教师人事管理制度规范

PAGE教师人事管理制度规范一、总则（一）目的为了加强教师队伍建设，规范教师人事管理工作，提高教育教学质量，依据国家相关法律法规及教育行业标准，结合本单位实际情况，制定本管理制度规范。（二）适用范围本规范适用于本单位全体教师及与教师人事管理相关的各项工作。（三）基本原则1.依法依规原则：严格遵守国家法律法规和教育行业相关规定，确保教师人事管理工作合法合规。2.公平公正原则：在教师招聘、考核、晋升、奖惩等方面，坚持公平公正，为教师提供平等的发展机会。3.激励发展原则：建立科学合理的激励机制，充分调动教师的工作积极性和创造性，促进教师专业成长和职业发展。4.民主管理原则：充分尊重教师的民主权利，鼓励教师参与学校管理，听取教师意见和建议。二、教师招聘与任用（一）招聘计划1.根据学校发展规划和教育教学需求，制定年度教师招聘计划，明确招聘岗位、人数、条件等。2.招聘计划需报上级主管部门审核备案。（二）招聘程序1.发布招聘信息：通过学校官网、招聘平台、社交媒体等渠道发布招聘公告，明确招聘岗位要求、报名方式、时间等。2.报名与资格审查：应聘者按照要求提交报名材料，学校对应聘者资格进行审查，确定符合条件的应聘者进入下一环节。3.考试与考核：考试分为笔试和面试，根据岗位需求确定考试内容和方式。面试可采用试讲、说课、结构化面试等形式，重点考察应聘者的教育教学能力、专业知识水平、综合素质等。考核内容包括思想政治表现、师德师风、工作经历、奖惩情况等。4.体检与公示：根据考试与考核结果，确定拟录用人员名单，组织拟录用人员进行体检，体检合格者进行公示，公示期为[X]个工作日。5.录用与入职：公示无异议后，办理录用手续，签订聘用合同，新教师按照规定时间入职。（三）任用条件1.具有相应的教师资格证书，符合岗位要求的学历、专业等条件。2.思想政治素质好，热爱教育事业，具有良好的职业道德和敬业精神。3.具备扎实的专业知识和教育教学能力，能够胜任教育教学工作。4.身心健康，符合岗位工作要求。（四）岗位设置与职责1.根据学校教育教学工作需要，合理设置教师岗位，明确岗位名称、岗位职责、任职条件等。2.教师应按照岗位职责要求，认真履行教育教学职责，完成教学任务，提高教学质量。三、教师考核与评价（一）考核原则1.全面考核原则：对教师的思想政治表现、师德师风、教育教学工作、科研能力、社会服务等方面进行全面考核。2.客观公正原则：考核过程要客观、公正，以事实为依据，避免主观随意性。3.注重实绩原则：重点考核教师的工作业绩和实际贡献。4.激励导向原则：考核结果与教师的奖惩、晋升、聘任等挂钩，激励教师积极进取。（二）考核内容1.思想政治表现：包括政治立场、思想觉悟、职业道德、遵纪守法等方面。2.师德师风：主要考核教师的师德修养、教书育人、为人师表等情况。3.教育教学工作：包括教学工作量、教学质量、教学方法改革、教学成果等方面。4.科研能力：考核教师的科研项目、论文发表、著作出版、科研获奖等情况。5.社会服务：考察教师参与社会培训、学术交流、教育咨询等社会服务活动的情况。（三）考核方式1.平时考核：由教师所在部门负责，对教师日常工作表现进行定期检查和记录。2.年度考核：每年进行一次，由学校组织实施，采取个人总结、民主测评、部门评价、学校审核等方式进行。3.聘期考核：在教师聘期届满时进行，重点考核教师在聘期内的工作业绩和履行岗位职责情况。（四）考核结果运用1.考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。2.优秀等次比例一般不超过参加考核教师总数的[X]%。3.考核结果作为教师奖惩、晋升、聘任、续聘、培训等的重要依据。对考核优秀的教师给予表彰奖励；对考核不合格的教师，视情况进行诫勉谈话、岗位调整、低聘或解聘等处理。四、教师培训与发展（一）培训目标1.提高教师的思想政治素质和职业道德水平。2.更新教育教学理念，提升教育教学能力和专业素养。3.培养教师的科研能力和创新精神，促进教师专业成长和职业发展。（二）培训内容1.思想政治与师德师风培训：包括党的教育方针政策、教育法律法规、职业道德规范等方面的内容。2.教育教学理论与方法培训：如现代教育技术、课程设计与开发、教学评价与反思等。3.学科专业知识培训：根据学科发展和教学需要，开展学科前沿知识、专业技能等方面的培训。4.教育科研能力培训：包括科研方法、课题申报与研究、论文撰写等方面的指导。（三）培训方式1.校内培训：组织开展专题讲座、学术交流、教学研讨、观摩课等活动。2.校外培训：选派教师参加上级主管部门组织的培训、学术会议、进修学习等。3.网络培训：利用在线学习平台，为教师提供丰富的学习资源，开展远程培训。4.校本研修：以学校为单位，组织教师开展集体备课、听课评课、教学反思等校本研修活动。（四）教师发展支持1.建立教师专业发展档案，记录教师培训学习、教学成果、科研项目等情况，为教师发展提供跟踪服务。2.设立教师发展专项基金，用于支持教师参加培训、学术交流、科研项目等活动。3.为教师提供必要的教学设施和资源，鼓励教师开展教育教学改革和创新实践。五、教师薪酬与福利（一）薪酬体系1.建立科学合理的教师薪酬体系，包括基本工资与绩效工资两部分。2.基本工资根据教师的学历、职称、工作年限等因素确定，体现教师的基本劳动价值。3.绩效工资与教师的工作业绩、教学质量、科研成果等挂钩，按照考核结果发放，充分体现多劳多得、优绩优酬。（二）薪酬调整1.教师薪酬根据学校发展情况、物价水平、行业薪酬标准等因素适时进行调整。2.教师晋升职称、岗位变动等，薪酬相应进行调整。（三）福利待遇1.按照国家规定为教师缴纳社会保险和住房公积金。2.提供带薪寒暑假、法定节假日、病假、婚假、产假、陪产假、丧假等福利待遇。3.定期组织教师体检，关心教师身心健康。4.为教师提供培训、进修、学术交流等机会，支持教师职业发展。5.设立教师奖励基金，对在教育教学、科研、师德师风等方面表现突出的教师给予奖励。六、教师奖惩（一）奖励1.对在教育教学工作中表现突出、取得显著成绩的教师，给予以下奖励：荣誉称号：如优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵等。物质奖励：颁发奖金、奖品等。晋升奖励：在职称评定、岗位晋升等方面给予优先考虑。2.奖励依据教师的工作业绩、教学成果、科研贡献、师德表现等进行评选，评选程序公开、公平、公正。（二）惩处1.对违反教师职业道德规范、教育教学纪律、学校规章制度等的教师，视情节轻重给予以下惩处：批评教育：进行诫勉谈话，责令其改正错误。警告处分：在一定范围内通报批评，并记录在个人档案。记过处分：扣发部分绩效工资，取消当年评优评先资格。降低岗位等级或撤职处分：调整岗位，降低工资待遇。开除处分：解除聘用合同，予以辞退。2.惩处决定应事实清楚、证据确凿、程序合法，并告知教师本人，教师有权进行申诉。七、教师岗位变动与解聘（一）岗位变动1.教师因工作需要、个人发展等原因，可以申请岗位变动。2.岗位变动包括校内岗位调整、跨校交流等。3.岗位变动需按照学校规定的程序进行，经学校研究批准后办理相关手续。（二）解聘1.教师有下列情形之一的，学校可以解除聘用合同：年度考核连续两年不合格的。不胜任现职工作，又不接受其他安排的。因学校调整、撤销、合并或者缩减编制员额需要调整工作，本人拒绝合理安排的。旷工或者因公外出、请假期满无正当理由逾期不归连续超过[X]个工作日，或者一年内累计超过[X]个工作日的。严重违反学校规章制度的。被依