C.批评被攻击者D.向其他老师抱怨攻击者的行为答案：B2.当幼儿出现情绪失控大哭大闹时，有效的安抚方法是（）A.不理会，让其自己冷静B.严厉批评，制止哭闹C.轻声安慰，拥抱并倾听其诉求D.吓唬幼儿，让其停止哭闹答案：C3.幼儿在集体活动中注意力不集中，经常东张西望，老师可以通过（）来吸引幼儿注意力。A.提高音量讲课B.增加活动的难度C.运用生动有趣的教具和多样化的教学方法D.批评注意力不集中的幼儿答案：C4.对于挑食的幼儿，保育老师应该（）A.强迫幼儿吃所有食物B.把不爱吃的食物单独喂给幼儿C.尝试变换烹饪方式，引导幼儿尝试新食物D.随幼儿意愿，想吃什么就提供什么答案：C5.幼儿之间发生争抢玩具的行为，老师正确的做法是（）A.让他们自己解决，谁抢到就是谁的B.没收玩具，不再给他们玩C.引导幼儿学会分享，鼓励用语言沟通表达需求D.批评争抢的幼儿，表扬安静等待的幼儿答案：C6.当幼儿提出一些不合理的要求时，老师应（）A.直接拒绝，避免幼儿纠缠B.耐心解释原因，说明不合理之处C.先答应，之后再找借口推脱D.不理会幼儿的要求答案：B7.幼儿在午睡时难以入睡，老师可以（）A.播放激烈的音乐，帮助幼儿放松B.陪着幼儿，轻轻抚摸其背部C.批评幼儿不睡觉D.让幼儿在床上自由活动答案：B8.幼儿在课堂上随意打断老师讲话，老师应该（）A.严厉制止，让幼儿闭嘴B.耐心倾听幼儿的想法，引导其举手发言C.不理会幼儿，继续讲课D.让幼儿到教室外面罚站答案：B9.对于胆小内向的幼儿，老师要（）A.多鼓励表扬，给予更多关注和支持B.让其独自完成任务，锻炼胆量C.批评其胆小的行为D.减少与其他幼儿的互动答案：A10.幼儿在户外活动时不小心摔倒，老师首先要做的是（）A.检查幼儿身体状况是否受伤B.指责地面不平C.让幼儿自己站起来D.批评幼儿不小心答案：A第II卷（非选择题，共70分）二、简答题（共20分）答题要求：简要回答问题，条理清晰，语言简洁。1.简述幼儿攻击性行为产生的原因及应对策略。（10分）原因：可能是幼儿自身情绪管理能力差；模仿不良行为；争夺有限资源等。应对策略：及时分开冲突幼儿，防止伤害；耐心引导攻击者表达情绪，了解需求；培养幼儿情绪管理和社交技能；营造和谐友好的环境。2.如何培养幼儿良好的注意力？（10分）提供安静整洁的环境；采用多样化教学方法和有趣教具；设置适宜活动时间；关注个体差异，给予针对性指导；培养幼儿兴趣爱好；建立规则，减少干扰因素。三、案例分析题（共20分）答题要求：仔细阅读案例，运用所学知识进行分析解答。案例：在一次绘画活动中，小明一直哭闹着不愿意画画，说自己不会画，还把画笔扔在地上。老师走过去，先安抚小明的情绪，然后耐心地引导他观察周围的事物，鼓励他尝试用画笔表达自己看到的东西。经过老师的引导，小明逐渐开始尝试画画，最后还画出了一幅不错的作品，脸上露出了开心的笑容。1.请分析老师在处理小明问题时采用了哪些正确的方法？（10分）老师先安抚小明情绪，让其感受到关爱；然后耐心引导观察，激发兴趣；鼓励尝试表达，给予肯定支持，帮助小明克服困难，建立自信，顺利完成绘画活动。2.从这个案例中，你得到了什么启示？（10分）要关注幼儿情绪，及时安抚；耐心引导幼儿克服困难，激发潜能；鼓励幼儿尝试新事物，给予肯定和支持，培养幼儿积极的学习态度和自信心。四、材料分析题（共15分）答题要求：阅读材料，结合所学知识回答问题，答案要紧扣材料，有理有据。材料：在幼儿园的一日生活中，经常会出现幼儿争抢玩具、挑食、午睡困难等问题。1.针对幼儿争抢玩具的现象，提出具体的解决措施。（5分）引导幼儿学会分享，如开展分享玩具活动；制定规则，如轮流玩玩具；及时表扬分享行为，树立榜样。2.对于挑食的幼儿，如何通过家园合作来改善这一情况？（5分）老师与家长沟通，了解幼儿在家饮食习惯；家长在家提供多样化食物，不强迫喂食；老师在园鼓励幼儿尝试新食物，介绍食物营养；家园共同记录幼儿饮食进步，给予奖励。3.说说帮助幼儿克服午睡困难的方法。（5分）营造安静舒适午睡环境；睡前避免剧烈活动；老师陪伴安抚，如轻拍、讲故事；建立规律午睡时间，养成习惯。五、实践操作题（共15分）答题要求：根据题目要求，结合实际情况进行阐述。1.请描述一次你成功引导幼儿遵守规则的经历。（8分）在一次集体活动中，幼儿们总是乱跑打闹，不遵守活动规则。我先暂停活动，召集幼儿，用简单易懂的语言说明规则及违反规则的后果。然后在活动中，及时表扬遵守规则的幼儿，对违反的幼儿耐心提醒。通过不断强化，幼儿逐渐养成遵守规则的习惯，活动得以顺利进行。2.假如你发现幼儿在游戏中