2025年高职汉语言文学教育（古代汉语基础）试题及答案

2025年高职汉语言文学教育（古代汉语基础）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）答题要求：本卷共6题，每题5分。每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号内。1.下列对“六书”中“象形”的解释，正确的一项是（）A.画成其物，随体诘诎，日月是也B.视而可识，察而见意，上下是也C.比类合谊，以见指撝，武信是也D.以事为名，取譬相成，江河是也2.下列各组字中，象形字、指事字、会意字、形声字四种结构类型都具备的一组是（）A.田末牧特B.鱼本孟恭C.人上逐徒D.刀刃亦泪3.下列句子中，“之”的用法与其他三项不同的是（）A.学而时习之，不亦说乎B.择其善者而从之，其不善者而改之C.公输盘为楚造云梯之械D.友人惭，下车引之4.下列对古代汉语中“词类活用”现象的理解，不正确的一项是（）A.名词活用为动词，如“沛公军霸上”中的“军”B.形容词活用为名词，如“将军身披坚执锐”中的“坚”“锐”C.动词活用为使动用法，如“项伯杀人，臣活之”中的“活”D.名词活用为意动用法，如“吾从而师之”中的“师”5.下列句子中，属于宾语前置的一项是（）A.甚矣，汝之不惠B.何陋之有C.蚓无爪牙之利，筋骨之强D.青，取之于蓝，而青于蓝6.下列对古代汉语中“古今字”的说法，正确的是（）A.古今字就是通假字B.古今字在意义上没有联系C.今字是在古字的基础上产生的，分担古字的一部分意义D.古字和今字的读音完全相同第II卷（非选择题共70分）二、填空题（共10分）答题要求：本大题共5空，每空2分。请在横线上填写正确答案。1.“六书”是古人分析汉字的结构和使用方法归纳出来的六种条例，即象形、指事、会意、形声、转注、________。2.古代汉语中，“江”“河”最初专指________和________。3.形容词的使动用法是指形容词带上宾语以后，使得宾语所表示的人或事物具有该形容词所表示的________。4.“唯命是从”是一个典型的________结构。5.“莫”是一个________字，后来写作“暮”，表示傍晚的意思。三、解释下列句中加点的词（共20分）答题要求：本大题共10个小题，每小题2分。请解释下列句子中加点词的含义。1.沛公军霸上军：________2.吾妻之美我者，私我也私：________3.朝服衣冠服：________4.闻寡人之耳者闻：________5.假舟楫者，非能水也水：________6.其闻道也固先乎吾闻：________7.师道之不传也久矣道：________8.而耻学于师耻：________9.小学而大遗遗：________10.六艺经传皆通习之通：________四、阅读下面的文言文，完成后面的题目（共20分）答题要求：阅读下面的文言文，完成题目。题目包括3个小题，每小题10分。请认真阅读文本，回答问题。沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。1.解释下列句子中加点的词。（10分）（1）沛公旦日从百余骑来见项王从：________（2）至鸿门，谢曰谢：________（3）然不自意能先入关破秦意：________（4）令将军与臣有郤郤：________（通“隙”，隔阂、嫌怨）（5）范增数目项王数：________（6）举所佩玉玦以示之者三示：________（7）君王为人不忍忍：________（8）若入前为寿若：________（9）寿毕，请以剑舞毕：________（10）常以身翼蔽沛公翼：________2.把下列句子翻译成现代汉语。（10分）（1）臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南。（2）不者，若属皆且为所虏！五、简答题（共20分）答题要求：本大题共2个小题，每小题10分。请根据题目要求，简要回答问题。1.请简要分析“范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应”这句话所表现出的人物心理和情节发展。（10分）2.请举例说明古代汉语中宾语前置的几种常见类型，并结合具体句子进行分析。（10分）答案：一、1.A2.A3.C4.D5.B6.C二、1.假借2.长江黄河3.性质或状态4.宾语前置5.会意三、1.驻军、驻扎2.偏爱3.穿戴4.使……听到5.游水6.知道、懂得7.风尚8.以……为耻9.丢弃10.普遍四、1.（1）使……跟从，带领（2）道歉（3）料想（4）通“隙”，隔阂、嫌怨（5）屡次（6）示意（7）忍心（8）你（9）完毕（10）像鸟张开翅膀一样2.（1）我和将军合力攻打秦国，将军在黄河以北作战，我在黄河以南作战。（2）否则，你们这些人都将被他俘虏！五、1.“范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三”，范增多次给项王使眼色，举起所佩戴的玉玦多次示意项王，表现出范增急于让项王下定决心杀掉沛公，他深知沛公是项王日后称霸的隐患。而“项王默然不应”，则体现出项王优柔寡断、缺乏果断决策的性格特点，他不忍心下手杀沛公，这使得情节发展陷入僵局，为下文项庄舞剑等情节埋下伏笔，也暗示了沛公此时的危险处境以及局势的紧张。2.古代汉语中宾语前置常见类型有：否定句中代词作宾语前置，如“古之人不余欺也”，正