辽宁省大连市高新区2025-2026学年九年级（上）期末化学试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年辽宁省大连市高新区九年级（上）期末化学试卷一、选择题1.下列符号表示氧分子的是(

)A.O B.2O C.O2 D.2.进行化学实验需要戴好护目镜，以保护眼睛。下列图标中表示护目镜的是(

)A. B. C. D.3.下列变化过程能体现物质化学性质的是(

)A.红磷燃烧 B.蔗糖溶于水 C.酒精挥发 D.矿石粉碎4.下列物质不属于合金的是(

)A.青铜 B.生铁 C.黄铜 D.四氧化三铁5.过氧化钠(Na2O2)具有较高的氧化性和漂白性，在许多领域都有广泛的应用，A.混合物 B.氧化物 C.单质 D.稀有气体6.21世纪以来，化学研究和应用更加重视绿色、低碳、循环发展，下列做法不符合可持续发展理念的是(

)A.农业采用喷灌、滴灌方式浇水 B.公共交通大力发展清洁能源

C.废旧金属回收再利用 D.生活污水随意排放7.下列关于分子的说法正确的是(

)A.干冰升华变成二氧化碳气体，分子变大了

B.当水结成冰，水分子不再运动

C.酒精挥发后，酒精分子消失不存在了

D.双氧水可以分解产生氧气，水却不能，说明分子不同，化学性质不同8.锌是维持人体正常生命活动所必需的微量元素之一，相关信息如图。下列说法中正确的是(

)A.锌的原子序数是30

B.锌属于非金属元素

C.原子结构示意图中，x的数值是8

D.锌的相对原子质量是65.38g9.下列变化不能用质量守恒定律解释的是(

)A.在空气中灼烧铜片，一段时间后总质量变大

B.木炭燃烧后，固体质量变小

C.10g水加热后变成10g水蒸气

D.碳酸钠与稀盐酸反应后，装置及试剂总质量变小10.探究空气中氧气含量的实验装置如图，下列说法不正确的是(

)A.保证实验成功的关键之一是装置要密闭

B.红磷燃烧消耗氧气，使集气瓶内压强变小

C.实验结论是：氧气约占空气质量的15

D.从实验中还可以推测出，瓶中剩余气体不燃烧也不支持燃烧二、非选择题11.化学是一门以实验为基础的科学。

Ⅰ.水是一种宝贵的自然资源，兴趣小组的同学们进行了关于水的实验研究。

(1)甲装置中活性炭疏松多孔，具有______性，为了使净水效果更好，进水口应为______(填“a”或“b”)。

(2)乙装置中，玻璃仪器有烧杯、漏斗和______，且该补充仪器的作用是______。

(3)丙装置中发生反应的化学方程式为______，说明水是由______组成的。

Ⅱ.金属的用途和性质密切相关，同学们围绕铁的化学性质展开如下图的实验探究。

(4)实验一能观察到的现象是剧烈燃烧，火星四射，放热，生成______。集气瓶中水的作用是______。

(5)请写出实验二中铁丝与稀硫酸反应的化学方程式______，基本反应类型是______。

(6)实验三中一定能观察到的现象是______，说明铁的金属活动性比铜______(填“强”或“弱”)。12.化学是环境科学、材料科学、生命科学等现代科学技术的重要基础。

Ⅰ.能源在人类的生存和发展过程中发挥着重要作用。

(1)煤燃烧时会产生二氧化硫等污染物，溶于雨水会产生的环境问题是______。为了减少空气污染的排放，我国很多地区用天然气替代燃煤，这样做的优点之一是可以增大可燃物与氧气的______，使燃料燃烧更充分。

(2)随着科技的发展，能源消费结构不断优化，请写出一种正在开发和利用的新能源______。

Ⅱ.钢铁是现代工业、建筑、交通运输和军事等领域的基础材料，每年都有大量的金属设备和材料因腐蚀而报废。

(3)铁生锈的过程：实际上是铁与空气中的氧气和______等发生化学反应的过程；防止铁制品生锈的方法有______(写出一点即可)等。

(4)工业炼铁的主要原理是一氧化碳与氧化铁在高温下反应，化学方程式是______。

Ⅲ.随着世界人口的增长，人类对农产品的需求量不断增大，施用化肥成为农作物增产的有力措施。用空气为原料生产氮肥的流程如图。

(5)步骤①利用氮气和氧气的______不同，将他们分离。

(6)步骤②中发生的反应是N2+3H22NH3，若要得到68kg的氨气(NH3)，理论上需要氢气的质量为______kg。

(7)步骤③反应前后，催化剂的质量和______不变。

(8)步骤④生成的硝酸(HNO3)中氮元素的化合价为______。硝酸铵(NH413.阅读下面科普短文，回答相关问题。

酸奶是一种有益的发酵食品。酸奶中含有丰富的蛋白质和钙、磷、镁、钾以及维生素B2、B12、A、D等，这些营养素对于维持骨骼、牙齿、肌肉、神经等的健康都是必需的。

酸奶的发酵是由乳酸菌引起的。乳酸菌有很多种，制作酸奶通常使用嗜热链球菌和保加利亚乳杆菌，这两种菌株能够相互协作，共同促进牛奶的发酵，将牛奶中的乳糖转化为乳酸。实验人员发现发酵的时间和温度都是关键的影响因素，实验结果见图表。pH表示溶液酸碱性的强弱程度，pH越小，酸度越大。发酵时长相同时，酸奶的pH越小，说明发酵速率越快。乳酸菌还能够抑制其他有害微生物的生长，从而延长奶制品的保质期。

发酵时间牛奶状况2小时呈液态，无酸味4小时呈液态，略带酸味6小时呈蛋花状，微酸8小时呈凝固状，酸度适中10小时呈凝固状，酸度适中(1)酸奶中含有的钙、磷、镁、钾等，指的是______(填“分子”“原子”“离子”或“元素”)。

(2)牛奶发酵变成酸奶的过程属于______(填“物理”或“化学”)变化。

(3)下列说法正确的是______(填字母序号)。

A.食用酸奶对于维持骨骼、牙齿、肌肉、神经等的健康是有益的

B.制作酸奶通常需要嗜热链球菌和保加利亚乳杆菌共同作用

C.乳酸菌能够引起发酵，使酸奶容易变坏，难以保存

D.时间和温度都会对发酵的效果产生影响

(4)依据表1和图2推测，最佳的发酵时间范围和温度分别是______和______。

(5)图3是不同发酵温度对酸奶发酵速率的影响，可以得出的结论是：______。

14.实验是科学探究的重要方式，兴趣小组的同学自主设计了如下实验探究：

【实验目的】制取氧气和二氧化碳，探究燃烧条件。

【实验探究】

实验一：制取气体

(1)装试剂前，首先要检查装置______。

(2)用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为______。若想要控制该反应的发生和停止，应选择的发生装置是______(填字母序号)。

(3)若用AD装置组合加热高锰酸钾制取氧气，还需要补充的用品是______。一段时间后，将带火星的木条放在集气瓶口，发现木条不复燃，原因可能是______(写出一点即可)。

实验二：探究燃烧条件

步骤一：加入试剂，连接装置，通入二氧化碳，在湿棉花管口处放一根燃着的木条。

步骤二：待木条熄灭，将U形管放入热水槽中，观察记录现象。

步骤三：停止通二氧化碳，……，观察记录现象。

步骤四：再次通入二氧化碳，直到白磷熄灭。

【实验结论】

(4)步骤三中应补充的操作是______。

(5)依据步骤三中白磷燃烧，红磷不燃烧的现象，可推测燃烧条件之一是______。

(6)依据______的现象，可推测燃烧需要氧气。

【实验分析】

(7)实验中湿棉花的作用是______。

(8)依据实验可推测出二氧化碳的化学性质是______。

参考答案1.C

2.A

3.A

4.D

5.B

6.D

7.D

8.A

9.C

10.C

11.吸附;b

玻璃棒;引流(合理即可)

;氢元素和氧元素

黑色固体;防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底

Fe+H2SO4=FeSO12.酸雨;接触