2025~2026学年浙江省义乌市荷叶塘初级中学上学期10月月七年级社会.法治试卷~初中道德与法治_第1页
2025~2026学年浙江省义乌市荷叶塘初级中学上学期10月月七年级社会.法治试卷~初中道德与法治_第2页
2025~2026学年浙江省义乌市荷叶塘初级中学上学期10月月七年级社会.法治试卷~初中道德与法治_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2025~2026学年浙江省义乌市荷叶塘初级中学上学期10月月七年级社会.法治试卷~初中道德与法治一、判断题1.中学阶段是新起点,指的就是我们面对着新同学、新老师以及新的环境。()2.他人评价有利于形成对自己身心和社会关系的认识,要采纳他人合理、正确的建议。()3.学习不仅关乎个人的前途和命运,更关乎民族的未来和发展。()二、单选题4.一位刚升入初中的学生在他的日记中写道:“人的一生要有规划,更要有经营,起点是自己,终点也是自己。即使是一段小小的旅程,也要有自己完整的规划。”这是因为()

A.有了规划,就能取得成功B.规划是对未来的事情作出事先的设计与安排C.合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段D.规划要远大,不用太具体5.2024年9月1日,中央电视台《开学第一课》如约与全国中小学生相见,从这天开始,升入七年级的我们正式成为一名中学生,开始了中学生活。中学时代()①是人生最重要的时期,比任何成长阶段都有意义②见证着我们超负荷的学习能力③努力让自己成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生④是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期,需要精心引导和栽培

A.①②B.①③C.②④D.③④6.老师说我学习用功,家长认为我贪玩好动;同学说我热情开朗,邻居认为我不善言谈……面对他人的评价,我应()

A.用心聆听,照单全收B.迷失自我,无所适从C.客观分析,勇于面对D.置若罔闻,平静拒绝7.在认自己的过程中,我们常常面临着“自己眼中的我”和“别人眼中的我”之间不相吻合的矛盾。面对这一矛盾,你认为正确的态度和做法是()①去追求“别人眼中的我”,否定“自己眼中的我”,展示自己的风采②对“自己眼中的我”进行反思,冷静对待“别人眼中的我”③坚持“自己眼中的我”,忽视“别人眼中的我”,这样才能做更好的自己④既对“自己眼中的我”进行恰当定位,又对“别人眼中的我”不盲从、不忽视

A.①②B.②③C.③④D.②④8.王亚平是个勇敢追梦的人,她说:“人的一生都离不开梦想,我常说自己是个幸运儿……成长在祖国航天事业快发展的节点上,这是我生命中最大的幸运。”这告诉我们()

A.要重视团队合作,弘扬集体主义精神B.只要积极行动,梦想就能实现C.梦想能够帮助我们找到前进的方向D.要将个人梦想自觉融入国家发展伟业9.“我到农村插队后,给自己定了一个座右铭,先从修身开始。一物不知,深以为耻,便求知若渴。上山放羊,我揣着书,把羊拴到山峁上,就开始看书。锄地到田头,开始休息一会儿时,我就拿出新华字典记一个字的多种含义,一点一滴积累。”这启示我们要()①主动学习,尝试不同的学习方法②独立思考,养成勤学好问的习惯③端正动机,积极主动地投身学习④养护精神,追求精神世界的充盈

A.①②B.①④C.②③D.③④三、分析说明题10.阅读材料,回答问题。苏翊鸣从四岁就开始练习滑雪,自2015年中国申办冬奥会成功起,他就确立了夺冠的目标。为实现夺冠目标,每次他都合理规划、刻苦训练、突破自我,最终在2022年北京冬奥会上夺得单板滑雪冠军。当被问及冬奥会后人生规划时,他说,“不管未来有多少新目标,我都会像完成冬奥会金牌目标一样,一如既往尽最大努力,付出全部。”苏翊鸣以自己的奋斗故事、夺冠经历激励广大青少年:“年轻人一定要找到自己的目标,付出最大的努力去追求梦想,努力和汗水从

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论